心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
主任管理心得体会篇一
班主任是每一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作影响着每一个学生在德、智、体、美、劳各方面的健康成长。对能否形成具有凝聚力的班级起决定作用。下面谈谈我的几点体会。
一、班主任工作要“勤”。
俗话说：“一勤天下无难事”。作为班主任，要比别的教师多留心眼，多下功夫，要细心观察学生情况，将他们发生的一切事务认真、妥善的处理。刚入学的学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。因此，我一直要求自己工作要“勤”。
首先要深入了解学生，抓好学生的常规教育，培养学生的良好习惯。每天，我都要强调学生遵守校规校纪，班规班纪，强调他们养成良好的作息习惯，按时到校。并利用时机抓常规，从培养学生良好习惯入手。时时利用班会、少先队活动、思品课来学习学校的规章制度、宣传班级星级评比活动，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现及时在学生中树立榜样。
其次，勤于处理他们之间的大小事务到纠正每个不起眼的违犯动作。课上利用形象直观的教具和多媒体进行教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。课后，主动亲近他们，和他们一起玩耍、做游戏，消除他们心中对新老师、新学校的疑虑和陌生感。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，如：学生刚进校时，个别学生特别爱告状，我抓住这个特点，让他们当班上的监督员，课间发现了问题及时向老师报告。让学生逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息的好习惯，争做一名讲文明、讲礼貌、诚实守纪的好孩子。同时，我还积极主动地和家长谈话，了解孩子各方面情况，认真填写家防记载。
二、班主任工作要落到实处。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳，得以发挥。集体活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。刚入学的新生积极向上，学习兴趣浓，但不随意注意占优势，学习不稳定。于是，我每月针对班级存在的问题而制定不同的月目标，如：坐姿端正、专心听讲、不讲小话、书写认真、保持清洁、认真做操等。同时，我还针对学生间的差异，在班级里制定出了小组和个人的评比台，向他们提出了自己的奋斗目标，如：十个五角星换一个笑脸等，到学期结束后比一比谁的笑脸最多，并给予相应的奖励。通过这一系列的评比活动，激励他们朝着自己的奋斗目标努力。
为增强班级凝聚力，学校组织的每一项活动我都认真对待，积极组织学生参加。如完小组织的美术展、庆“六一”活动、广播操比赛等。通过形式多样的活动，不仅展示了学生各方面的才能，发展了个性。而且让学生时刻想着为自己的班集体争光，增强了班级凝聚力。
三、班主任工作要有爱心、耐心和责任心。
作为一名班主任，应关心爱护班里的每一个学生，使每一个孩子健康快乐地成长。 在小学阶段，班主任往往是学生心目中最完美的榜样，老师的一言一行、一举一动，都会对学生产生深远的影响。因此，班主任对每位同学要平等对待，尤其对优生和学困生更要平等对待，让他们觉得老师对每位学生都公平。同时，班主任要有一颗爱心，用爱浇灌心灵之花，只有爱学生，才能得到学生的尊重和爱。对一些表现不太好和学习上有困难的后进生来说，更是要倾注更多的爱和心血。要经常和他们谈心，抓住他们的闪光点及时鼓励。用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展示自我。
