心得体会是对自己在学习或工作中的思考和领悟的总结，能够帮助我们反思经验和教训。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能够对大家的写作有所帮助。
帮带师傅心得体会
第一段：介绍帮带师傅的重要性（200字）。
帮带师傅是一个非常重要的角色，无论是在学校、工作场所还是社区中，他们都扮演着引导和辅导他人成长的重要角色。作为帮带师傅，他们需要有足够的经验和专业知识，去指导和启发被帮带者的潜能。通过帮助他人，帮带师傅不仅可以提升自己的能力和经验，更是有机会影响他人的生活和成长。
第二段：培养良好的沟通能力（300字）。
作为帮带师傅，良好的沟通能力是必不可少的。首先，帮带师傅应该倾听被帮带者的需求和问题，要有耐心去理解对方的困惑和挑战。其次，帮带师傅需要清晰地传达自己的思想和建议，让被帮带者能够正确地理解并能够运用。最后，帮带师傅还需要善于激发对方的潜力和积极性，鼓励他们在成长过程中克服困难。通过良好的沟通，帮带师傅可以有效地指导他人并帮助他们取得进步。
第三段：传授经验与技巧（300字）。
帮带师傅的另一个重要职责是传授经验与技巧。通过分享自己的经历和教训，帮带师傅可以帮助被帮带者避免犯同样的错误，提升效率和成功率。此外，帮带师傅还可以传授一些实用的技巧，使被帮带者能够更好地应对工作和生活中的挑战。通过与帮带师傅互动学习，被帮带者不仅可以获取来自经验丰富的师傅的宝贵经验，同时也能够在成长中建立自己的经验库。
第四段：培养责任感与耐心（200字）。
作为帮带师傅，培养责任感和耐心是非常重要的。帮带师傅需要对被帮带者负有责任，并愿意付出时间和精力去指导和帮助他们。有时候，被帮带者可能面临困难和挫折，很容易放弃或遇到瓶颈，这时候帮带师傅需要保持耐心，与他们共同克服困难。帮带师傅的责任感和耐心可以为被帮带者提供坚实的支持和鼓励，使他们能够更好地成长和发展。
第五段：反思与成长（200字）。
作为帮带师傅，通过帮助他人成长，自己也可以得到实质性的收获。在和被帮带者的互动中，帮带师傅可以反思自己的行为和方法，不断提高自己的能力和素养。通过与被帮带者交流和互动，帮带师傅可以了解到不同的观点和经验，拓宽自己的思维和视野。同时，帮带师傅的成长也得益于被帮带者的反馈和成就感，这种互利互惠的关系使得帮带师傅能够不断地发展和壮大。
总结：帮带师傅通过良好的沟通、传授经验与技巧、培养责任感和耐心、反思与成长等方面发挥着重要作用。他们的工作不仅对被帮带者来说是一种巨大的帮助和鼓励，同时也使得帮带师傅能够在帮助他人的过程中不断提升自己的能力和素养。帮带师傅的心得体会正是通过自身的经历和反思，从中得到的宝贵经验，为他们的帮带工作提供了宝贵的参考和指导。
好帮带心得体会
作为一名受益于好帮带的大学生，我深深体会到了好帮带对我的影响。在大学的四年里，我不仅收获了良好的学术成绩，而且在个人成长和实践能力方面也有长足的进步。好帮带在我大学生活中发挥了重要的作用，让我更好地适应大学生活，锻炼了我的领导才能，并提高了我的学习效果。
首先，好帮带为我提供了良好的学习环境和学术支持。大学课程相对来说更加复杂和深入，每个学期的课程都要求我们读很多的教材和参加大量的课程，这对我们的学习能力提出了更高的要求。而好帮带为我创造了一个良好的学习环境，让我能够将注意力集中在学业上。在好帮带的帮助下，我学会了合理安排时间，制定学习计划，高效完成作业和复习各门功课。与此同时，好帮带还为我提供了各种学术支持，包括线上教育平台、学习资源和研究指导。这些资源为我提供了广阔的知识渠道和学习参考，并且能够针对个人需求和学科特点，提供有针对性的学术指导和建议。
其次，好帮带培养了我良好的组织能力和团队合作精神。大学生活丰富多彩，课余时间很少，充满了社团活动、课程实践和志愿者经历。这些课外活动对于我们的综合素质和个人发展非常重要。通过好帮带，我参与了不同的团队项目，并担任了一些重要的职位，如学生会主席、社团负责人等。在实践中，我学会了如何组织和管理团队，平衡与沟通不同成员间的关系，解决团队中出现的问题。团队合作的经验让我懂得了如何在集体中发挥个人优势，与他人协作，共同完成任务。
然后，好帮带提供了丰富的社交机会和拓展视野的机会。在好帮带中，我结识了来自不同专业和不同背景的同学，我们经常一起开展各种社交活动，如聚餐、郊游、运动等。通过这些活动，我了解和体验了不同文化、思想和观点，开拓了自己的视野，增长了知识。此外，好帮带还积极组织各种实践交流活动，例如暑期实习、海外交流等，这些机会帮助我们丰富了实践经验，并拓展了职业发展的道路。
最后，好帮带培养了我积极进取和自主学习的精神。在大学期间，我逐渐明白，教育不仅仅是老师传授知识给学生，还要求学生积极主动地去学习和探索。好帮带鼓励我们主动解决问题，独立思考，自主学习。好帮带的老师和辅导员都是非常出色和有经验的人，他们能指导我们正确的学习方法和思维方式，但更重要的是，他们还能帮助我们养成自主学习的习惯和思维方式，让我们能够独立解决问题和进行知识探索。
总之，好帮带对我的影响是全方位的。它提供了良好的学习环境和学术支持，培养了我良好的组织能力和团队合作精神，提供了丰富的社交机会和拓展视野的机会，培养了我积极进取和自主学习的精神。由于好帮带的帮助，我度过了一个充实而有意义的大学生活，并为我的未来发展打下了坚实的基础。我衷心感谢好帮带对我的关心和培育，我也希望将来有机会回报社会，回馈给下一代。
传帮带师傅心得体会
为了提高我们教师队伍的业务水平，学校实施了青蓝工程计划，安排了由我来关注郭彩琴老师的成长，并且还与郭老师签订了成长协议。接到这个任务，我立刻意识到了自己责任的重大，要想指导好新教师的成长，自己就必须先学习，要对新课程新理念要把握透彻，就要先领会其精神，才能指导他人。反思如下:。
