三年级教案内容应该符合学生的年龄特点和认知能力。以下是小编为大家整理的初二教案案例,供大家参考和借鉴,希望对大家的教学有所启发。
幼儿园大班绘本教案好饿的毛毛虫
出示卵的图片,引导幼儿仔细观察,看看上面都有什么。
二、讲述故事,理解内容
1.解开疑惑,引出绘本。
操作ppt,显示第一幅画面,利用提问引导幼儿解决问题。
“你们看,从卵壳里钻出来的是谁呢?”
“那它是一只怎样的毛毛虫呢?”(重点引导幼儿说出“又瘦又饿”)
2.逐幅显示画面,引导幼儿细致观察。
引导幼儿讲述,从星期一到星期五毛毛虫都吃了什么,分别吃了多少。
讲到星期天时,提问:“毛毛虫吃了这么多东西后,会发生什么事情呢?”引导幼儿想象毛毛虫会发生什么变化。
3.幼儿操作图片,了解蝴蝶的蜕变过程。
引导幼儿仔细观察贴图纸,并为幼儿说明箭头的作用,引领幼儿探索认知蜕变过程是循环不止的。
幼儿自主操作图片,贴出蝴蝶的蜕变过程,教师巡回指导。
组织幼儿分组讨论自己是怎样拼摆贴图的。
请个别幼儿用完整的语言讲述蝴蝶的蜕变过程。
师幼小结:从一颗小小的卵里钻出一只又饿又瘦的毛毛虫,毛毛虫每天不停地吃东西,吃得胖胖的,然后给自己造了一座叫做茧的小房子,它在小房子里睡了两个多星期,从茧里钻出来后,就变成了一只美丽的蝴蝶。
三、故事命名,完整讲述
1.请幼儿为故事取名字。
2.播放ppt,教师有感情地完整地讲述故事,巩固蝴蝶的蜕变过程。
四、延伸活动
1.将幼儿的贴图作品放到区域角展览,以便幼儿随时观察。
2.请幼儿将故事讲给爸爸妈妈听,并讲一讲蝴蝶蜕变的顺序。
教案设计频道小编推荐:幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划叶片上的毛毛虫幼儿园大班美术教案
活动目标:
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
5、感受作品的美感。
活动准备:
教具:范例一幅(毛毛虫)
学具:画好的树叶图每人一份,浆糊、各种不同颜色圆片片若干,毛巾人手一块。
活动过程:
1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。
出示”毛毛虫”。
提问:
这是什么?(毛毛虫)
请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)
那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)
你们想做吗?(想)
2、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。
3、幼儿进行操作,教师进行指导。
4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。
活动反思:
本次活动,我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩比较敏感。通过活动可以看出,幼儿的动手能力较好,做出来的作品很美丽。通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。
不足之处:
范例稍微小了一点,另外由于教师非常紧张,使得教师的`最后的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫,多动点脑筋来提高幼儿的积极性。
小百科:毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。具3对胸足,腹足和尾足大多为5对,有的幼虫身上有很多有毒的刚毛,人碰到的话皮肤会红肿。
叶片上的毛毛虫幼儿园大班美术教案
设计意图:
由于本班幼儿年龄比较小,从开学至今我们也开展了一系列美术活动,从这些活动中,我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩也比较敏感,本着一切从兴趣出发的原则,我设计了这个活动。
活动目标:
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、能在合理的位置粘贴,大胆想象,拼贴出毛毛虫的不同造型
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
活动准备:
教具:范例一幅(毛毛虫)
学具:画好的树叶图每人一份,浆糊、各种不同颜色圆片片若干,毛巾人手一块。
活动过程:
1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。
出示”毛毛虫”。
提问:
这是什么?(毛毛虫)
请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)
那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)
你们想做吗?(想)
2、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。
3、幼儿进行操作,教师进行指导。
4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。
活动反思:
本次活动,我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩比较敏感。通过活动可以看出,幼儿的动手能力较好,做出来的作品很美丽。通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。
不足之处:
范例稍微小了一点,另外由于教师非常紧张,使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫,多动点脑筋来提高幼儿的'积极性。
叶片上的毛毛虫幼儿园大班美术教案
一、活动目标。
1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。
2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。
3、提高幼儿的绘画兴趣。
二、活动准备。
图片、范例。
三、活动过程。
(一)欣赏范例。
秋天到了树叶都飘落下来,地上全是树叶,许多毛毛虫慢慢地爬上了树叶,真舒服呀!