我班以前有一位学生在各方面表现极差，尤其是学习和个人卫生更差，通过观察了解到，该生一是懒，二是父母关心不够。对此在学习上，我对他降低要求，对知识的掌握更应做到循序渐进。一年级时要求他能读通课文。二年级的时候要求他会写生字和拼音……经过一年多的悉心教育，现在，他各方面都有了很大进步。
四、班主任不仅要教好书，更要教育好学生学会做人的道理。
教师教学生的目的，不仅仅是教书，更重要的是教会学生做人的道理。在这方面班主任要积极和家长联系，并通过以身作则来教育学生成长，教会学生如何做人。从一年级开始我提倡学生每周为父母帮做三件家务事。通过实实在在的切身体会，让他们体谅到做父母的艰辛，珍惜求学机会，并转化为动力刻苦学习，报答父母的养育之恩，这样，就会达到育人的目的。在我刚召开一年级家长会时，家长们都反映孩子爱撒娇，还很懒，只听老师的而不听家长的话。经过一年多的悉心教育，在上周开家长会时，家长们都兴奋的反映小家伙们懂事多了，不撒娇了，还能替长辈做事呢，多谢老师教育之类的话。我心里真替小家伙们高兴，也为自己的付出而自豪。教育的最终目的是育人，作为班主任，一定要教育好学生学会做人的道理，最终达到育人的目的。
五、班主任要不断学习，努力改变自己，提高班级管理水平。
作为一名班主任，无论工作时间长短，都不是十全十美的，自身都有许多不足和缺点，尤其在班级管理方面经验很缺乏。所以，班主任要不断学习，努力改变自己，发挥自己的长处，改正自身的缺点和不足，努力提高班级管理水平。在这方面，我还要向有先进经验的班主任学习，学习他们管理班级的先进经验为我所用。另一方面，我们不要去埋怨环境，更不要挑剔学生身上的毛病多，而要看到自身的不足和缺点。一种方法管不住学生，就用第二种、第三种……甚至几十种。要努力改变自己，提高自身文化素质水平，去适应新的环境，接受新的挑战，绝不在困难面前低头，甚至跌倒，要争取当好一名班主任，管理好班集体。
总之，班主任的工作是一项繁重而又复杂的工作，要管理好班级，提高管理水平，不仅要有先进的科学的方法管理班级，还要不断学习，提高自身文化素质水平。人无完人，只有不断学习，改变自我，才能适应更艰苦的环境，能承担重任。今后，我将一如既往的努力工作，不断总结经验，争取做得更好!
主任管理心得体会篇二
第一段：引言（100字）
作为医院主任，我担负着管理医院的重责大任。在工作多年中，我体会颇深，积累了一些管理心得。在本文中，将分享我的体会，希望能够给其他医院主任提供一些参考和启示。
第二段：有效沟通（200字）
作为医院主任，有效沟通是至关重要的。我时常与医生、护士、行政人员等各个部门的人员进行沟通。为了确保沟通的顺利进行，我总是倾听他们的意见和建议，并为他们提供正确的信息和指导。同时，我也积极表达自己的观点和决策，确保各个部门对我的管理方针有清晰的认知。通过有效沟通，我可以更好地了解员工的需求，提高团队的凝聚力和工作效率。
第三段：激励与培训（300字）
在管理医院的过程中，激励和培训员工至关重要。我努力为员工创造良好的工作环境，并且给予他们鼓励和赞赏。在团队中，我会发现员工的优点和潜力，并通过培训来帮助他们提升自己的能力。培训内容包括医疗知识、沟通技巧、团队合作等方面的内容。通过不断激励和培训，员工的工作热情和能力得到了提高，医院的整体效益和服务质量也得到了提升。
第四段：合理分配资源（300字）
在医院管理中，合理分配资源也是一项重要的工作。我尽力保证医院的各类资源能够得到合理利用，以提高医院的工作效率和减少浪费。我会根据医院的需求，合理安排医生和护士的工作时间，确保医疗服务能够得到及时提供。同时，我也努力优化医院的设备和药品的使用，避免资源的浪费。通过合理分配资源，医院能够更好地满足患者的需求，提升医院的整体竞争力。
第五段：建立有效的团队（300字）
建立一个高效的团队对于医院主任来说是至关重要的。我重视团队建设，注重培养和发挥团队成员的能力。我鼓励团队成员之间的合作和相互学习，通过团队的智慧和力量来解决问题和推动工作的进展。同时，我也注重团队氛围的营造，让每个成员都感到自己的意义和价值。通过建立有效的团队，我可以充分调动团队成员的积极性和创造力，提高医院的综合管理水平。