作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我们承受了巨大的心理压力。新教师刚走上工作不久，经验的缺乏，情况的生疏，年轻的郭老师总是非常着急。尽管她很努力的在工作在备课，可课堂教学效果并不好。往往设计好的教学环节，却在课堂上难以实施，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的.窘境。此时，我会送上一句轻声的安慰，一个鼓励的眼神。我会静下心来和郭老师一起分析原因，帮助郭老师走出阴影，让她充满自信的走上讲台。
我们在交流中总结出：要想搞好课堂教学，使课堂做到活而不乱。首先要备好课，把教学设计要烂熟于心，在课堂上教师才能有精力去组织好课堂，要求郭老师要在备课上下功夫。我们共同探讨、共同学习，更新教育理念，认识到了新课改的重要性，紧迫性，转变了传统教师的观念。我们懂得了课堂教学着力点是尊重学生的创新能力，使学生真正成为学习的主体。在课堂上要面向全体学生，给每个学生提供同等的学习机会。使所有的学生享受公平、平等的教育。在教学过程中要因材施教，适应学生不同智力水平、性格、兴趣思维方式的需要，在教学中要真正把课堂还给学生。
自开展本次活动以来，我们互相听课评课，切磋琢磨教学方法和教学艺术，从课堂导入到课堂提问等多方面于她交流并互相学习。我们认为数学课堂是思维的课堂，数学课的课堂要“快节奏加慢镜头”，整个课堂要快节奏、大容量，但重点难点部分一定要想讲细学，要让学生明白算里算法。要让学生的思维要一直处于紧张的思考状态下，要让学生有问题可想有事可做，这样才能有效的组织课堂。这就要求教师要在课堂教学中去设计合理的问题情境，引导学生去思考、去探究。在我们的共同学习下，我们都学会了一系列的教学技能，我们的业务水平有了很大的提高。
这此活动使我看到了郭老师身上的活力，她努力向上积极进取的精神也在感染着我。在我们的共同努力下，我们对课堂教学的艺术一定会越来越高。
师徒帮带师傅心得体会
第一段：引入师徒帮带的重要性和意义（200字）。
师徒帮带是一种非常重要且有效的学习方式，它不仅仅是传统的教育中师生关系的延伸，更是一种更加友好和有启发性的交流方式。师傅作为经验丰富的人，能够传授他们的知识、经验和技能给新手，从而帮助他们快速进步。因此，师徒帮带对于学习者来说是非常有益的，他们可以通过受益于师傅的经验来发展和提高自己的能力。
第二段：师傅的角色和责任（200字）。
师傅是师徒关系中非常重要的一方，他们承担着教导、指导和培训新手的责任。师傅需要有耐心和温和的性格，以便能够与新手们建立良好的关系。他们应该鼓励学习者积极参与和提出问题，与他们分享他们的技巧以及如何面对挑战。师傅还需要有激发学习者热情的能力，并帮助他们树立自信心。通过这些方式，师傅可以帮助新手们克服困难，提高学习效果。
第三段：师徒帮带对学习者的好处（200字）。
对于初学者来说，师徒帮带可以提供一个学习环境和机会，让他们能够从师傅的经验和知识中受益。师傅可以指导他们避免一些常见的错误，使他们的学习过程更加高效和系统。同时，师徒帮带还可以帮助学习者提高他们的技能和专业知识，以便在职场上更加自信和成功。师徒帮带还可以帮助学习者建立自己的人际关系网络，通过与师傅和其他学习者的交流，他们可以获得更广泛的心得体会和知识。
第四段：师徒帮带的挑战和解决方法（300字）。
尽管师徒帮带有很多优点，但也存在一些挑战。首先，师傅可能没有足够的时间来指导或者只能抽出有限的时间来帮助学习者。其次，师傅和学习者之间可能存在沟通障碍，导致传达信息的困难。此外，不同的学习者有不同的学习习惯和风格，师傅需要根据学习者的个性来调整他们的指导方式。
为了克服这些挑战，师傅可以采用一些解决方法。首先，他们应该与学习者建立良好的沟通方式，了解他们的需求和学习偏好，根据这个情况来调整自己的指导方式。其次，师傅可以利用科技手段，例如社交媒体或者在线平台来和学习者进行交流和指导。这些工具可以帮助师傅提供更方便和随时的帮助。同时，师傅也可以鼓励学习者之间展开互助学习，通过他们之间的互动，共同进步。
第五段：总结师徒帮带的价值和重要性（200字）。
总而言之，师徒帮带是一种非常有价值且重要的学习方式。师傅通过传授自己的经验和知识，可以帮助学习者提高他们的技能和能力。同时，师徒帮带也有助于学习者树立自信心并建立人际关系网络。尽管师徒帮带存在一些挑战，但通过良好的沟通和解决方法，这些问题都可以克服。因此，鼓励师傅和学习者之间积极参与师徒帮带，将会给学习者带来更丰富和广泛的知识和心得体会。
传帮带师傅心得体会
段一：引言（200字）。
传承与发展是人类社会的永恒主题，而传帮带作为一种传统文化现象，具有深远的社会价值。我有幸能够担任一名传帮带师傅，与年轻的学徒们一起成长。通过与他们的交流与指导，我领悟到了许多宝贵的心得与体会，这让我感受到了传帮带工作的意义和重要性。
段二：点拨传承（200字）。
作为一名传帮带师傅，帮助学徒们实现毫不保留地传承文化遗产是我义不容辞的责任。但是，单纯的传授知识或技艺是远远不够的。我发现，鼓励学徒们持续学习、理解背后的文化含义，并在实践中提升自己的能力是很重要的。我通过不断与学徒们分享自己的经验，引导他们思考传统技艺与现代社会的关系，激发他们的创造力。这样的点拨能够让他们意识到，传统不仅仅是一种价值观念，更是对自身文化认同的深刻理解。
段三：共同成长（200字）。
与学徒们的交流与互动让我深感可贵，也让我成为更好的师傅。他们提出的问题与疑虑，不仅让我反思自己的传授方式，也激发了我思考更深层次的问题。通过解答他们的疑问，我时常犹如和他们一同重温学习过程，感受到了共同成长的快乐。这种互动促使我不断学习、改进教学方法，也提醒我保持谦卑的态度，不断修炼自己的技艺。
