优秀作文需要有清晰的主题和明确的立意，能够给读者以思考和启示。接下来是小编为大家推荐的优秀作文范文，希望大家能够从中学到一些写作的技巧和经验。
小猴子下山记童话作文
有一天，猴子晶晶和猴子贝贝在湖上划船。一开始，天气风和日丽，天空中飘着千奇百怪的白云。不一会，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。
晶晶问贝贝：“一会儿要是雨水进船里，怎么办呢？”贝贝毫不在乎地说：“没事。”可是，过了十分钟、二十分钟，雨水果然进到小船里，这时贝贝才想：一会儿雨水要进得更多，小船会不会沉下去呢？贝贝想了很长很长时间才想出来一个办法。那就是：用一个钉子和一个锤头，把小船弄了个小洞，然后，让雨水流出。
说干就干。贝贝拿着钉子，晶晶拿着锤头，两只小猴一心一意地干着。可是，雨水并没有少，反而更多了。结果，把晶晶和贝贝甩了出来。两只猴子惊得目瞪口呆。
小猴子下山记童话作文
一天，万里无云。小猴子先走到玉米地里，小猴子看见结得金灿灿的玉米，笑得眼都眯成了一条缝，心想：如果掰一个回家，爸爸妈妈一定会夸我。于是小猴就掰了一个往前走。
走着走着，突然它看见了一棵又粗又壮的桃树，小猴高兴得都跳起来了，它的眼睛又眯成了一条缝，嘴都合不拢了，心想：这玉米有什么用呢？还是桃子好吃。于是就扔了玉米去摘桃子。
小猴子来到了一片瓜地里，一看见西瓜长得又大又圆，睁大了眼睛，一下子就跳到了瓜地里，摘了一个大西瓜。
小猴子抱了一个大西瓜，走着走着，一只小兔从它眼前跑过，小猴扔了西瓜，直接飞奔过去。小兔跑进森林不见了。小猴一无所有，只好失望地回家去。
小猴子下山记童话作文
一天，小猴子要去山上寻找食物。
它来到了桃树下，摘了几个水灵灵的桃子，准备做午餐吃。
它不知不觉走到了西瓜地，一个个诱人的西瓜出现在它的眼前，小猴连忙把桃子扔掉，抱了一个又大又圆的`西瓜。
在回家的路上，小猴碰见了一只兔子，它把西瓜扔了，去追小兔子。
最后，小猴子不但没捉到兔子，也没有吃到食物，它垂头丧气地回家了。
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小猴子下山记童话作文
在今天下午放学后，妈妈陪着我一起阅读了《365夜故事》，其中有一篇“小猴子下山”的文章看了之后，让我感触很深，真是受益匪浅啊！
那个故事的大概情节就是：小猴子下山去采集食物，在摘到玉米后经过桃子园就把玉米丢了去摘桃子；来到西瓜田又把桃子丢了去摘西瓜；最后在路上看到小兔子后把西瓜也丢了就去追小兔子。结果可想而知，到后来小猴子什么也没有得到，只好空着手回家了。
通过这个故事，我们学习到了什么呢？我们平时是不是也像小猴子一样呢？一件事没做好，就丢下去做另外一件事，结果是每一件事情都没做好。做事不专心，害处可不小啊！我千万不能学小猴子这样来对待学习和困难，做任何事情都要专心，遇到困难多向老师和同学请教。不断地用知识来填充自己，争取做个有用的人！
小猴子下山记童话作文
动物园里有一只小猴子，每天都在做着同一件事情，就是逗游客开心。时间久了，小猴子觉得很无聊，就不想再在动物园呆下去了。于是，它趁天黑的时候偷偷地溜了出去，想开始新的生活。
小猴子先找到了喂鱼这份差事。这份差事很简单，就是用手抓起鱼食一点一点地往鱼塘里放。可一直坐在鱼塘边，重复着这个动作，又让小猴子觉得无聊极了。
