最新树立心得体会优秀

看了不少关于”红墙意识“的报道文章之后，我惊奇的发现就连西城区里的普通百姓都有一种“责任担当“的意识，其素质之高很能体现出北京这个”首善之都“的精神。本站小编在此整理了20xx树立红墙意识心得体会，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

司法行政机关具有鲜明的政治属性,担负着维护国家安全和社会稳定的重大职责，确保对党绝对忠诚是根本要求。特别是首都功能核心区的司法行政机关，更要旗帜鲜明讲政治，做任何工作都要自觉从政治上审视，从政治上考量。一是要重点抓好基层一线干部的思想政治教育，特别是要组织干部认真学习习视察北京重要讲话精神，真正把讲话作为“案头卷”和“工具书”，真正用讲话精神武装头脑、指导实践。二是要把严守政治纪律和政治规矩作为第一位的标准，从严落实“四个绝不允许”的要求，即：绝不允许公开发表与党中央决定不一致的言论，绝不允许在贯彻执行党中央决策部署上打折扣、做选择，绝不允许搞非组织活动，绝不允许破坏团结、挑拨是非、匿名诬告、制造谣言、涣散人心。三是要牢牢把握意识形态斗争的话语权和主动权。意识形态工作不仅是宣传部门的责任，司法行政机关作为法律行业管理部门，更是处在意识形态战场的第一线。要善于运用法治思维打赢意识形态领域的复杂斗争，切实把握正确政治方向、舆论导向、价值取向，找准思想认识的共同点、利益关系的交汇点,重点加强对律师行业的思想政治工作，引导律师把握大局与大势，分清主流与支流，争当维护正义、促进和谐的实践者。

二是牢固树立和自觉践行“红墙意识”，就是要旗帜鲜明地“讲担当”：突出发挥司法行政系统法律专业优势，在服务发展、保障民生中建功立业，在急难险重任务中彰显作为一名党员就是一面旗帜，一个支部就是一个堡垒。司法行政系统党员干部有着突出的法律优势，我们加强党组织建设，就是要把党员干部的优势和力量发挥出来，把法律优势转为服务大局、体现作为的现实力量。在思想上，我们要引导党员、干部牢固树立高度自觉的大局意识，把“顾大局”作为基本素养，做到“正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局”。要组织机关各科室进行“解放思想大讨论”，定期研讨能为发展大局做什么，能为疏解做什么、能为控人做什么，在“推进科学治理，提升发展品质”中发挥什么作用，在“保障首都职能履行”中体现什么作为，多算大帐、算长远账，少算眼前账、部门账、个人账，真正从自己的“一亩三分地”解放出来。在行动上，我们要重点发挥“三个优势”：一是突出发挥专业过硬、智力密集的优势，建立健全三级法律服务团队，进一步深化法律顾问、陪同接待信访等工作，为政府决策提供坚强的法治保障;二是突出发挥联系广泛、攻坚克难的优势，主动在疏解整治的重大工程、基层一线亮明身份，勇敢面对瓶颈难题，深入做好思想引导和矛盾化解工作，在急难险重任务中彰显作为;三是突出发挥密切联系群众的优势，在各个环节、各个方面传递党的声音、党的关怀、党的温暖，凝聚人心、温暖人心、稳定人心，为区域发展营造良好氛围。

西城无小事。我们每项工作，工作中每个细节，都事关全局。稍有不慎，就会产生不良影响。作为离红墙最近地方的司法行政机关，工作没有“较好”只有“更好”，必须坚持最高的工作标准。要切实强化首都意识，坚持首善标准，发扬首创精神，按照最高标准找到差距、明确目标、补齐短板。在工作中，要盯住每个细节、每个环节，一丝不苟、精益求精。要全面梳理系统内各项制度机制，重点明确工作标准、工作责任，建立一整套工作标准体系。同时要加强工作督导，对完成工作标准不高，任务不落实、推脱、扯皮、退缩的情况，要坚决追责和惩戒，坚决杜绝此类情况发生。