段四：传承的意义（200字）。
传承并不仅仅是一种个人行为，更是整个社会乃至国家文化的传承与发展。在培养学徒的过程中，我深刻认识到，只有通过传帮带的方式，我们才能将文化的火种代代相传。传承使得我们的文化能够与时俱进，不断地融入现代社会。而作为其中的一员，我深感责任重大，要尽自己的一份力量，保护并传递下去。
段五：关爱与启迪（200字）。
传帮带工作不仅仅是一种技巧的传承，更是一种心灵的关怀。在与学徒们的接触中，我试图引导他们树立正确的价值观，树立积极的人生态度。我相信，只有通过关爱与启迪，他们才能真正成为传承文化的使者。因此，在工作中，我不仅注重技术的传授，还注重培养学徒们的思维能力、创造力和责任感。这样的培养也使我深感愉悦，因为我帮助他们不仅仅是成为技巧的传承者，更是成为独立、有责任心的人。
结语（100字）。
通过担任传帮带师傅的工作，我获得了丰富的收获与体会。这种经历让我感到自己的存在价值，也让我对传统文化有了更深刻的认识。我深深地相信，只有传帮带的方式才能让文化真正发扬光大，只有通过共同努力，我们才能将传统文化的财富传递给下一代。因此，我将继续敬业传帮带工作，为文化传承贡献一份力量。
师徒帮带师傅心得体会
师徒帮带作为中华民族传统文化的一部分，广泛应用于各行各业。这一制度起源于古代，至今流传至民间。师徒帮带代表了一种传承与发展，一种教育与帮助的方式。在师徒制度中，经验丰富的师傅带领年轻人成长，为后续的发展打下基础，实现了知识与技能的传承。
第二段：师徒关系的建立。
师徒关系的建立往往源于师傅和学徒之间的默契与信任。师傅需要在整个师徒期间给予学徒足够的关心与支持，帮助他们克服困难。同时，学徒也需要追随师傅，虚心听取他们的指导，并展现出对师傅的尊重与信任。只有在这种相互尊重与支持的基础上，师徒两者才能够互相促进，形成良好的共处关系。
第三段：学徒培养的过程。
学徒培养的过程不仅仅是技术或知识的传授，更是对学徒自身的锻炼和提升。师傅应该根据学徒的实际情况有针对性地制定培养计划，并灵活调整，以促使学徒在职业发展中实现更好的成长。而学徒应该积极主动，对所吸收到的知识进行思考与实践，并反馈给师傅，形成一个良性的学习循环。通过这样的培养过程，学徒可以在慢慢成长的同时，也很好地融入到工作环境中。
师傅在帮助学徒成长的同时，也得到了很多收获。首先，师傅在教授学徒的过程中回顾了自己的知识体系，巩固了自己的基础，并能够从学徒的不同思维与方式中汲取新的学习方法。其次，通过帮助学徒解决问题，师傅提高了自己的沟通与解决问题的能力，培养了领导能力与责任心。同时，培养学徒也加深了师傅对自己所处行业的热爱和认同感，更加坚定了继续探究与创新的信心。
师徒帮带制度的价值不仅体现在个人成长，也对整个社会有着重大意义。首先，师傅通过帮助学徒传承并发展自己的行业技能，为行业的发展做出了重要贡献。其次，通过培养学徒，师傅将自己的经验和智慧传递给下一代，实现了人才的流传，保证了行业的可持续发展。同时，师徒帮带也增强了社会凝聚力，拉近了人与人之间的距离，在不同的行业中形成了一个紧密的社交网络，促进了交流与合作。
结语：师徒帮带制度在我国的传统文化中扮演着重要角色。师傅通过帮助学徒成长，实现了知识与技能的传承，同时也得到了很多的回报。师徒帮带制度的价值不仅仅体现在个人成长，也对整个社会有着重大意义。只有通过师徒帮带，我们才能更好地发展和传承我们的技艺与文化。
师徒帮带师傅心得体会
师徒帮带是一种古老而重要的传统教育方式，在过去的几千年里，这种方式一直被人们视作有效的传承知识和技能的方法。师傅在帮助学徒的同时，也能够通过教学来巩固和加深自己的知识。在本文中，我将分享我作为一位师傅的心得体会，以及我对于这一传统教育方式的看法。
第二段：师傅的身份与责任。
作为一位师傅，我的首要任务是确保学徒的学习和发展。我与学徒建立起真诚而坚定的关系，让他们感受到我对他们的支持和鼓励，我愿意倾听他们的问题和困惑，并给予他们有针对性的指导。此外，我还要推动学徒参与实际操作，培养他们的实践能力。
第三段：从教学中的收获。
在帮助学徒学习和成长的过程中，我发现自己也不断提升。首先，我在解答学徒的问题时，需要更深入地理解和应用自己所掌握的知识，这让我对自己的能力有了更新的认识。其次，学徒的不同思维方式和学习风格也促使我以不同的方式传授知识，这提高了我的教学能力和沟通技巧。最后，我学会了倾听，当学徒遇到挫折时，我会给予他们鼓励和支持，这也让我对于人性有了更深的理解。
师徒帮带作为一种古老的教育方式，在当今社会仍然具有重要的意义。首先，它能够有效地传承和保护各行各业的技艺和文化，使它们不致迅速消失。其次，师徒帮带为学徒提供了更为贴近实际的学习经验，让他们从实际操作中获得知识和技能，并更好地为未来的职业生涯做好准备。最后，师徒帮带有助于建立良好的师生关系，增加教育的温度和人情味。
第五段：总结。
总而言之，作为一位师傅，我从师徒帮带中收获颇丰。这种教育方式不仅让我更好地理解自己所掌握的知识，还提高了我的教学和沟通能力。师徒帮带对于社会发展的意义也不可低估，它有助于继承和保护各行各业的技艺和文化，同时也为学徒提供了更为贴近实际的学习经验。希望师徒帮带这一传统教育方式能够得到更多的推广和重视，为社会的进步和发展做出更大的贡献。
传帮带心得体会
为了更好的服务项目建设，提高机料人员专业技能水平，让有经验的老骨干进行“传帮带”培训，加强机料各岗位人员的相互交流学习，1月16日下午，七分公司组织机料管理交流学习会。