结束语（100字）
作为医院主任，我深知管理之道需要不断学习和总结。通过有效沟通、激励与培训、合理分配资源和建立有效团队，我能够更好地管理医院，提高医疗服务质量。希望我的心得体会能够给其他医院主任提供一些启示和参考，共同推动医院管理水平的提升。
主任管理心得体会篇三
作为医院的领导者，医院主任承担着协调医疗资源、提高医院效益、改善患者体验等重要职责。在这个岗位上，我积累了许多宝贵的管理经验和心得体会。以下是我总结的几点对于医院主任管理的心得体会。
首先，医院主任应树立良好的人文关怀意识。作为医疗机构的领导者，我们不仅要具备医学专业知识，更重要的是要有人文关怀能力。在医院管理中，我们要始终以患者利益为出发点，保障患者的合法权益，增强医院服务的人文关怀。通过组织开展关怀患者的活动，如举办医学讲座、开展公益活动等，以提高患者对医院的满意度，并增强医院的社会形象。
其次，医院主任应加强团队建设，形成有效的合作机制。医院主任在管理中应重视团队建设，搭建良好的合作平台，促进院内各部门之间的协作与沟通。通过制定明确的工作目标和任务，确保每个人都明确自己的职责，并给予足够的激励和支持。同时，医院主任要倡导团队精神，培养员工的集体荣誉感和责任意识，营造一个和谐、稳定的工作氛围，为医院的发展提供坚实的基础。
第三，医院主任应注重创新思维，推动医院发展。医院是一个高度知识密集、科技含量高的行业，医院主任应保持对新医学技术和管理理念的跟踪和学习，时刻关注医学领域的最新动态，并将其应用到医院管理中。医院主任还应积极引进先进的医疗设备和技术，提高医院的医疗水平和服务质量。同时，在管理中，医院主任要鼓励员工提出创新想法和方法，鼓励员工勇于尝试，为医院发展注入新的活力。
接下来，医院主任应加强自身学习和提升，不断完善自己的管理能力。作为医院的领导者，我们要不断学习和提升自己的管理能力。医院管理是一个复杂多变、挑战重重的工作，医院主任要保持开放的心态，学习新的管理理论和方法，不断完善自己的管理技能。不仅要具备良好的医学知识，还要掌握管理学知识，提高自己的组织、协调和沟通能力，做到专业化的管理。此外，医院主任还应定期参加管理培训和学术交流活动，与同行们交流心得，不断提高自己的管理水平。
最后，医院主任应坚持同事为本的原则，加强员工关怀。员工是医院的核心资源，医院主任应始终关注员工的工作和生活状况。在管理中，我们应关心员工的岗位需求和职业发展，为员工提供良好的工作环境和发展机会。同时，医院主任要加强对员工的培训和绩效评估，帮助他们提升自己的专业能力和工作水平。通过加强员工的关怀和培养，可以增强员工的归属感和忠诚度，提升医院的整体竞争力。
在医院管理这个岗位上，每天都是一次挑战，但也是一次机遇。作为医院主任，我们要保持开放的心态，积极主动地学习和探索，不断提升自己的管理水平和领导能力。通过树立良好的人文关怀意识、加强团队建设、注重创新思维、加强自身学习和提升、坚持同事为本的原则等方面的努力，才能更好地推动医院的发展，提高医院的服务质量，为患者提供更好的医疗服务。
主任管理心得体会篇四
随着社会的不断进步，口腔医疗行业的市场竞争也越来越激烈。作为一名口腔主任，如何在复杂的市场环境下管理好诊所、提高治疗效果，是每个口腔主任必须面对的课题。本文将结合自己的工作经历，分享一些关于口腔主任管理的心得体会。
第二段：培养团队意识
一家好的口腔诊所除了要有高水平的医生外，还需要一个充满团队意识的医疗团队。作为口腔主任，管理好这个团队是非常重要的。首先，需要对每个员工进行充分的培训和指导，提高他们的专业素质；其次，要激励员工的积极性，赢得他们的信任和信心；最后，要加强内部沟通，让团队成员能够互相理解，协同工作，提高工作效率。
第三段：协调医生与患者关系