创新是推动发展的重要力量，抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。西城司法行政发展到今天，总体上已经比较成熟，但还有一些领域需要探索，一些难题需要破解。我们要紧紧围绕“建设一个什么样的首都，怎样建设首都”“建设什么样的核心区，把什么样的西城带向未来”两个重大问题，深入研究“建设一个什么样的法治西城，怎样建设法治西城”，深入把握核心区司法行政系统工作规律，为全市司法行政系统作出示范。今年重点引导党员、干部在以下几个方面进行创新：找准行业党建和社会领域党建结合点，探索律师党建新模式;围绕区域发展大局，紧扣疏非控人、背街小巷治理等难点工作，发挥特有优势、体现更大作为;加强党务工作者队伍建设，进一步提高思想认识和工作标准;律师党员在街道、社区发挥更大作用，等等。同时我们将进一步加强长效机制建设，对探索出来的好经验、好做法，及时用制度的形式固定下来、巩固下去，大力加强经验总结和典型示范，力争打造更多立得住、叫得响、推得开的工作品牌。

经过“群众路线”“三严三实”“两学一做”等活动的洗礼，系统内党员干部作风明显好转，但“作风建设永远在路上”，“只有进行时，没有休止符”，必须保持坚强定力，持之以恒抓出习惯来，抓出成效来。要进一步加强党员干部理想信念和宗旨教育，让党员干部知道什么可以做、什么不可以做，违反了要受什么处理，真正懂规矩、守法纪，不撞枪口、不碰红线。要紧盯重要时点、关键岗位、关键环节，一个节点一个节点坚守，把严的要求、严的规矩、严的措施、严的氛围保持下去，使改进作风成为一种自觉、一种习惯。要坚持惩前毖后、治病救人，强化日常管理监督，对党员干部平时要多敲打、多提醒。对于确实违反纪律和规矩的行为，绝不能因为问题小、程度轻或初次犯，就不闻不问、不查不纠，或网开一面、下不为例，而要违纪必究、寸步不让，发现一起就坚决查处一起。

总之，司法行政系统将牢固树立和自觉践行“红墙意识”，坚定地把讲政治放在首位，始终坚持首善标准，不断强化首都意识，发扬首创精神，决心在法治西城建设中体现新作为，在维护社会稳定中作出新贡献，在民生保障中作出新成绩。

据中国之声《新闻纵横》报道，北京市西城区是北京的核心区之一，也是离党中央和中央国家机关办公所在地最近的区，特殊的区位让这里的党员干部群众有了一份特殊的责任感和使命感。

他们把这种责任和使命称之为“红墙意识”，并把“红墙意识”贯穿在日常的工作和学习中。在这里，“两学一做”不再是集中性教育，已经成为常态。

在中南海周边环绕着一道长约5公里的红墙，红墙内是党中央、国务院的办公区，红墙外则是老北京传统的胡同居民。在西城工作的党员干部，既要服务中央，又要让周边的人民群众满意。

这给在红墙边工作的党员干部提出了更高的要求，“红墙意识”在他们的工作中就成了更高的标准，更严的要求，更好的服务。

“两学一做”学习教育开展以来，西城区把践行“红墙意识”作为一条红线贯穿始终，积极推动党内教育从“关键少数”向广大党员扩展，“政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格”成为广大党员的要求自觉，“绝对忠诚、责任担当、首善标准”成为广大党员的行动自觉。

突出关键少数，学习常态化品牌化。西城区创新载体，推进“学”的常态化、品牌化。区委“品读经典”、区纪委“红莲讲堂”等成为品牌。领导干部更是以上率下，学习实现全覆盖。