在孙部长主持下，工会赵主席对我们提出了学习要求，专业、老道的付素珍，付姐全面细致的讲解了机料人员特别是机料会计的工作流程，从进场的了解施工班组合同到工地撤场，从月初填报计划到月末盘点，从规范技术员开具领料单的流程制度到建钢筋台帐追溯领料缺漏，从日常机料会计本职工作到不定期盘点对库房的`管理，从录入系统到向财务报送资料，从头至尾、方方面面的机料会计工作任务都涉及到了。通过这次学习交流，我感触最深的是重新体悟了“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”这句话，从中总结了四个“细”：
细心，从几年前金蝶系统培训的男人帮到现在交流会的一群娘子军，看得出机料会计工作越来越适合静得下来，细心、耐心的女士，工程项目数量庞大的出入库单据，付姐抽带最少一个月的凭证来当样本都是一大箱，数据量越大不是容错率越高，而是越要细心，否则需要对账、查账时的工作量惊人，一旦出现差错翻查原单更是困难，造成时间、人力、金钱的损失。这就要求我们在拿到单据要细心整理审核、细心录入，力争把错误率降到最低，更优质高效的完成工作。
细节，材料管理不外乎“收、发、存”三个字，而在管理的工作过程中却有千千万万的细节需要注意。细节决定成败，每一个细节都要注意。比如，付姐讲到的验收入库，要单据齐全、数量核对、供应商盖章是否与合同一致，磅房、库房、主管技术员签认、后续完善领导审核签字，还要收集相应质保书书面交接给试验室，单据多联的要注意约定各方保留的是哪一联，检查单号，尽量不用复印件入账，以免造成重复入账和不必要的争议。发料时领料单不仅要填写规范、工整，工程部位细到具体桩号、墩柱号段，一料一单，明确是否价拨，不价拨写明原因，班组签认必须是班组本人或有委托函的代班，等等，这些都是以后进入新工地一开始就要规范好，要倍加小心的，要做好的细节。
细微，从微小的变化做出预判，机料会计是协助科长工作，向各科室提供材料、设备基础数据，更是要利用这些数据差缺补漏，及时发现问题、反映问题，帮助解决问题。即时了解材料单价动态，特别是钢材、水泥、柴油价格变化，核对库存状况，做好储存计划通知。施工部位改变、混凝土配合比调整，在材料设备计划、在领料单上体现，盘点对比后发现细微的变化并及时反映材料耗用异常，共同查找分析原因，趁早解决问题，以免量越积越多，造成工程后期无法调整，大额盘亏。
细致，库房物资的堆放，不仅要按规范要求的堆码整齐、上垫下盖、分类堆放，还要根据是否常用、轻重等多重考虑，标识清晰、建工具领用登记卡、劳保用品发放表、安全用品发放表。出入库单据不是录入系统后整理一下放着就好，凭证按单据顺序整理，附件粘贴整齐，班组扣款单独装订，封面标明相关信息，这些细致的工作不只是为了漂亮好看，更是便于查找原始单据。
有了老前辈的经验之谈和帮助，相信我们今后加强相互间的交流学习，能把好的经验分享传播开来，运用到我们日常的机料账务和管理工作中去，像付姐ppt最后写的那样：不忘初心，继续前进，我要把细小繁杂的工作细心细致的做好，从细微处、细节处踏踏实实的做好，把难事变易事，完成好机料会计工作。
师徒帮带师傅总结
忙忙碌碌的一学期已接近尾声，本学期我还是搭班老师王瑞婷老师的师傅，感到很荣幸。王瑞婷老师也是一名优秀的幼儿园老师，聪明能干、稳重又追求上进，无论在业务上的指导或者生活上的关照，我都能尽一名老教师来帮助她。在这个学期内，我时时刻刻努力践行着作为师傅所应尽的责任与义务，时时感到在班级管理中的压力，肩上添了许多的责任，作为师傅要给年轻老师起着引导、榜样与示范作用，同时在这一学期里我们也互相学习，共同成长。
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析王瑞婷老师的优缺点，对于好的地方，提出来，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上得到一定的发展、进步，最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展了一系列的活动。
师徒结对活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀，督促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践“教学的精彩瞬间”。王老师经常主动观摩我的教育活动，也常要求我听她的教育活动，为了准备一节优秀的教育活动，她一遍遍地试教，做好课前、课后的请教、准备和反思，在学习带班经验、积累家长工作经验的同时，她更清楚地意识到，会上课，上好课，上孩子喜欢的课，这才是作为一个教师最根本的业务要领。王老师能给自己一个准确定位，扬长避短，谦虚好学，不耻下问。努力在“创新、求真”上下功夫，多动脑，认真钻研教材，自发积累经验，渐次提升自己的执教综合技能与水平，这一点是难能可贵的。
“学然后知不足，教然后知困惑”，其实我在这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受“教与导”的重任，就只能努力缩小学科差距，减缓自己的教学盲点，一个学期的“师徒结对”，也让我意识到自身的诸多不足。在提高徒弟业务水平的同时，我也努力充实自己的业务技能和工作技巧，勇于向自己的薄弱点进行自我挑战，如努力加强弹琴、唱歌等方面的提升；多看书、多学习，多反思、提炼总结，在自我完善中逐步凝聚自己的教学特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，毫不保留地施与他人的同时亦获得自我发展与自我提升。
传帮带心得体会
转眼半个学期过去了，我也工作了近半年了。我在曹玉华老师的带领、帮助和指导下基本做到了“半年熟悉，一年入门”。我半年多的成长历程，离不开我的师傅曹老师。她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。