(二)欣赏毛毛虫。
提问:
1、地上全是树叶它们是怎样排列的。(叠在一起、交叉重叠)。
2、如何来表现呢?(前面的先画,后面的跳线画)。
3、先画毛毛虫还是先画树叶?为什么?(毛毛虫先画,因为它在树叶上)。
(三)讲解。
1、先画毛毛虫。
一只毛毛虫从下面往上爬,一只毛毛虫爬到外面去了只看见尾巴,一只毛毛虫从上面往下爬。(帮助幼儿安排画面上、下、左、右)。
2、树叶在毛毛虫身下一片竖着,一片横着(帮助幼儿理解画交叉、重叠)。
(四)幼儿自己画。
在表现叶子时有可能产生问题,教师巡回指导,用深绿、浅绿、黄色进行间隔地涂色,相同颜色不碰头。(涂色以前有基础)
(五)作品展示并讲评。
叶片上的毛毛虫幼儿园大班美术教案
设计意图:
由于本班幼儿年龄比较小,从开学至今我们也开展了一系列美术活动,从这些活动中,我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩也比较敏感,本着一切从兴趣出发的原则,我设计了这个活动。
活动目标:
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、能在合理的位置粘贴,大胆想象,拼贴出毛毛虫的不同造型
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
活动准备:
教具:范例一幅(毛毛虫)
学具:画好的树叶图每人一份,浆糊、各种不同颜色圆片片若干,毛巾人手一块。
活动过程:
1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。
出示”毛毛虫”。
提问:
这是什么?(毛毛虫)
请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)
那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)
你们想做吗?(想)
2、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。
3、幼儿进行操作,教师进行指导。
4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。
活动反思:
本次活动,我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩比较敏感.通过活动可以看出,幼儿的动手能力较好,做出来的作品很美丽。通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。
不足之处:
范例稍微小了一点,另外由于教师非常紧张,使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫,多动点脑筋来提高幼儿的积极性。
小百科:毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。具3对胸足,腹足和尾足大多为5对,有的幼虫身上有很多有毒的刚毛,人碰到的话皮肤会红肿。
叶片上的毛毛虫幼儿园大班美术教案
活动目标:
1、综合运用剪、贴、折、画等方法制作信封玩偶。
2、通过教师的示范及对自身的经验,合理的安排手偶得五官及不同的脸部表情。
3、制作结束后,能将自己面前的材料收放整齐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿初步的创造能力。
活动准备:
1、不同颜色的蜡光纸、剪刀、信封人手一份。
2、浆糊、抹布每组两份。
3、做好的信封手偶一个。
4、幼儿用书人手一册。
活动过程:
一、出示信封,引出课题
1、这是什么?他有什么作用?
2、除了小朋友刚才讲的用处,它还可以用来做手偶娃娃呢!(教师出示手偶娃娃和幼儿打招呼)小朋友好,我是信封娃娃。
二、引导幼儿欣赏幼儿用书上的信封玩偶。
说说:图上有哪些信封玩偶,你能说说他们是怎么做的吗?