突出问题导向，基层党员人人争先。西城区创新将“支部建在项目上”，每个基层党组织都成为践行“红墙意识”的“红色阵地”。

在“两学一做”学习教育中，西城区创新思路，把学习教育与原有的红色基因、红色文化相结合，有传承、有丰富、有升华、有融合，旗帜鲜明地提出了“红墙意识”，并赋予“绝对忠诚、责任担当、首善标准”的具体内涵，形成了鲜明的本地特色。

学而信、学而思、学而行。践行“红墙意识”，使西城区广大党员的“两学一做”生动活泼，有声有色，有知有行。在他们的故事中，有知过即改的自省，有攻坚克难的笃定，有创造创新的快乐;在他们的故事中，领导与党员同行，党员与群众同行。而广大党员的生动实践，也使“红墙意识”具有了更为鲜明的时代特征，就是服务党中央与服务好新时期群众新需求相结合，强化政治意识与创新提升日常城市管理相结合，发挥“关键少数”以上率下的示范作用，与发挥广大党员的先锋模范作用攻坚克难相结合。广大党员正是在做新时期“合格党员”的召唤中，找到了“政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格”的新的人生坐标，焕发出了新的精神面貌，迸发出了新的创造活力。

这样一种激发了党员内在热情的学习教育，这样一种融入到了日常工作和城市管理的学习教育，正使“两学一做”学习教育活动常态化、制度化部署，内化为每个党员内在的自觉。

突出示范带动，全区上下形成自觉。“红墙”边的西城群众天生就有一种“红色基因”，既讲政治又热心肠。他们以党员为中坚，用首善标准做好工作，维护和谐稳定团结的局面。

9月8日至9月22日，白银市教育局组织我市中小学骨干教师赴北师大学习,我荣幸参加了本次高级研修班的培训。

非常感谢有关领导为我们搭建了一个学习的平台,使我有如此珍贵的机会从各方面提升自己。

在有限的时间里，我们聆听了15位北京教育专家、教授及校长的精彩讲座。

他们以鲜活的实例、丰富的知识、幽默的语言、独到的教育观念及精湛的理论阐述，深深地吸引着我们、感染着我们、引领着我们。

让我们在解读自己的同时，深刻感悟新课改的发展方向和目标，进一步反思以往的教育教学工作，不断拓宽视野、更新教育观念。

同时，我们还相继考察参观了崇文小学、润丰学校、第八十中学三所知名学校的硬软件建设，观摩了五节展示课，参加了三次学员研讨会。

对我来说，感受颇深，受益匪浅。

与名师、专家面对面交流并聆听他们的教诲，实在是千载难逢的机会，他们给了我一个共同的信念：那就是把教育当成自己的信仰，做一名勤于读书、善于思考的教师。

在与名师专家近距离的接触中，感受到他们灵魂的高尚，掌握了许多做人成事的道理，实实在在感到自己的浅薄，使我重新看待自己的工作，审视自己的个人价值。

下面就从几个方面来谈谈自己的体会与心得：

一.乐观对待教育事业;静心教书，潜心育人

鲍传友教授的《教师专业发展及其生涯规划》专题讲座，让我心生感慨，使我懂得从平常的工作中去体验幸福。

每天从事的是紧张而冗杂的教育工作，背负的是沉重的责任，有时简直喘不过气来。

教育是激情与智慧并重的事业，我们必须时刻永葆激情，每天以无比愉快的心情面对学生，咀嚼幸福，体会快乐。

面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。

因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。

在反思的过程中，我为自己日后的工作做了一个简单的规划：第一，调整与学生相处的方式，遇到问题，首先从学生的需要出发去考虑问题，而不是从教师的感情角度去求得心理平衡。

第二，拥有积极良好的心态，宽容别人，善待自己，超脱自己，少与学生斗气，把自己从疲惫与劳累中解放出来，做一名幸福的老师。

高金英教授的“静下心来教书，潜下心来育人”。

就班主任工作给我们做了精彩的报告----班主任工作要有阳光的味道。

我们需要的是有价值的教师，教师的工作任务应该实现由“教书”向”育人”的转变，从“教会知识”转变为使学生“学会学习”，使学生从“接受”转变为“创造”.这就决定了教师需要明确自身的任务转变，明确自身的价值定位。

高教授指出:“今天的教师需要的是一股静气：静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话，静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思，静下心来细细地品味。

静下心来收益的是学生，而最终收益的是教师自己.