=教学质量是学校的生命线，当前学校与学校之间的竞争越来越激烈，我校要居于不败之地，必须提高教学质量，提高课堂教学效益。我深知自己的责任，而对我这样一个新教师来说，什么都是新鲜的，什么又都是陌生的，自己也一直为如何改革课堂教学模式，提高教学效益；如何充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用；如何搞好教学工作；如何取得好的教学成绩而犯难。自己教育教学理论匮乏；教材生疏，把握不住重点、难点，备课都时常感到费劲；课堂上也不知如何去很好地组织教学，调动学生的积极性；??而让我特别自豪、欣喜的是我有这么一位能干的师傅，并且我在她的指导下各方面都有了一定的进步，对教育教学工作有了一定的信心。
作为一名教师，一个人类灵魂的工程师，是先进文化的传播者，在为祖国培养人才，与广大人民的利益息息相关。我必须努力学习先进的科学文化知识和现代的教学理念。
在教学工作中，我能积极贯彻素质教育方针，把提高素质，发展能力放在首位。我充分认识到“减负增效”工作的重要性和现实意义，特别是而这一切就要靠我们教师落实到行动中去。我也决心尽我最大的努力来切实提高45分钟的课堂教学效益，取得好的教学成绩，决不能给师傅丢脸，给学校抹黑。
工作中，我能遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不串岗。积极参加教委、学校组织的各项活动。能踏踏实实、认认真真地搞好日常教学各环节的工作，备课，我详细，周到；上课，我不断探索改革新路；课后，我及时分析，总结，细致批改作业，积极搞好辅导和补差工作。我能面向全体学生，以学生为主体，在培养优秀的同时，决不歧视差生。做到“抓两头，促中间”，特别是从“最后一名学生”抓起，力争让所有学生都能在适当的环境中接受知识，陶冶情操，养成习惯，提高技能。
曹老师担任六个班的历史课，工作是异常繁忙。因此，曹老师听我的课不是很多，本学期曹老师听了我8节课，都是随时听课，事先不通知的，曹老师对我的课都给予了肯定，但同时也指出了不少不好的地方，给我提了很多的建议。另外，我经常去听曹老师的课。我遇到问题常主动去请教曹老师，她总能不厌我烦地回答我。有些时候我就和办公室其他老师商量。但每次大的教学活动，如公开课，曹老师都能指导我公开课的选材，教材的重、难点的处理，媒体的选择，板书的设计等。
作学校的教学质量是关键，而课堂是提高教学效益的主阵地。这学期我开了三节公开课取得了一定的成绩，与曹老师的指导是分不开的，宋老师教我上课主要先抓备课，必须做到心中有纲，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，既备知识，又备能力。充分运用电教媒体，运用启发思维的方法，全面实施目标教学，上课要注意调动学生的积极性，坚持学生是主体，教师是主导的原则。这些理论和经验对我来说是终身受益的。
当然曹老师的工作态度、为人处世的作风也都给予我很大的熏陶和感染。她工作热情很高，认真细致踏实，这些都永远值得我学习和研究。
虽然曹老师从没有来检查过我的备课本、听课笔记以及作业批改等，但我还是能够自觉地向师傅学习，以师傅为我的榜样，因为她的态度时刻影响着我，我能严格要求自己，认真备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后认真细致批改作业，进行辅导补差工。及时写好教学后记。
总之，这一学期以来，在曹老师的悉心指导、栽培下，在她认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向各位老师多学习，多请教，努力工作，积极创新，做一名合格的、优秀的人民教师，要不愧为宋老师的徒弟。我要为学校作出我应有的贡献！用青春和汗水谱写教书育人的新篇章。
师徒帮带师傅总结
在忙忙碌碌中，一学期的工作已接近尾声。本学期，幼儿园给我了一个难能可贵的机会，让我以师傅的主角对青年教师王海静进行业务上的指导和生活上的关照。在这个学期内，我时时刻刻发奋践行着作为师傅所应尽的各种职责与义务。尽管心中有一些压力，肩上添了许多额外的职责，但我还是能清醒地认识到我校为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性，也很清楚自己作为师傅，对于小王老师的见习中起着十分重要的引导、榜样与示范作用。在这一学期的互相学习、共同成长中，我获得了许多新的感悟与启迪。
从小王老师身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己，热情、用心、好学、上进，又有很多似懂非懂的事情总怕做错。这一个时期的新教师就如同人生的孩童阶段，每一天都会冒出许多自以为是的经验，也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。当自己认为自己有足够的经验能够应付孩子、应付工作，开始享受自如的工作状态的时候，往往会遭遇新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。当自己一个人默默地发奋一段时刻后，教育的热情会正因外在环境的冷淡而消退，褪尽教育激情与教学热情的教师，其实后面的路或者会走得索然无趣，或者就按部就班，这样对新教师的“工作幸福感”会产生冲击，甚至会动摇她们的信心。
针对新教师这个特点，我首先肯定她在执教过程中的沉稳优势，主动施压，着重让她摆正心态，用心地应对每一次的教学研讨活动，使她在教学技能上获得新的提升。同时，经常告诉她，时刻持续良好的职业品德，一颗爱孩子的心，不耻下问的精神。在工作之余，鼓励她写文章、总结执教过程中比的心得体会，整理成功教学案例，这对于她以后的写文章、写总结等方面奠定了用心的心理基础和知识储备。