“你被开除了！”老板气急了。
“能再给我一次机会吗？”小猴子急得头都冒汗了。
“你事情没干多少，却偷吃了这么多水果。我不会再用你了，你快走吧！”老板生气地说道。
小猴子东逛逛，西找找，一家应聘消防员的公司吸引了它，它想：“当消防员不仅能灭火，而且还能救人，多威风呀！”
“先生，先生，我要当消防员！”小猴子冲进屋去，激动地拉住工作人员的手。
工作人员被小猴子的激情吓了一跳，好一会儿才清醒过来，问：“你为什么要来应聘消防员？你有什么特长吗？”
“当消防员可以灭火，可以救人，这份工作很伟大，也很有意义。我能跑能跳，身手敏捷……”
“好吧，你被录取了！”
在第一次火场救人的时候，小猴子被烟雾熏得睁不开眼睛。于是，它写了辞职报告书走了。
心灰意冷的小猴子疲惫地在大街上溜达着，一抬头，看见了一则招聘“红灯”的广告。它想：“我的'屁股是红色的，可以当红灯，这份工作应该很适合我。”
应聘起“红灯”的小猴子很开心地上岗了。可是有一天，下起了倾盆大雨，小猴子被淋感冒了。小猴子再也不想受这样的罪了，飞快地向动物园跑去。
此时此刻，小猴子觉得动物园才是最好的地方，每天不愁吃、不愁穿，也不用担心日晒雨淋的。
小猴子一刻也不想离开动物园了。
小猴子下山记童话作文
在大森林的深处，有一个猴子家庭。这一天，猴爸爸对小猴子聪聪说：“聪聪啊，你也老大不小了，该出去找工作了。”聪聪一听，便来了兴致，它对爸爸说：“好啊，爸爸，其实，我早想出去找工作了，可就一直没这个机会。”“那好，你明天就给我出去找工作。”
第二天，聪聪起了个大早，准备出去找工作。它首先来到了“森林学校”，经过一番面试之后，聪聪当上了学校中的数学老师。一天，聪聪在给大家讲解一道算术题，把正确答案：278说成了：378。这一错可不要紧，把刚经过的大象校长给错来了。大象校长对聪聪说：“小聪同志啊，你这样交，会把学生交坏的。”大象校长顿了一下，又说：“这样吧，你明天就不用来了。”聪聪的第一份工作就这么泡汤了。
第三天，聪聪来到百货大楼做销售员。这时，河马先生买了条燕窝去给它那病危的母亲吃。来到柜台前，付了钱之后，聪聪又找了河马先生20多块钱。这事而，传到狮子老板的耳朵里，狮子老板严厉地对聪聪说：“照你这样算下去，我们这儿，迟早要亏本。切，亏你还叫聪聪呢，不如叫笨笨好了。呵，你被开除了。”唉，工作又丢了。聪聪又开始了找工作。终于，它在马戏团里安顿了下来。一天，它在表演走钢丝时，不慎从钢丝上掉了下来，致成了骨折。可怜的.聪聪啊。这腿一断就是好及个礼拜。
呵呵，聪聪不但没找到工作，反而赔上了一条腿。依我看啊，要说亏的话，那聪聪才算最亏呢！
小猴子下山记童话作文
小猴子第壹次下山回来后,被猴子猴孙们嘲笑了壹顿,弄得很没有面子。为了挽回面子,小猴子决定第贰次下山了。
下山前,它对伙伴们说:“这壹次我壹定要带好多东西回来,你们就等着吧!”。小猴子来到山下,壹眼就看见原来得那片玉米地变成了壹个大游乐场，他忘了自己下山前给伙伴们说得话,光想着怎么玩了。他壹会儿坐摩天轮,壹会儿荡秋千,壹会儿又去玩疯狂老鼠……，他玩了壹样又壹样,壹直玩到了天黑。游乐场要关门了,老板找他收钱，小猴子没有钱，只好象他得孙悟空爷爷壹样，拔自己得毫毛顶帐，弄得满头都是包。最后,他只好带着满头得包,又壹次两手空空得回家了。
小朋友们,你们说小猴子还会第叁次下山吗?