二.树立终生学习的观念

教学需要教师不断刷新,而不是复制。

特别是现在的新教材新理念，为教师提供了更宽广的舞台，同时也对每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想。

其中王建宗教授的话，依然在我耳畔回响：“你永远不能休息，否则你就永远休息。

”新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。

学习不只是专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。

首先，必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。

其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。

再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。

最后，要充分利用现代信息技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

要想让自己的课讲得更好，吸引学生，就必须提高个人素质。

“什么是教育?教育首先就是爱。

爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助他，帮助学生克服成长的障碍，帮助他就要成全他，成全他拥有美好的生活，获得走向幸福的能力。

”赵德成教授独特的观点引起了我深深的思考，我们在面对学生的时候，过多的关注的是学生的成绩，不研究学生的特点，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。

只有我们提高了自己的文化素质，才能讲出生动的一课。

如何成为一名优秀的教师，必须要多读书，读好书，丰富自己的知识，提高自己各方面的素质。

三.重视教学艺术

鲍传友教授在讲座中特别提到北师大教授于丹在百家讲坛的火爆。

他说，于丹教授本身也一般，但她能用非常艺术又生活化的手法，将论语呈现出来，这就是她的成功之处。

另外，高金英教授讲课，抑扬顿挫，又像相声，又像快板，简直是一种享受。

丰富的表情和夸张的肢体动作表达观点，活泼如孩童;而且不乏中学教师的严谨认真：大量的摄影资料和精美丰富的文件让我们感叹教授对生活的热爱和对工作的严谨，为每一次讲座精心准备、呕心沥血可见一斑;最可贵的是，高教授不仅如所有大学教授一样对学术研究深刻而独到的见解，而且还像中小学教师那样关注每一位学生的学习状态，与每一位倾听着眼神交流、表情会意、俯身对话如果我们的每一节课也能这样，既激发了学生的学习兴趣，又提高了教学效率。

教师必须在各个方面提高自己，其是在教学方面，要有多种多样的课堂方式。

只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生，让学生喜欢上课,从而在各个方面提高自己的水平。

一堂课下来，教师一定要明白给学生教了什么，学生发展了没有，改变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化?这就要求教师在备课的时候不仅备教材，更要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。

同时，要求教学要面向全体学生，采用更多的学习方法、教学方法，使课堂变成思维的舞蹈者。

好的课堂是有生成感，推进感的课堂，教师不仅要给学生什么样的挑战，更要看学生能提升什么，突破什么?实践证明，尝试多种教学方法,创造多彩课堂势在必行。

四、要做创新型、研究型的教师

通过此次培训,进行自我反思,寻找自己与“名师”之间的距离。

怎样做才能算是一位好老师?怎样才能成为学生的好引导者?平时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考。

细想起来，我觉得自己还有很多不足：

1、角色定位不准。

此次培训真正使我认识到了准确定位教师角色的重要性。

在以后的教学中一定要准确定位自己，转变教师角色。

高萍教授反复强调：教师是学习活动的组织者和引导者，学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。

学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学。

因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色，顺应课改的需求，把放飞心灵的.空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习。

这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我，教学效果自然良好。

2、教与研分离。

李方教授的《文化底蕴与教师专业成长》专题讲座中指出：“教师在行动研究中成长”，要想成为一名教育科研专长的骨干教师，光会教还不行，还得研。

要朝着教育特长型发展，在一定行为规范的基础上，要将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上，在平时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论,以堆积、沉淀并吸收经验。