口腔诊所的核心是医生与患者的关系。作为口腔主任，需要及时了解医生的工作情况，并在医疗过程中给予医生全方位的支持与协调，使医生能够专注于治疗患者。同时，要与患者进行沟通，了解他们的需求和想法，及时解答他们的疑虑，建立良好的患者口碑，提高口腔诊所的市场形象。
第四段：加强科学管理
科学管理是口腔诊所不断发展的保证。作为口腔主任，需要注重细节，做好每一个管理工作，提高整个诊所的管理水平。例如要规范医疗流程，对每个环节进行严格的监管，以确保治疗的安全和效果；同时，要加强口腔诊所的医疗设施和设备的更新，保持技术设备先进水平，提高治疗效果和患者体验。
第五段：注重创新发展
口腔医疗行业不断发展，口腔主任也要紧跟市场变化，注重创新和发展。在治疗方法、管理模式、营销策略等方面都要不断进行创新尝试，逐步提高整个口腔诊所的核心竞争力。例如，开展口腔健康宣传活动，增强社会责任感和公益性，拓宽医疗市场；建立口腔技术交流平台，分享医疗技术和经验，提高团队协作水平，让整个诊所不断发展壮大。
总结：
作为口腔主任，管理好整个口腔诊所需要注重团队意识、协调医生与患者关系、加强科学管理、注重创新发展等多个方面。只有全面把握管理要点，才能提高整个口腔诊所的核心竞争力，为患者提供优质的医疗服务。
主任管理心得体会篇五
作为一名口腔主任，要管理好一个口腔诊所，需要具备丰富的管理经验和人际沟通能力，同时需要具有专业的技术知识和严密的工作态度，才能为患者提供优质的口腔医疗服务。在这篇文章中，我将分享我在口腔主任管理方面的心得和体会。
第二段：建立团队精神
作为口腔诊所的主任，我深知团队精神的重要性。一个团队的成员要紧密合作，相互支持和理解，共同完成工作任务。所以，在管理中，我时刻强调团队合作，并通过多种方式加强沟通与协作，如每周团队会议，私下面谈等手段，大力树立团队意识，促进员工之间的互助。
第三段：注重患者体验
口腔医生的工作是为患者服务，注重患者需求和体验，是我们口腔工作者的义务和责任。所以，我把患者体验看得很重，并采取多种途径来提高患者满意度和忠诚度，如加强患者问诊，在医疗操作中注重细节，人性化定制治疗方案等，同时广泛收集患者反馈和建议，不断改善和完善口腔医疗服务。
第四段：严格的流程管理
作为口腔主任，负责流程管理是必要的。我在管理方面注重标准化和规范控制。针对口腔医疗中的每个流程，如操作流程、洗消流程、周转操作流程等都严格规范管理，针对存在的漏洞强化管理，做到严格执行流程规定。
第五段：标杆管理
作为主任，我深信只有不断提升自己的管理能力，才能带领团队在口腔医疗行业中立足、发展。我持续学习，关注国内外行业趋势并对内外部优秀管理模式进行分析研究，与诊所管理者交流经验，不断探索新的管理方式和方法，提高工作质量，创造口腔医疗行业的标杆。
结语
作为一名口腔主任，管理团队和制定管理流程是我职责所在。在处理团队协作，承担医疗责任等方面我感到自己的价值，同时我深知管理工作的难度和重要性。我将继续以积极的态度，持续学习不断完善口腔医疗服务，为我们的诊所在口腔医疗行业中保持竞争优势。
主任管理心得体会篇六
医院主任是一个协调、管理和领导医疗团队的重要职位。作为医院的管理者，主任不仅需要具备专业医疗知识和技能，还需要有良好的管理能力。在多年的工作中，我深深体会到作为医院主任的重要性，同时也收获了一些管理心得体会。以下是我对医院主任管理的一些思考和体会。
首先，作为医院主任，重视团队建设是至关重要的。医院是一个庞大的组织，医疗团队的凝聚力和合作能力直接关系到医院的整体运作和患者的治疗效果。因此，作为主任，我始终注重医疗团队的建设和培养。通过定期举办团队活动和培训班，我促进了团队成员之间的交流和互动。此外，我还注重培养团队成员的专业能力，通过不断提升他们的技能水平，确保团队能够提供高质量的医疗服务。
其次，作为医院主任，我认为要善于沟通和协调。医院是一个充满各种利益关系和利益冲突的地方，作为主任需要在各方利益之间进行权衡和平衡。因此，善于沟通和协调就显得尤为重要。在日常工作中，我积极与各个科室的负责人进行沟通和交流，了解他们的需求和困难，并寻找解决方案。我通过与医护人员进行面对面的交流，并开展定期会议，及时了解他们的意见和建议，进一步改善医院的管理和服务质量。