三、师生共同讨论制作手偶的方法:
1、剪下幼儿用书上的信封材料,粘贴制成信封;
2、在白纸或彩色纸上利用多种方法:绘画、剪贴装饰自己喜欢的形象。
3、贴在信封袋子的上方。
四、激发幼儿创作思路
你想设计一个怎样的信封玩偶?让幼儿大胆说出自己的设想,开拓思路。
五、幼儿创作活动。
教师及时反馈幼儿新的创意,并对幼儿的制作活动给予必要的指导和帮助。
六、让幼儿向同伴介绍自己的信封玩具。
《叶片上的毛毛虫》
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叶片上的毛毛虫幼儿园大班美术教案
下雨后,幼儿园的走廊里爬出几条毛毛虫,几个小朋友蹲在地上看得入神。不一会儿,小朋友越聚越多,贝贝神秘地说:“你们知道吗?毛毛虫能变成蝴蝶呢!”甜甜问:“毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢?”小朋友的问题很多很多,他们对毛毛虫充满了好奇。于是,我组织开展了“毛毛虫的梦”美术活动。
活动目标
1.通过观察蝴蝶标本和范例,引导幼儿探索蝴蝶翅膀的制作方法。尝试在各种材料做成的蝴蝶翅膀上进行花纹装饰,并把自己打扮成一只美丽的蝴蝶。
2.以游戏贯穿始终,激发幼儿对美工活动的兴趣,体验成功的快乐。
活动准备
1.白布、帐纱、旧报纸剪成的蝴蝶翅膀。
3.收集蝴蝶的标本,各种材料做成的蝴蝶范例。
4.游戏音乐,布置花园场景,毛毛虫触角头饰若干。
活动过程
1.讲故事《毛毛虫》,导入活动
带领幼儿以毛毛虫的角色进场,边玩边讲故事:春天来了,花儿都开了,小毛毛虫们,我们一起到花丛里去玩吧!(带领幼儿一同爬进花丛)你知道吗,有一只可爱的小毛毛虫,它爬呀爬呀,觉得肚子有点饿,就去找东西吃。第一天,看见一个红苹果,“啊呜啊呜”大口吃掉了。第二天,发现两只黄梨子,“啊呜啊呜”大口吃掉了。第三天,找到了三颗紫葡萄,“啊呜啊呜”大口吃掉了。第四天,又发现了四块咖啡色的巧克力,“啊呜啊呜”大口吃掉了。第五天,找到了五片绿树叶,“啊呜啊呜”大口吃掉了。
毛毛虫的肚子不再咕噜咕噜叫了,它想好好睡一觉。它趴在一片叶子上,把自己包起来,然后做了一个甜甜的梦,梦见自己变成一只美丽的蝴蝶,在花丛里飞呀飞呀。当它醒来时,哈哈!毛毛虫惊喜地发现自己真的变成了一只美丽的蝴蝶,它多开心呀!
2.引导幼儿观察蝴蝶的主要特征
毛毛虫变成了什么?蝴蝶是什么样子的呢?
赶快找一个蝴蝶标记坐下来,我要变个魔术,看看变出了什么?
(出示、展览蝴蝶标本)找一找蝴蝶翅膀上的花纹,看看这些花纹像什么?
比一比,蝴蝶左边翅膀的花纹和右边翅膀的花纹,你发现了什么?
小结:蝴蝶翅膀上都有美丽的花纹,而且这些花纹是左右对称的。
3.引导幼儿讨论蝴蝶的制作方法
想不想把自己也变成一只美丽的蝴蝶?怎样才能把自己打扮成蝴蝶呢?请几个小朋友介绍自己的想法。
4.欣赏范例,让幼儿了解各种材料都可以做成美丽的蝴蝶
小结:这些蝴蝶有的是用布做的,有的是用树叶做的,有的是用瓜子壳做的,各种各样,真漂亮。
5.带领幼儿看看今天准备的材料,讨论怎样利用这些材料制作蝴蝶
6.幼儿自主选择材料进行蝴蝶制作
(1)引导幼儿将蝴蝶翅膀上的图案装饰成左右对称的图案。
(2)指导幼儿大胆利用材料或颜色,使装饰的图案更加鲜艳。
7.引导幼儿相互欣赏完成的作品
8.游戏:蝴蝶找花(三段体的音乐)
小蝴蝶们,一起到花园里去玩,好吗?