通过本次培训，使我认识到一个教师不仅要具有一定的教学经验，还应该从经验型逐步向研究型转变，教育科研是教师专业发展的重要途径，也是教育发展的一个重要趋势。

3. 缺乏激情和创新。

通过聆听各位专家的精彩讲座、观摩学校课堂教学、与各学员的相互交流,使我感觉到自己有许多不足：安于现状、自满自足多;紧迫感、危机感少;被俗念束缚、惰性大、闯劲少;课堂上展示自己才华多、给学生参与的机会少。

通过培训，使我更清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。

五、要学会欣赏与宽容。

一是要学会欣赏。

如果学生老是遭受打击，久而久之就失去了兴趣与热情。

相反，你能发现错误中的闪光点，学生看到了希望，会投之更多的热情，直至成功。

给我们的启示是要学会欣赏每一个学生，努力挖掘学生身上的闪光点，不要戴着“有色眼镜”看人，要把每一名学生都看成“折翅的天使”。

正如陶行之先生说的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。

”特别是对那些学习基础差、纪律松散的学生更要努力发现他们身上的闪光点，并把这闪光点放大，让每个学生都有展示自己才华的机会，让每个学生都在成就感中获得自信。

当我们面对“恨铁不成钢”的学生时、面对家庭和社会的烦恼时，一定要冷静。

如果我们把指责、批评、抱怨，换成启发、表扬、激励会是另一种情景。

二是要学会宽容。

王晓春教授说:“教育光有爱是不够的，还需要宽容”。

莎士比亚说过：“假如他没有一种德行，就假装他有吧!”教育就是有时要昧着良心说好话，把花环带在学生头上。

每一位教师都要怀着善心，不以惩罚为目的。

应当允许所有的孩子偷偷地改正自己独自一个人犯的错误。

用宽容的方法，比任何东西都有力量。

六、多读些杂书

李春山教授说“只有为数不多的国家就包括中国，存在师范院校，绝大多数的国家，老师来源于综合性大学”。

这说明一个什么问题?时常在思考，教育家和教书匠根本区别在何处?李教授的讲座让我豁然开朗，不要把教育家看得多么神秘，每个教师都有可能成为在中国有影响力的教育家，关键在于是否做到一个有心人，是否执著，是否有恒心。

一个想成为教育家的教师必须从最基础的做起，生命不止，学习不息。

除了参加培训，互相听课等学习形式外，教师最重要的学习方式就是读书。

(1)多读各类杂书。

老师必须不断的充实自已，让自已的知识不断更新，必须要有“源头活水”，而这源头活水从哪来呢?惟一的办法就是多读书了，中外名著、天文地理、百科全书都应该涉猎，这样站在讲台上才能底气十足，真正成为孩子心中的“百科全书”。

(2)应该读教育教学专著。

读陶行知，读杜威，读苏霍姆林斯基，与大师进行对话，找到理论上的支柱和共鸣。

(3)读教育教学杂志。

领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，站在理论的前沿，把握教改的脉搏，不断更新教育教学观念，更好地指导自己的教学。

总之，教师的成长离不开自身的素养、人格的魅力、广博的知识、先进的现代教育教学理论和教育教学技术。

通过学习，我的思想有了极大的转变，教育教学理论掌握的更为系统。

本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省。

作为教师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应掌握现代教育教学理论和教育教学技术.在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去。

要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。

要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。

我认真学习了《中学教师专业标准》，让我又一次重新审视了一位教师所应该具备的基本专业素质。

《标准》确立了四条基本理念——学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。

四大理念与课程纲要相吻合，与新课改理念相符，实实在在地立足于教师的教育教学工作中。

《标准》从专业理念与师德、专业知识、专业能力对教师做出了详细要求。

对照标准提出的理念，结合自己的思想言行，觉得学习和不断提高的东西有很多。

热爱教师职业是做好教学工作的前提。

教师职业也是社会的必要组成部分，努力提升自己作为一名教师的专业素养和思想境界。

首先我们应该树立学生为本，师德为先，能力为重，终身学习的专业观念。

因为教师的职业是一种特殊的职业，要在自己的教育事业中有所建树，我们必需用心灵去照亮我们的职业。

尤其作为初中教师的我们，正是在孩子们人格初步形成的时期，那么作为教师的我更应该树立专业的教师形象。

正如苏霍姆林斯基所说：“一个精神丰富、道德高尚的教师，才能尊重、陶冶学生的个性，而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也无任何个性特色。