来源：m.01/。
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小猴子下山记童话作文
大森林里树木茂盛，鲜花盛开，小动物们在玩耍。在一棵大树下的'石墩上，放着一盘桃子，一个大口瓶，瓶里装着鲜肉，还放着一缸酒，香气扑鼻。
小猫对小熊和小猴说：“大家请吃吧，别客气！”小猴听小猫这么说，不管三七二十一，拿起桃子就吃起来，一边吃一边说：“真好吃。”不一会儿，桃子就被他吃得一干二净。
小熊把大口瓶里的鲜肉取出来，分给小猴吃，小猴说：“太好吃了，太美味了。”一边吃还一边流着口水。
小猫说：“大家喝酒吧，碰碰杯！”小熊和小猫互相谦让。小猴说：“你们不喝我来喝！”说着连嘴带头都伸到酒缸里了。小猴用力过猛，把酒缸撞破了，耳朵也受伤了，痛得他哇哇直叫。
小猫和小熊连忙给他擦红药水，为他包扎。小熊对小猴说：“猴弟弟，做客要有礼貌，吃东西要想到别人才对啊！”
小猴惭愧地低下了头。
小猴子下山记童话作文
一天，小猴子下山来，它来到一块玉米地里，小猴子看到玉米结得金灿灿的，高兴得眼睛都眯成了一条缝，嘴巴都合不拢了，于是它就掰了一个，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下，看见满树的桃子又香又甜，高兴地蹦了起来，于是扔了玉米，去摘桃子。
小猴子捧着两个大桃子，走到一片西瓜地里，它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往家走，走着，走着，它看见一只小白兔又蹦又跳，非常开心，马上扔掉西瓜，迫不及待地追小白兔。
小白兔飞快地跑进森林里不见了，小猴子只好空着手回去。
小猴子下山
通过本课文的教学让学生做到：
（1）学会8个生字、词。
（2）能熟练朗读课文、理解句子。
（3）懂得做事情要有恒心、有始有终、而不应这山望着那山高。
重点：能读、写，并在适当的语言环境中运用8个生字、词。
难点：能概括小猴子为什么一无所获。
2课时。
教学目标。
通过本节课教学学生做到：
（1）能使学生会读、写生字、词。
（2）能朗读课文。
任务分析。
1、学生的起点能力：在原有知识方面，学生已掌握了阅读该课文的一些基本的字、词。在技能方面，学生已学过《小猫钓鱼》等一些故事性较强的课文，形成阅读这类文章的模糊概念。
2、教学任务分析：该节课都为陈述性知识的教学。
教学过程。
（一）知识的新授阶段。
1、呈现新教学内容。
（2）老师讲述“小猴子下山”的故事，使学生对整篇文章有一个大致概念。
2、生字教学。
（1）呈现文中的生字、词。
（2）一个学生拼读生字，老师在旁纠正错误；指出注意翘舌音、前鼻音和后鼻音.老师范读，全体学生跟读。擦掉拼音后再认读。
（3）教写生字。
学生先书空8个生字、词。请两位学生板书。老师纠正错误之处。
提供记忆策略：
结：由“糹”、“士”“口”组成，注意是“士”而不是“土”
往：“住”字再加“丿”
常：底下是“巾”字。
跳：与脚有关，所以是“足”字旁。
（4）运用生字、词。
非常：提问：非常是什么意思？（参考答案：十分、很、极）。
用“非常”这个词造句。老师提示：老师奖给我一面红旗，我高兴。
学生自己造句。
扛：请学生表演扛东西的姿势。然后造句。
（二）巩固与检测。
1、根据课后习题第二题，比较区别形近字。
先请学生读这些字，然后给3分钟时间答题，请学生回答，并及时反馈。