(音乐第一段)听音乐飞到花园里,跟着音乐节奏翩翩起舞。
(音乐第二段)风来了,雨来了,我们赶快躲到花丛里避避雨吧!
(音乐第三段)雨停了,天晴了,我们出来玩吧!
(听音乐跳舞走出教室)
活动反思
“小蝴蝶”翩翩起舞,在欢快的氛围中结束活动。
幼儿园大班美术公开课教案彩色毛毛虫及教学反思
大班美术公开课教案《彩色的小拖鞋》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿通过生活经验的积累,学会用连续的花纹装饰鞋面,用独立纹样装饰鞋底。能按规律整齐地摆放彩色笔,感受劳动成果的喜悦,增强自信心,在欣赏的基础上,探索学习用对称的手法装饰和制作小拖鞋,让幼儿体验自主、独立、创造的能力,快来看看幼儿园大班美术公开课《彩色的小拖鞋》含反思教案吧。
活动目标:
1、在欣赏的基础上,探索学习用对称的手法装饰和制作小拖鞋。
2、通过生活经验的积累,学会用连续的花纹装饰鞋面,用独立纹样装饰鞋底。能按规律整齐地摆放彩色笔,感受劳动成果的喜悦,增强自信心。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的拖鞋。
活动准备:
幼儿用书,一双做好的纸拖鞋。已剪好的鞋面和鞋底、胶棒、油画棒。
活动过程:
一、欣赏纸拖鞋,引起幼儿的兴趣。
教师:这是什么?拖鞋的鞋面上有什么?鞋底上有什么?你想做一双漂亮的纸拖鞋吗?
通过欣赏,使幼儿初步了解装饰鞋面和鞋底的基本方法。
二、引导幼儿欣赏幼儿用书上的图案,学习用连续花纹装饰长条形。
教师:长条形上有什么?它们是怎样排列的?你想怎样装饰?
师生共同讨论装饰拖鞋鞋面的方法。
三、观察鞋底上的图案,了解独立纹样的装饰方法。
知道装饰鞋底可以在鞋跟和边缘等地进行装饰。
四、师生共同探讨制作纸拖鞋的方法。
使每一个幼儿都清楚地了解到制作纸拖鞋的步骤:用彩色笔装饰鞋面-——用彩色笔装饰鞋底——用浆糊抹鞋面固定在鞋底上。
五、讲解重点和难点:
在粘贴鞋面和鞋底上,把浆糊抹在鞋面里面的两边,鞋面粘贴在鞋底下面。
六、交代要求,幼儿装饰制作纸拖鞋,教师巡回指导。
鼓励幼儿设计与别人不一样的花边和图案来装饰鞋面,鞋面可以平行粘贴,也可以交叉粘贴;鞋底可以用中心图案花纹装饰也可以用简单的小图形四散地装饰。提醒幼儿在粘贴时,一定要把浆糊抹在没有图案的鞋面的两边。在制作第二只时要注意鞋子的左右要对称。
七、展示幼儿作品,集体进行评价。
将幼儿的作品放在展区,由教师和幼儿共同评价幼儿制作的小拖鞋。
教学反思:
本节活动教学目标完成较好,整节课非常流畅,孩子们的积极性很快被激发起来,整个活动中幼儿都能够自由想象,大胆的装饰。激发了幼儿创作表现的欲望,积极投入学习、制作之中。活动中幼儿一直兴趣满满,注意力集中。
本文扩展阅读:拖鞋是鞋子的一种,后跟全空,只有前面有鞋头,多为平底,材质经常是相当轻软的皮料、塑料、布料等。拖鞋种类依穿着场合及性能用途有所区分。