”

在教学工作中始终要把学生放在第一位，树立学生为本的观念，我应该热爱自身所从事的教育事业，做个快乐的教师。

做到热爱学生、充满自信、积极进取、快乐工作。

对自己的专业执着、投入，并以自己的执着、投入来感染学生培养爱学、乐学的情绪。

其次，要构建和谐的师生关系。

“亲其师才能信其道”，和谐的师生关系胜过许多的空洞说教。

教师要以平常心对待自己，以宽容心对待他人。

其次，树立终身学习的意识。

教师每天都面对新的教育理念的挑战,每时都面对新知识的困挠,每刻都面对新的教学法方法的冲击。

我常常感到自己理念的滞后,知识的匮乏,方法的陈旧。

这就迫使我要不断学习。

这是教师职后教育现实的需要,也是教师职业自身发展的需要。

为了满足这种需要,我要始终有一种提高自身学习的紧迫感,面对教学改革千变万化的危机感,树立终身学习的意识。

总之，《中学教师专业标准》为教师明确了今后努力的方向，我们要把《中学教师专业标准》转化为我们的实际行动，贯彻落实到教学工作中，使我的工作更有成效。

一、市场经济不变的法则就是永远在变。

在市场经济体制下，企业要想与时俱进、有所作为，只有保持持续不断的发展。发展才是硬道理，落后就要挨打!没有比这些道理更能说明问题了。

企业不发展，管理不提升，犹如逆水行舟，不进则退!当企业在发展到一定的空间和高度以后，如果不思进取，谋求更大、更远的发展，不能满足市场的需求，最终将会逐渐萎缩，被市场无情的淘汰。润邦绿色包装工业园项目的实施，在传统的瓦楞包装已经不能完全满足新的包装市场需求时，发展绿色包装、促进循环经济的背景下，将包装的产业链进一步的升级，包装商业模式的进一步转换，这是一个跨越，更是全新的挑战!

在企业生存与发展的实践中，虽然危机没有风向标，没有标识，但是这一过程，没有危机意识是万万不能的。正如宴总在年中工作会议上一番话，让所有参会的人员是有深有感触：xx集团之所以能发展到今天这样的局面，正是因为我们从来没有想还可以多做几年、或更长一段时间，坐享其成，而是我们时时刻刻都在思考：如果我们今天做不好，明天就会在民营企业中消失这样强烈的危机感!正是凭借这样的危机意识，才有了今天。没有了这种强烈的危机意识，我们将面临着更大的存亡危机!

二、居危思危，战战兢兢、如履薄冰

市场经济体制下的生产性企业，面临的是同行业激烈的竞争、原辅材料的不断上涨、各项管理成本的不断上升、客户需求的日益增加等等一系列压力，让企业在本身的发展之路上，已经筋疲力尽，发展的道路上布满棘刺。而xx年的席卷全球的金融海啸的爆发，因此带来的冲击，更是让企业在发展的道路上如履薄冰，带来更为严峻的考验，更加艰难!。

三、从危机中寻找出路、转危为机

xx年，润邦绿色包装工业园项目的实施已经进入关键阶段，它是集团实施可持续、跨越式发展的重要举措，也是胜达包装向润邦转型的关键之年。然而危机就在我们的身边，它时刻影响着我们，稍有不慎，甚至会使我们在发展的道路上功亏一篑，所有的业绩付诸东流。这就促使我们发挥自身的潜能，从中寻找规律，探索如何从危机中寻找出路，转危为机。