2、根据课后习题三，区分不同动词的意义，并会在适当的语言情景下运用。
读“抱”“扔”“摘”“扛”；
学生表演这四个动作（有错误之处及时纠正）。
学生做习题，校对。
作业。
抄写生字，熟读课文，完成课后习题四。
教学目标。
通过本节课的教学，学生做到：
（1）能流畅朗读课文。
（2）能回答小猴子为什么一无所获。
任务分析。
（1）在原有知识方面，经过上一次课的学习，学生已经掌握了阅读该文的重要字、词。学生已经能通读全文。
（2）教学任务类型：关于处事态度的教学。
教学过程。
（一）复习与这堂课有关的原因知识。
1、全体学生朗读字词。
2、请一位学生朗读整篇文章。
3、提问习题四。
（二）开始新授课教学。
（听了某同学的朗读之后，大家想知道小猴子为什么只好空手回家去吗？今天我们就来回答这个问题。首先大家讨论一下。）。
1、提问：大家看了第二自然段之后，发现小猴子摘了什么？（参考答案：玉米）。
提问：那么第三自然段，它又摘了什么？（参考答案：桃子）。
提问：它的玉米呢？（参考答案：扔了）。
提问：第四自然段，小猴子又怎么做了？（参考答案：看到了西瓜，就摘了西瓜，扔了桃子）。
提问：那么第五自然段呢？（参考答案：扔了西瓜去追小兔子了）。
问：结果呢？（参考答案：没追到，所以什么也没有了）。
问：小猴子这样做好不好？（参：不好）。
问：为什么？大家讨论一下。请几位学生回答。
综合那么多的同学的意见，我们觉得做事情要有恒心，有始有终，不能三心二意；不应该像小猴子一样。
2、呈现“小猴子下山”的挂图，请几位用学看着挂图讲一讲小猴子下山的故事。
小猴子下山记童话作文
一天，风和日丽，阳光明媚，小猴跑到山下玩。
它东走西走，到了一块玉米地里。它一看，好多长得又大又多的玉米，高兴极了，眼睛都眯成了一条线，嘴巴也合不拢了。它马上掰了一个，扛着往回走。
它又来到了一棵桃树下，它看到树上结得又大又红的桃子，非常高兴，马上扔了玉米，去摘桃子。
它又到了一片瓜地里，看到西瓜又大又圆，瞪大了双眼，十分高兴，又把桃子扔飞了，就去摘西瓜。
它走回家的路上，看到了一只小兔子，小兔子的耳朵长长的，咧着三瓣嘴……可爱极了！它又马上扔了西瓜，去追小兔子。小兔子飞一般地跑了，小猴紧追不舍。一溜烟的功夫，小兔子一转弯，跑到了树林里不见了。小猴只好两手空空地回家了。
小猴子下山
通过本课文的教学让学生做到： 。
（1）学会8个生字、词。 。
（2）能熟练朗读课文、理解句子。 。
（3）懂得做事情要有恒心、有始有终、而不应这山望着那山高。 。
教学重点、难点 。
重点：能读、写，并在适当的语言环境中运用8个生字、词。 。
难点：能概括小猴子为什么一无所获。 。
课时安排：2课时 。
第1课时 。
通过本节课教学学生做到： 。
（1）能使学生会读、写生字、词。 。
（2）能朗读课文 。
任务分析 。
2、教学任务分析：该节课都为陈述性知识的教学。 。
教学过程 。
（一）知识的新授阶段 。
1、呈现新教学内容 。
（1）呈现课文题目 。
（2）老师讲述的故事，使学生对整篇文章有一个大致概念。 。
2、生字教学 。
（1）呈现文中的生字、词 。
（3）教写生字 。
学生先书空8个生字、词。请两位学生板书。老师纠正错误之处。 。
提供记忆策略： 。
结：由“糹”、“士”“口”组成，注意是“士”而不是“土” 。
往：“住”字再加“丿” 。
常：底下是“巾”字 。
跳：与脚有关，所以是“足”字旁。 。
（4）运用生字、词 。