另外，作为医院主任，勤勉负责是我的基本原则。医院管理是一个细致而艰巨的任务，作为主任，必须具备对自己工作的责任感和敬业精神。我经常加班工作，对医院的各项工作进行全面细致的监督和调度。我坚持亲临临床一线，与患者和医护人员进行面对面的交流，并及时处理各种问题和纠纷。我明确自己的工作目标和任务，以身作则，带领医院的团队全力以赴，为患者提供最优质的医疗服务。
此外，作为医院主任，我注重实践创新。医疗技术和管理方法都在不断发展变化，作为主任，我始终保持学习的态度，不断学习新知识，掌握新技术。我鼓励医院的医护人员参加各类学术交流和专业培训，提升自己的专业水平。同时，我也鼓励医院的医护人员提出自己的创新想法，不断改进医疗工作和服务质量。通过实践创新，我相信医院的管理和服务质量会得到进一步提升。
最后，作为医院主任，我总结了一条重要的管理信条，即倡导以人为本的管理理念。医院是一个人文关怀的场所，除了医疗技术，人情味更是医护工作的核心。作为主任，我始终坚持把患者的需求放在首位，注重提供个性化、高质量的医疗服务。同时，我也注重关怀医院的医护人员，尊重他们的工作和成就。我尽量为他们创造良好的工作环境和发展机会，使他们能够在医院中充实而快乐地工作。
在工作多年以来，作为医院主任，我积累了一些宝贵的管理心得和体会。我深知医院管理的重要性，也清楚医院主任的工作是多么的复杂和艰巨。但在面对各种挑战时，我依然坚持着积极乐观的态度，相信只要我们用心去做、努力去做，医院的管理和服务质量一定能够取得更大的提升，为患者带来更多的健康和快乐。
主任管理心得体会篇七
本学期我担任初一(1)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下:
首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。
作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。
其次，建立完善的班干部队伍。
除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。
再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。
开学不多久，我就在两边墙上贴上了“七年级一班班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。
第四、确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生健康成长。
对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:“千学万学,学做真人。”因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则,做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。
第五、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生。
一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。
公正对待每个学生也很重要。因此,平时处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任。
第六、认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学习成绩。
初一的学生对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作:
1.充分利用周一早课。初一的学生正处于生长发育期,但心理上还不够成熟。有了强烈的自我独立的意识,好表现,但不能完全控制自己,对于家长和教师的说教极为反感!基于学生的这个特点,晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外,其余时间全都留给学生。每天都由一位学生向全班同学推荐并朗读自己欣赏的一篇小短文,然后向同学们谈谈自己的读后感。要求所找文章必须是激人上进的。真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮,同学们都很认真地搜寻此类文章,有教人惜时,给人信心的,还有教人培养毅力,恒心的-------这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的机会,还让每位学生在平等的氛围中相互学习。让我这位班主任也收益匪浅。
2.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促,还分别进行重点谈话。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长经常联系,取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己。
3.积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。
经过自己不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。
主任管理心得体会篇八
从事小学教育9年多以来，一直担负着班主任工作，对班级管理，一直处于摸索状态，由于每次所带的班级，都与以往的班级学生基本情况各不一样。现在实行素质教育，对孩子，我们不单单只一味的说教，有的时候还需要更多更好的方法，来束缚班级里的孩子，教育好学生，这就需要寻觅好的方法来管理班级。
做为班主任，首先要对自己有信心，有信念，相信自己能管好自己的班级，并且要把本班级的孩子都当作自己的孩子一样。记得我每次接手一个新班的时候，不论这班级的学生好还是坏，不论之前他们班级风气有多么不好，都不要对孩子轻视，应当想：这就是我的孩子们，这是我自己的班级，我要教好他们。在班级里，要对孩子们说：我不会听他人说你们怎样怎样不好，我只相信自己的眼睛，相信我们在坐的每个孩子都不希望自己比别的班级差，同时也相信大家一定会努力，也希望大家要相信老师，老师是优秀的，你们也是优秀的，相信老师一定会带好你们的。
其次，在班级里，要相信孩子的能力，培养孩子的集体荣誉感。并且用好班级干部，班干部是班主任在班级里的得力小助手，用的好的话，会减轻班主任在班级管理上的负担。孩子是班级里的主人，要让每个孩子都感觉到自己是班级里一个很重要的成员，不能由于自己而影响整个班级体。发挥每个孩子的作用，培养孩子们的集体荣誉感。在班级里，要同等对待每个孩子，不论他的成绩好坏，家庭如何。班级管理中，班级干部管理班级，并受全体同学的监视，每个学生都有维护班级荣誉的权利。
作为班主任，还有一股凝聚力，要把班级所有科任老师，都凝成一股绳，要让班级中所有的科任老师都要为班级出力，让他们重视我们这班级。如何让班级的科任老师关心自己的班级呢？班主任要弄好科任老师的关系，与科任老师关系好了，科任老师自然就会关注自己的班级体。这样，让班级里所有的科任老师都喜欢我的班级，并让他们关心班级里所有的孩子。这样，班级里就构成一个大家庭模式，这样管理班级起来，更加轻松，而且效果会更好。
班级管理中，还必须要有一个完全的制度，来制约学生。俗语说：没有规矩，不成方圆。为此，我在班级里，制定了一个完全的制度来束缚孩子。谁违犯制度了，一定就要依照制度来，该惩罚的就惩罚。作为班主任，不能偏向某一个孩子，要等量齐观。制定了制度，要实施，并且要坚持，不能中途而废。这说起来轻易，做起来，实在很困难的，有的时候根本没有时间去宣读。在这个时候，我会利用好每周的班会课。在每周班会课的时候，只要占用几分钟时间，总结一下上周情况，然后，对下周进行安排，这样孩子们都知道自己在本周该做甚么，不该做甚么，做的不好的改正，做的好的，继续发扬。