传统的瓦楞包装行业，面对当前不利的形势，在金融危机的影响下，企业必须强化内部管理，这是对企业应对各种困难，避开各种风险是百利而无一害的事。首先瓦楞纸板生产线是瓦楞包装企业的生命线，原材料的投入占整个生产成本投入的70%~80%，各种消耗占相当重要的位置，因此对瓦楞纸板生产线降低消耗、提高生产效率，进行技术革新、设备改造;积极寻求低克重高强度瓦楞原纸，降低原材料的采购成本是控制瓦楞生命线的当务之急。其次，在某种意义上说，企业在生产经营过程中，是资金链的循环，企业在应对各种危机的形势下，保证企业的现金流量，是保证企业正常运转的必要条件。加强资金安全的防范意识，防止客户市场的突变陷入资金危机，最终变成死水一潭。在内部要减少原辅材料、半成品、成品的不良积压，避免导致资金呆滞，对外要积极寻找信誉好、资金回笼快，优良客户合作，确保企业的资金链的良性循环，保证资金安全，让企业度过难关。

概念可以对事物进行界定，也可以成为事物间相区分的属性特征。有概念才能有所区分、形成区别。党员干部身份特殊，责任重大，使命光荣，要自觉上好“概念学”这门课程，树立“概念”意识，培育“概念”思维，把握事物概念的范畴，理清标准，区分是非、有无、对错、好坏、彼此等界限，划好言行举止“分水岭”。

强化认同，把准“身份”概念。党员干部身份是明确而具体的，是由责任驱使、宗旨要求和纪律规范的。为人民服务的本质，为党员干部树立了鲜明的身份导向和工作导向。在政治上即使是领导者，但在法律上则是公民，社会生活上是公共人、社会人，除了责任、使命之外毫无特殊。因此，要牢固树立“我是干部”“我是党员”的身份意识，提升觉悟，增强修养，遵纪守法、廉洁有为、为民务实，先干一步、干在实处，创先争优，保持应有的精神风貌。这是党员干部身份的基本要求和应有之义，切莫蜕化变质。

坚定立场，树立“群众”概念。群众路线是党的根本工作路线和生命线。党的性质和宗旨要求，党员干部要全心全意为人民服务，一切工作出发点和落脚点都是群众利益。因此，要坚定群众立场，牢固树立“群众”概念，正确处理人民内部矛盾。“群众”不是空乏的概念，而是明确而具体的，不管是一人还是多人，凡是正当合法权益都要维护、保障。在工作中要多深入基层，倾听呼声，交流沟通，只有直白具体的了解群众，才能更好地开展工作，知道怎么改干什么和怎么干，经过群众路线教育实践活动，更加清晰具体的明晰群众和群众路线概念，增强思维和行为自觉。

理清是非，把准“大局”概念。大局就是全局。干部是党和人民的干部，是辖区或部门的干部，不是几个人或一些人的干部。因此，要树立大局意识，讲究公心，把握公平，推进公正。在工作中，想方法、做决策、出政策都要有大局意识、整体观念，抓好团结协作;同时要坚定立场，是非分明，不徘徊在对错之间，不走中间路线。面对价值日益多元、多样、多变，必须旗帜鲜明，大力弘扬社会主义核心价值观，树立道路自信、理论自信、制度自信，自觉引领社会精神，引导社会风气，培育社会风尚，以实际行动推进社会秩序和社会心态健康有序。

注重承诺，把准“责任”概念。党员干部的重要职责是做群众工作，与群众交流沟通。群众的眼睛是雪亮的。因此，必须言出必行，言而有信，说到做到。近年来开展党员干部公开承诺制，面向群众公开，并且要求承诺要详细具体、实际实用，就是让群众监督，给干部加压、鼓劲。但承诺不是华丽的辞藻，空许愿，好听不中用，而是实实在在、没有水分。只有说到做成，兑现承诺，以实际成效取信于民，否则就容易成为“客里空”“花架子”，失信于民。说到做到、兑现承诺是践行群众路线的应有之义，也是干部责任的应有之义，更是树立干部形象、赢得群众信任的必备途径。所以党员干部要注重承诺，承担责任，能负责、肯负责、负起责。