非常：提问：非常是什么意思？（参考答案：十分、很、极） 。
用“非常”这个词造句。老师提示：老师奖给我一面红旗，我（ ）高兴。 。
学生自己造句。 。
扛：请学生表演扛东西的姿势。然后造句。 。
（二）巩固与检测 。
1、根据课后习题第二题，比较区别形近字。 。
先请学生读这些字，然后给3分钟时间答题，请学生回答，并及时反馈。 。
2、根据课后习题三，区分不同动词的意义，并会在适当的语言情景下运用。 。
读“抱”“扔”“摘”“扛”； 。
学生表演这四个动作（有错误之处及时纠正） 。
学生做习题，校对。 。
作业 。
抄写生字，熟读课文，完成课后习题四。 。
第2课时 。
通过本节课的教学，学生做到： 。
（1）能流畅朗读课文。 。
（2）能回答小猴子为什么一无所获。 。
（3）能看图复述的故事。 。
任务分析 。
（2）教学任务类型：关于处事态度的教学。 。
教学过程 。
（一）复习与这堂课有关的原因知识 。
1、全体学生朗读字词。 。
2、请一位学生朗读整篇文章。 。
3、提问习题四。 。
（二）开始新授课教学 。
1、提问：大家看了第二自然段之后，发现小猴子摘了什么？（参考答案：玉米） 。
提问：那么第三自然段，它又摘了什么？（参考答案：桃子） 。
提问：它的玉米呢？（参考答案：扔了） 。
提问：那么第五自然段呢？（参考答案：扔了西瓜去追小兔子了） 。
问：结果呢？（参考答案：没追到，所以什么也没有了） 。
问：小猴子这样做好不好？（参：不好） 。
问：为什么？大家讨论一下。请几位学生回答。 。
2、呈现 的挂图，请几位用学看着挂图讲一讲的故事。 。
sqj老师感谢你的光临 。
小猴子下山记童话作文
有一天，小猴下山去摘水果。
远远看见一棵桃树，于是他跑过去摘桃子。他捧着桃子走啊走，又看见一片西瓜地。他把桃子一丢，去摘西瓜。他抱着西瓜宗啊走，看见一只小兔子。他又把西瓜一丢，去追兔子。
结果，小猴子什么也没得到！
二年级:杨光卓。
小猴子下山记童话作文
相传500万年前，有一只又傻又可爱的小猴子。
一天，小猴子出门玩，走着走着，发现了一个大大的西红柿。这是什么？小猴子琢磨着。管它是什么，先吃了再说！因为小猴子实在饿得厉害。它一小口一小口地吃着，觉得味道还真不错。吃了西红柿，小猴子又继续向前走去。当它走到一条小溪边时，发现了一串辣椒。小猴子想，西红柿是红的，这个东西也是红的，一定也很好吃。顾不得多想，立刻摘了一个，咬了一大口，顿时被辣得脸都红了，原来红色的东西也有不好吃的。
回家后，妈妈再给它吃红色的东西，小猴子死活都不肯，真有趣！
小猴子下山记童话作文
在一个晴朗的早晨，大森林里可爱的小鹿可可和聪明的小猴聪聪俩个好伙伴一起出去玩。
在森林里，他们玩的可开心了。可在树丛中，一只狐狸正打量着他们，狐狸心想：“多美的鹿肉啊！怎么样才能吃到呢？”狐狸眼骨碌一转，心里想：“有办法了”。狐狸突然窜出来，装做很着急的样子大叫：“可可快点跟我来，你妈妈出事了！就在我家后面，快来！”可可一听急了，跟着狐狸就跑。一旁的聪聪越想越不对劲，赶忙追了上去，拦住了可可说：“这是狐狸的鬼计，别相信他，不相信咱们到你家去看看。”可可和聪聪到家，发现妈妈还在，这下可可才相信聪聪，可佩服聪聪呢。
之后可可和聪聪把狐狸骗人的事告诉了一个猎人，可可和聪聪把猎人带到狐狸家门口，猎人把狐狸打死了。
后来可可和聪聪这对好朋友在大森林快乐的玩耍，没有动物能够伤害他们也没有动物能够拆散他们的友谊，他们成了大森林里最好的好朋友。