班主任在班级中占主导地位，因此作为班主任，一言一行，一举一动，都会影响到班级上的所有的孩子。因此班主任要时刻提示自己，为孩子的楷模，孩子的典范。比方说教育孩子如何学会有礼貌，主动问好，这就要求班主任主动向每个孩子及时的问好，培养孩子主动向人问好，养成良好习惯，建立良好班级风采。
在班级里，孩子们时刻都会留意班主任的一频一笑，班主任在更多的时候应当给予孩子鼓励。不管做甚么，班主任都必须要有满腔的热情，不要给孩子施加压力，不管做甚么，告知学生重在参与，不要计较结果怎样，这样孩子压力自然减轻，同时让孩子会以平常心赢得更好的结果。记得在一次拔河比赛中，我班的孩子与别的班级学生拔河，当时在第一局的时候，开始我一直都在前面大声的叫着加油，一身都使满了劲，可是，拔到后来，一个孩子由于队伍没有站好，就被拔出来了，当时，作为班主任的`我一下就泄气了，当时班级中在拔河的孩子一看到我这样的情形，他们也忽然松了劲，一眨眼的工夫就被对方给拔过去了，第一局就这样输了，当时在场的孩子们由于输了而没精打采，以为自己不行。我一看，知道是自己的缘由，因而，当时给他们鼓气，在第二场第三场中，我一直坚持不懈的站在前面使足劲加油，孩子们也卯足了劲，终究给赢回来这场拔河比赛。
主任管理心得体会篇九
口腔主任是医院口腔科中的核心管理人员，他们的主要职责是负责口腔综合临床医疗工作、科内人员管理、科室的管理和发展规划等。我作为一名口腔主任，深深地感受到了自己的责任重大，管理口腔科需要有高超的医疗技能、完整的人员管理技巧和较强的组织协调拓领。
第一段：口腔主任管理的重要性
口腔主任在口腔科中无疑拥有极其重要的地位。在管理方面，口腔主任负责临床医疗和科室管理。主任需要具备丰富的相关知识，掌握最新的医疗技术和科研动态，保证患者尽可能最好的医疗效果；在人员管理方面，目标是激发团队成员的潜力，获得更高的工作生产率和效益；在科室管理方面，则需要整合科室资源、制定科室定位、发展规划，开展内部管理、对外联络等工作。总之，口腔主任在医院口腔科的管理工作中担任着至关重要的角色。
第二段：口腔主任的人员管理技巧
作为一名口腔主任，人员管理是不可或缺的一部分。管理成员中的每个人都是公司的一份子，他们的不同贡献在同向联合后才能创造出最好的成果。因此，主任需要注重团队激励的能力，根据不同的积极性和特点来创造不同的机会和训练计划，充分识别和挖掘潜力团队成员的价值，让他们在团队中展现出最佳状态。与此同时，主任还需要有领导风范，管理者要引导人员形成奋斗方向，不断提升技能和知识，达到组合和利用人力资源的目的，提高员工效率。
第三段：口腔主任的组织协调能力
组织协调能力是口腔主任必须具备的技能之一。在开展工作时，无数因素会影响到科室，主任应对其进行内部协调，如协调各类资源，适度调整项目的优先顺序，协调时间、人力和财务，更加优化管理体系。相比于单纯的管理出发，组织策略和协调能力可以让主任对口腔科院内、院外人员、设备、药品等资源全局运作，达到最优。同时，口腔主任还应牢固树立全局运营理念，扩大知识视野、提高管理水平，在口腔科内有着更深层次的操控和管理能力。
第四段：口腔主任的沟通协调技能
另一个必须具备的能力是沟通协调能力。这个能力不仅2017年常见，而且涉及科室内部和科室之间许多方面的事务。首先，作为一名口腔主任，有利于与内部医疗团队建立有效的沟通，树立良好的团队氛围，提高医疗质量和安全标准。此外，还需要与外部组织和团体进行有效沟通协调，树立口腔科室在医院中的声望，促进科室发展和提高医院整体形象。因此，口腔主任必须具备敏锐的沟通和协调技能，积极开拓新资源和途径，多和患者和自身业务相关的人士进行沟通交流，用自己深厚的学科背景和强大的经验来接触自己工作所需的任何环节。
第五段：口腔主任管理的科室发展