公私分明，把准“义利”概念。随着经济不断发展，市场交换原则将更加明显的渗入人们的生活，党员干部也不例外。因此，党员干部要树立正确的义利观，做到公私分明，这既是法律规范问题，也是道德良知问题。公私分明是党历来倡导和要求的品德风尚。指出，公款姓公，一分一厘都不能乱花;公权为民，一丝一毫都不能私用。作为党员干部，一定要把牢公私界限，处理好公私关系，出于公心，掌好公权，用好公款，办好公事，做到公私分明。公休仪嗜鱼却他人之鱼，可谓公私分明的典范。若公私不分就会模糊法律的界限。所以党员干部要遵纪守法，注重公德，以公为上、以民为本，莫为利益迷失方向、荒芜情感、消损意志，面对利益，做到“苟非吾所有，虽一毫而莫取”，积极争做良好社会风气的引领者、传承者。

一是坚持运用科学的工作方法，解决工作中视野窄、思路窄、办法少的问题。“窄”必然导致决策缺乏科学性，发展思路不开阔，解决问题措施不得力，工作效率不高;想问题、做决策、办事情，站得不高，看得不远，想得不深;局限于传统思维模式，不善于寻找突破口。针对“窄”的问题，要切实开阔工作思路，提高工作效率，培养科学的思维方式，树立超前意识，增强做好本职工作的能力。就拿工商行政管理机关要求食品经营户建立台帐的问题来说，索证索票和建立食品台帐对大多数个体工商户来说并非易事，而且很多食品经营户都很抱怨这个事情，首先是他们需要花费精力来建立台帐，其次索证索票的`同时增加了成本，增加的成本只会转嫁到消费者身上，从而造成物价的上涨，不利于经济社会的健康发展。那么，怎么解决这样的矛盾呢?每当工作中遇到这样问题的时候，作为新时代的公务员应当主动思考解决问题的办法，要按照科学发展观要求，切实贯彻践行“五摒弃、五树立”的执法理念，努力实现“四个统一”，推动市场监管和队伍建设的制度化、规范化、程序化、法制化，促进经济社会又好又快发展。二是坚持凡事多思考、多观察、多提问，解决思想慵懒的问题。“懒”表现为懒于动脑，安常处顺，思想观念陈旧，创新意识不足，遇到问题不主动解决，认为只要干好本职工作、服从上级领导的安排，按时完成任务就可以了，没有必要搞创新。但是通过听取几位局长在动员大会上的讲话，我认为我必须转变工作态度，在工作上不仅要认真，尽职尽责，又要提出问题，使工作不断向前迈进。 今后，无论在政治理论还是业务知识方面，我都要加强学习，提高思想意识，站在一定的高度考虑问题，多观察、多思考，我的岗位是在市场，我的一言一行都代表了工商干部的形象，因此，我在平时的工作中一定要按照“五摒弃、五树立”的要求，创新服务内容、创新服务方式，以礼待人，不断提高为经济社会服务、为人民服务的能力和水平。

三是坚持切实转变工作作风，解决对历次开展的解放思想、转变工作作风等系列活动的认识，理解不到位的问题以及思考问题、工作决策存在片面性、缺乏科学性的问题;要重点解决好组织纪律观念不强，学习主动性较差的问题。我在今后的工作中除了要扎扎实实干工作外，还要加强对业务知识的学习，多学法，结合遇到的实际情况多思考。要切实提高责任心，增强主动性，提高工作效率和质量，在实现普定县经济社会又好有快的发展中身体力行，做出自己应有的贡献。