上好一节优质的教学活动。在学习带班经验、积累家长工作经验的同时，她更清楚地意识到，会上课，上好课，上孩子喜爱的课，这才是作为一个教师最根本的业务要领。小王老师能给自己一个准确定位，扬长避短，谦虚好学，不耻下问。发奋在“创新、求真”上下功夫，多动脑，认真钻研教材，自发积累经验，渐次提升自己的执教综合技能与水平，这一点是难能可贵的。
“学然后知不足，教然后知困惑”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然理解“教与导”的重任，就只能发奋缩小学科差距，减缓自己的教学盲点了。一个学期的“师徒结对”，也让我意识到自身的诸多不足。在提高徒弟业务水平的同时，我也发奋充实自己的业务技能和工作技巧，勇于向自己的薄弱面进行自我挑战，如发奋加强弹琴、舞蹈等方面的提升，好看书、多学习，试图日积月累地反思教学、提炼总结，在完善自我中逐步凝聚自己的教学特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，毫不保留地施与他人的同时亦获得自我发展与自我提升。
经过一学期的传、帮、带活动，从不定时的去听课、评课到自己为徒弟精心上课、辅导课，一次又一次地让徒弟大胆尝试新方法上一节观摩课，到生活中的细微照顾和引导，小王老师都十分认真发奋学习、实践，各方面都进步个性大。作为还需要不断提升、不断进步的师傅的我来说，始终坚信：以德育人、爱心育人，用专业精湛的知识引领孩子，就必须能成为一名好老师。
在这一学期里，除了对徒弟业务工作上的指导，更多的是从为人处事方面进行引导。我常用一些经典名句激励小王老师：为人必须要坚持原则，与人为善，宽厚待人，对自己要矜持，对他人要宽容，不怕不懂，不耻下问，每个人都是你的师傅，都有你要学习的长处。工作中不好怕苦怕累，不好怕自己吃亏，永远要做有良心、有爱心的善良人。“老老实实做人、认认真真做事”是一个人一生受之不尽的财富。
坚信在以后的师徒结对活动中，我有更多的理论与实践相结合的实战经验与身体力行的直接榜样作用来影响我的徒弟王海静，从指导的深度与广度上进一步深掘与拓宽，帮忙徒弟尽快成长为一名好老师、一名优秀教师。让我们一齐严格要求自己，做到自己的最好。
结帮带心得体会
近几年，我国的学生结帮现象逐渐兴起，学校和家长们也为此感到担忧。然而，在学生结帮的同时，结帮带给学生们的也是一些积极的影响。在这篇文章中，我将通过自身的经历和研究，分享一些“结帮带”的心得和体会。
二段：团结协作。
结帮可以带来各种各样的积极影响，其中最重要的可能就是团结和协作。当学生们加入一个帮派时，他们需要与同样的成员竞争并与他们合作，以实现共同的目标。这往往可以帮助学生更好地了解他们的个人实力和团队合作所需的技能。此外，在团队中，学生们可以学习到如何有效地沟通、协调和解决问题，这些都是人际关系和团队工作所必需的技能。
三段：社交创造。
结帮还可以促进学生的社交和交际能力。加入一个帮派通常可以让学生与比自己更多的同学和社区中的其他人联系起来。这意味着他们可以结交新朋友，并与不同的年龄和背景的人交流，建立广泛而又有力的社会网络。这种广泛性网络对于学生的未来职业发展和成功至关重要。
四段：认同归属。
在学生的成长过程中，认同感和归属感是非常重要的。结帮可以为学生们提供这种感觉。加入一个帮派可以让学生感受到一种被接纳和支持的感觉，并获得其它类似的、与其相同的观点或者感情。这种认同感和归属感对于青少年的自我发展和成就非常关键。
五段：结语。
结帮可能会被视为一件负面的事情，但它也带来了一些积极的影响。它可以教会青少年必要的社交技能，并帮助他们感受到社会网络的威力。此外，它还能够帮助他们建立团队合作所需的技能，从而成为一个注意团队合作和人际关系的成功人士。无论何时，我们都应该认真了解结帮现象，并与学生一起探讨如何正确面对和利用它。
传帮带
在生活和工作中，我们经常会遇到新手或者初学者。作为有经验的老手，我们可以选择传授自己的知识和经验，帮助他们更快地适应新环境。这种帮助和传授经验的方式就是传帮带。在我过去的工作中，我很幸运地从许多有经验的人那里受益匪浅，也希望通过自己的努力，成为别人信赖的帮助者。
第二段：什么是传帮带。
传帮带是一种帮助和指导初学者和新手的方式。在这个过程中，老手把知识和经验传授给下一代，帮助他们更好地适应学习和工作环境。传帮带有许多好处。首先，通过传递经验，可以帮助新手更快地适应新环境，减少错误和失误。其次，传递经验可以提高团队的整体水平，使得团队更加有竞争力和能够做出更好的成果。最后，传递经验可以帮助老手回顾自己的经验和知识，加深自身的理解和提高工作技能。
第三段：我在传帮带中的收获。
在我的工作中，我也曾经作为老手帮助过许多初学者。通过这个过程，我获得了很多宝贵的经验。首先，我学会了如何更好地传授知识和经验。不管是在口头上还是书面上，我发现最好的方式是通过具体且实际的例子来说明问题。这样可以让初学者更好地理解知识和技能，减少疑惑和误解。其次，我也学会了如何更好地倾听和理解他人。只有通过了解别人的经验和需求，才能更好地帮助他们。最后，我也意识到在传帮带过程中，同时也对自己所学知识和经验进行了回顾和总结，帮助自己更好地巩固和提高工作技能。
第四段：从传帮带中收获的启示。
通过传帮带，我也体会到了许多值得推广的经验和教训。首先，要善于倾听他人的需求和反馈，以便更好地帮助他们。其次，要通过具体实际的例子来说明问题，让别人更好地理解知识和技能。最后，通过传递经验，可以更好地促进团队的整体发展和壮大，提高团队的竞争力。
第五段：总结。