科室发展是口腔主任最重要的工作之一。口腔科室只有不断发展，才能更好地适应时代的发展，创造更加优秀的医疗成果。作为口腔科主任，她需要负责制定科室的规划和发展，科室管理和各种建设任务，以及口腔科的研究工作。要着重考虑科室的特色、体系结构以及科研水平的不断提高。同时，科室处于医院系统中的战略高地，如何与其他科室建立联系，加强拓展与发展及长期规划的制定和执行是我作为口腔主任必须思考和处理好的问题。
总之，作为在医疗领域供职的人员，口腔主任的角色至关重要，需要具备丰富的技术、人员管理技巧、组织协调能力和沟通协调技能等素质。在口腔管理实践中，我觉得这些能力特别重要，激励协调、互动推进，进而带领科室健康发展。为了有效地对病人和突出的口腔科学技术作出有益贡献，我相信我会继续在各个方面继续努力。
主任管理心得体会篇十
回顾半年多担任xx电子商务班班主任的日子，对于管理工作中的经验也谈不上太多，但感受还是颇多的，现总结一下，与大家共勉。 要想管理好一个班级，我觉得应当从以下几个方面抓起：
亲情管理是我们一直所提倡的。人都是有感情的，班主任和学生之间也要架起爱的桥梁，这种爱是要发自肺腑的，而不是表面的关心。如果你是真心的，学生能体会的到。举个例子，我们班有个同学叫史传淑，军训时她带病训练，我几次叫她休息，她都说能行，我很心疼，也很感动。训练之余，我带她去看病。天气有些凉，我把自己的衣服给她穿。我对她的关心使她很感动，她对我聊了很多，她的家庭，她的理想，我流泪了，她也流泪了，我们师生之间真正建立起了深厚的感情。暑假时，她的普高的录取通知书到了，但是她最终还是没有去上普高，而是回到了职专，就是因为职专有我这样一个关心爱护她的班主任，她舍不得。史传淑同学学习刻苦，努力自觉。我希望她能考上理想的大学，所以平时我对她的学习关心的也很多，给她搜集学习资料，督促她的学习。同时，我还让她担任班里的团支部书记和学习委员，带动起班里的学习，在她的带领之下，使得班里的学习气氛浓厚，同学积极向上。像史传淑同学这样因我对他们的爱而有所进步，有所改变的同学还有很多，我就不再一一举例。总之，对于学生，爱是源泉，爱是根本，有了对学生真正的爱，无论工作方法如何选择，都会起到良好的教育效果。
严师出高徒，这是我们经常说的一句话。严格管理，对于一个班级来说是必须的。从严治班是我的一贯作风。关于严格管理主要体现在班级管理制度的制定与实施上。班级管理制度的制定是通过班主任与班干部共同商议，征求学生意见，最后制定、公布、执行。在管理制度的实施上，主要依靠班干部，班长负责考勤和全盘管理，纪律委员负责纪律，劳动委员负责卫生，体育委员负责两操，等等。一周一公布，一月一总结，一学期一评比。同学们的表现都被记录到了自己的量化成绩当中，与自己的毕业分配紧密相连，与期末的评优选先直接挂钩，同学们能不好好的表现吗？ 严，还体现的班主任的“盯”与“靠”上，盯的紧，靠的紧，同学们能时刻感受到班主任的存在，自然违反纪律的就少了。当然盯的紧靠的紧不一定都是班主任自己亲自盯，而是依靠几个自己信得过的班干部和同学替你“盯”，随时班主任掌握情况进行遥控就行了。
“细”主要体现在卫生打扫和对同学的细致观察上。 卫生打扫的标准很高，在教室里我要求不能有一个瓜子壳和碎纸屑，这样做是为了让学生把卫生的标准深入到内心。一开始高标准的抓卫生，班主任会比较累，但是经过一段时间，学生会习惯了这种高标准的要求，所以不又用班主任费心费力，卫生也照样打扫的很好。 对于学生的表现，班主任的观察要细致，学生的每一言每一行都会表现出一些事情。例如。
准与细是紧密相连的。准主要体现在把握学生的情况要准和对学生的评价要准这两个方面。把握准确学生的情况主要是学生的考勤和犯错误的原因等方面。只有把握情况准了，那么对于学生的评价才会准，对于学生的评价如果不认真弄准确，肯定会影响班级制度的实施，也会影响班主任在同学们中的威信，那么前面多提到的“严”和“细”就不能存在了。“准”体现了班主任对工作的态度，也体现了班主任对工作的力度，准与不准直接影响整个班级管理的工作效果。 想法很多，却不能一一的都见诸于笔端，谨以以上几点看法，请各位老师给以批评与指正。
20xx年3月12日