传帮带是一种极为重要的方式，它可以促进个人和企业的巩固发展。通过传递经验，可以帮助初学者更快地适应新环境，提高工作效率和减少错误。同时，传递经验也可以帮助老手总结自身的经验和知识，加深自身的理解和提高工作技能。通过传帮带，可以让团队更加有竞争力和能够做出更好的成果。在今后的工作和生活中，我们应该积极参与传帮带，把自己的知识和经验传递给下一代，传承和发扬国家的优秀传统文化，为人类社会的进步和发展贡献自己的力量。
传帮带心得体会
为了更好的服务项目建设，提高机料人员专业技能水平，让有经验的老骨干进行“传帮带”培训，加强机料各岗位人员的相互交流学习，2018年1月16日下午，七分公司组织机料管理交流学习会。
在孙部长主持下，工会赵主席对我们提出了学习要求，专业、老道的付素珍，付姐全面细致的讲解了机料人员特别是机料会计的工作流程，从进场的了解施工班组合同到工地撤场，从月初填报计划到月末盘点，从规范技术员开具领料单的流程制度到建钢筋台帐追溯领料缺漏，从日常机料会计本职工作到不定期盘点对库房的管理，从录入系统到向财务报送资料，从头至尾、方方面面的机料会计工作任务都涉及到了。通过这次学习交流，我感触最深的是重新体悟了“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”这句话，从中总结了四个“细”：
细心，从几年前金蝶系统培训的`男人帮到现在交流会的一群娘子军，看得出机料会计工作越来越适合静得下来，细心、耐心的女士，工程项目数量庞大的出入库单据，付姐抽带最少一个月的凭证来当样本都是一大箱，数据量越大不是容错率越高，而是越要细心，否则需要对账、查账时的工作量惊人，一旦出现差错翻查原单更是困难，造成时间、人力、金钱的损失。这就要求我们在拿到单据要细心整理审核、细心录入，力争把错误率降到最低，更优质高效的完成工作。
细节，材料管理不外乎“收、发、存”三个字，而在管理的工作过程中却有千千万万的细节需要注意。细节决定成败，每一个细节都要注意。比如，付姐讲到的验收入库，要单据齐全、数量核对、供应商盖章是否与合同一致，磅房、库房、主管技术员签认、后续完善领导审核签字，还要收集相应质保书书面交接给试验室，单据多联的要注意约定各方保留的是哪一联，检查单号，尽量不用复印件入账，以免造成重复入账和不必要的争议。
发料时领料单不仅要填写规范、工整，工程部位细到具体桩号、墩柱号段，一料一单，明确是否价拨，不价拨写明原因，班组签认必须是班组本人或有委托函的代班，等等，这些都是以后进入新工地一开始就要规范好，要倍加小心的，要做好的细节。
细微，从微小的变化做出预判，机料会计是协助科长工作，向各科室提供材料、设备基础数据，更是要利用这些数据差缺补漏，及时发现问题、反映问题，帮助解决问题。即时了解材料单价动态，特别是钢材、水泥、柴油价格变化，核对库存状况，做好储存计划通知。施工部位改变、混凝土配合比调整，在材料设备计划、在领料单上体现，盘点对比后发现细微的变化并及时反映材料耗用异常，共同查找分析原因，趁早解决问题，以免量越积越多，造成工程后期无法调整，大额盘亏。
细致，库房物资的堆放，不仅要按规范要求的堆码整齐、上垫下盖、分类堆放，还要根据是否常用、轻重等多重考虑，标识清晰、建工具领用登记卡、劳保用品发放表、安全用品发放表。出入库单据不是录入系统后整理一下放着就好，凭证按单据顺序整理，附件粘贴整齐，班组扣款单独装订，封面标明相关信息，这些细致的工作不只是为了漂亮好看，更是便于查找原始单据。
有了老前辈的经验之谈和帮助，相信我们今后加强相互间的交流学习，能把好的经验分享传播开来，运用到我们日常的机料账务和管理工作中去，像付姐ppt最后写的那样：不忘初心，继续前进，我要把细小繁杂的工作细心细致的做好，从细微处、细节处踏踏实实的做好，把难事变易事，完成好机料会计工作。
传帮带心得体会
随着我校“传帮带”活动的不断深入和全面展开，我的师傅陶燕老师严谨的教学态度和教学风格为我树立了榜样，使我深入了解了教师这个职业的神圣与崇高、职责与义务。她总是以身作则、言传身教，对我的工作和生活起到了潜移默化的促进作用。
我们青年教师在教学实践中,精力充沛，接受新知识速度快。但是，我们缺乏教学经验，在教学中，常常只注重知识的传授，没有很好的引导学生自主学习，课程氛围缺乏活力，学生学习，主动回答问题的积极性不高，学生处于被动的接受式学习。尤其在新课程改革中，如何倡导学生积极参与、相互合作交流、主动探究知识。面对新的教学理念，针对基础不好的学生，如何去科学的处理教与学的关系，这都是我们面临的难题和困惑。通过传帮带活动，为我和师傅之间相互听课、说课、评课构建了平台，使我能更好地、更有效地学习到师傅多年来积累的教学经验和课堂应变经验。
陶燕老师不但注重我师德方面培养的，也非常重视我在教学常规方面的指导。通过一个学期的学习，使我明确了在课堂教学方面，应该根据学生的理解能力，有技巧的给学生传授知识。例如，学生在遇到书本上超纲的知识的时候，应该如何解决，在遇到这些超出学生理解能力的知识的时候，我应该以一些具体的生活实例进行系统的讲解。在教育教学方面，对教师来说，能力是传授知识的能力；对学生来说，能力是理解，接受知识的能力。教师应该根据学生的生活条件、环境和已经掌握的知识去给学生传授知识，晓之以理，动之以情。在教师的角色定位方面，我认为教师在给学生讲课的时候，不能将自己看的多伟大，要有一颗“义务心”去给学生讲课。传授学生知识是教师的义务，不能因为谁不懂，使你生气，就放弃教学。而教师应该做到的，就是尽自己最大努力，使学生掌握知识，教师必须抱着这种“义务心”去开展教学。在增加知识面方面，我们应该打破单一的教学方式，要不断充实自己，使自己具有多方面的能力，这样才能达到以上各方面的要求。同时，我应该多学习其他学科的知识，将各学科的知识联系起来，这样我才能使学生在课堂上见多识广。
陶燕老师对我的指导一直很尽心尽责，经常听我的'课，课后和我进行交流，对我做出指导。她总是细心的指导我们如何组织教学、如何导入新课、如何安排每个教学环节、如何突出重点、如何处理难点、如何面对学生课堂上提出的而自己课前没有准备好的问题等。通过课后的教学反思，学生反馈的信息，陶燕老师会为我分析上课过程中存在的不足以及如何改进。同时我也会积极的听指导教师的课，课后做听课记录，体会，总结，相互对比，我们之间存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，对教学知识是不是有更好办法解决。教学中，我们相互探讨，相互学习，相互促进。
师徒帮带师傅总结
为进一步加强对成长期教师的培养，为青年教师搭建相互学习、交流、研讨的平台，学校开展了师徒帮带活动。作为年轻的新教师，虽然我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽?总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。而我们迫也切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。而学校在刚刚开学之际就举行了“师徒结对”活动，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。从20__年九月到现在，我和刘清杰老师在教导处的安排下确定了师徒绑带关系。经过一个学期的成长历练和在刘清杰师傅的指导下我由刚刚毕业的大学生带着还未脱去的稚嫩慢慢走向了成熟。
我们拜师学艺就是要继承师傅们的爱岗敬业和无私奉献的精神。最主要的是学习师傅的教书育人、严谨治学的教风。而且学校为我安排的刘清杰老师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格，有许多值得我们青年教师学习和借鉴的地方。
作为年轻教师，只有不断学习，及时充电，才能跟的上时代的要求，不会被时代、社会所抛弃。因此，在课余时间，我不断学习，及时更新自己的理念。在看了《新教师教育教学技能指导》、《新教师快速成长的10个要素》以及《心灵启示录》深有感悟和收获。在读《新教师教育教学技能指导》让我学到了如何做一名合格的老师，以及如何教学和教育学生，这对我来说，无论是为人师表还是如何上好一堂课都是有着指引的作用。而《新教师快速成长10个要素》让我更快更好地进入到融入到教师这个行业中来，让我更好更快的适应和成长。如何对待一些学困生和问题生是我一直担心的问题，在看完《心灵启示录》后，我收获颇丰，同时也明白了一个道理，无论是什么样的学生，只要你用心对待，用爱去付出去感化他，就一定会有收获。
在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。本学期我听了师傅六节课，听了其他老师15节课，无论在教育教学还是教学设计，还是课堂把握上，每个教师身上都有值得我去学习的地方。在岗位练兵中，我不断地吸取其他老师优秀的地方，通过讲课互评课中，我不断地改进自己。
此外，我和师傅都不间断的交流教案和对课型的设计，一起交流能够为课堂教学所用的资料，因为有师傅的监督在教案的备写上我不敢有丝毫的懈怠，因为有师傅的指导让我不敢对教学有丝毫放松，每当我偷懒时我都会想——我的师傅刘清杰老师，她平日细心专研教材，研究课改，是我学习的好榜样。在平时，遇到问题我也及时的找师傅请教。记得十二月初那几天学校正好停电，没暖气，师傅刘清杰老师不顾疲惫和寒冷，刚刚上完课还没来得及休息就被我交到了办公室2来指导我如何批改三年级学生作文，师傅非常有耐心的告诉我遇到好句子的地方该怎么画，遇到错别字又该如何处理。对于好学生作文怎么批改，中差等学生作文如何批改以及如何上好一堂作文讲评课都做了细心的讲解，并当场拿出两个学生作文作为示范手把手教我如何批改。
师傅经常不顾疲惫听我的常规课，并对我的课中出现的问题给以了肯定和中肯的建议，从师傅给我评的课中，反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅听完课后，会从听的角度体会到我的做法好不好，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。我听师傅的课也会有很大收获。课堂上，刘清杰老师语言丰富多彩，总结的规律合理恰当，充分调动了学生的学习积极性。在她的课中，时间总是在不知不觉间就流逝了，足见她扎实的教学功底。师傅的课很多方面都体现了她的教学理念，思想的灵动，使我受益匪浅。
每个月我都会听师傅执教一至两节课，从教学中学习师傅的长处，设计教案、提问的.技巧，驾驭课堂的魅力；而师傅也会抽出时间听我执教两节课，并耐心地指出我的进步、教案的不足之处及需要改进的地方。
在平日里，我还经常参加一些区里，市里的优质课讲评，创新优质课，每一次听完都会有醍醐灌顶般的彻悟，吸吮着每一个老师的教学经验和教学技巧以及教学理念。也让我深深地感受到有很多东西是需要交流和积累的，在教学上，我还需要更多的知识，还需要继续努力，以便自己更好更快的成长。
一转眼半个学期过去了，在这短短的几个月里，我在师傅的影响和熏陶之下，教学有了很大的进步。刚入职时写的培训心得也在港城教育上发表了。而这些进步与成就都与师傅的教导和关心是分不开的。今后我将继续努力，争取更大的进步，不辜负师傅的期望。
在这次师徒结对中，虽然有收获，但是我们还不够完善和科学，我们提高的步伐还不够快，结对的形式也比较单一，在今后，我还会一如既往地相互学习，并将定下一个更高的学习目标，争取在实践中使课堂教学得到更好的效果。而我也要逐渐走向成熟，由做一名合格的老师向一名优秀的老师发展。