和谐共赢，团结一心。团队标语应该如何体现团队的力量？团队凝聚，成就辉煌未来。
领导对培训学校的讲话
同志们：
信访工作培训学习班今天正式开学了，首先我代表县委、政府对培训学习班的开学表示热烈的祝贺，举办这次信访工作培训学习班的主要目地是深入实践“三个代表”重要思想，全面贯彻落实县委、政府信访工作总体要求，进一步提高基层信访工作能力和水平，为密切党群干群关系，维护社会政治稳定，推动我县经济快速发展创造良好环境。在当前我县信访工作形势较为严峻的时期，举办此次培训班是十分必要而及时的，借此机会，我对参加此次培训班的信访部门工作的同志们提几点要求：
一、要进一步提高对信访工作重要性的认识，
信访工作是党和群众工作的重要组成部分，是党和政府发扬民主，体察民情，联系群众的重要渠道，是维护社会稳定的基础工作，是改革发展中必须着力解决的重大问题。信访工作关系着人心向背，关系着党能否始终保持同人民群众的血肉联系，信访工作做不好，党和政府就可能失去民心，失去人民群众的有力支持，特别是当前，我县已进入经济快速发展的战略机遇期，随着改革和发展的不断深入，各种社会矛盾日益增多，人民群众的来信来访呈现出居高不下的态势，越级、进京上访事件频繁发生，无理信访问题突出，直接影响了社会的稳定和经济的发展。因此，在当前我县经济高速发展的重要时期，作好(特别是作好基层)群众来信来访工作显的尤为突出。我们广大信访工作者，一定要站在践行“三个代表”重要思想的高度，充分认识作好信访工作的极端重要性，以高度的政治责任感和历史使命感投入到信访工作中去，切实解决好关系群众利益、群众冷暖、群众生活的困难和问题，及时化解消除各种矛盾，维护全县改革发展稳定大局。
二、要正确的认识和掌握当前信访工作形势
正确认识当前我县信访工作形势，科学把握当前信访工作发展态势，是做好今年信访工作的基础。要清醒地看到今年信访工作所面临的新环境、新任务。从当前群众信访的内容来看，主要集中在土地征用、拆迁安置、职工下岗、企业劳资纠纷、“三农”问题、涉法信访、信访老户以及安全事故等方面。从群众信访的方式来看，大多数群众能够依法上访，逐级上访，文明上访。但也有少数群众遇到问题时情绪比较偏激，采取一些过激的行为，越级上访，集体上访，进京上访。有的群众是由于先在当地上访，得不到妥善解决后才进行越级甚至进京上访;有的群众是被个别别有用心的人煽动、蒙骗后采取违法上访，集体闹事，影响正常的社会秩序。尤其是一些重点区域的越级集体上访问题还比较突出，某些潜在的问题如果得不到及时处理就有可能引发新的集体上访。从抓信访工作态度来看，目前也存在一些不可忽视的问题。如有的同志为人民服务的思想淡薄，对群众信访反映的问题敷衍了事，甚至带着情绪对待上访群众;有的同志作风轻浮、工作不实，抓信访工作的自觉性不高，经常处于被动应付状态，领导责任制落实不到位，处理群众信访问题推诿扯皮、久拖不办;有的同志不注意研究新时期信访工作的规律，工作方法简单粗暴，依法行政意识不强，导致群众产生对立情绪，激化矛盾。只有正确掌握信访工作重点，才能有的放矢，才能不断总结工作经验推动信访工作整体进步。
三、要认真学习，切实作好新形势下的信访工作
面对新形势下信访工作遇到的新情况、新问题，各级信访工作者，尤其是我们今天在座的基层信访部门工作的同志，务必要站在实践“三个代表”重要思想的高度，站在维护改革发展稳定的高度，站在提前实现全面建设小康社会目标的高度，深刻认识“信访工作无小事，坚持人民利益高于一切”的原则，认真按照胡锦涛在中央纪委第三次全体会议上的重要讲话要求，大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风，努力形成求真务实、真抓实干、务求实效、真心实意为广大信访群众办实事、解难事的良好风气。
我希望参加此次培训班的同志们要珍惜此次学习机会，认真学习，深刻领会信访工作的重要性，牢固掌握信访业务知识，努力提高信访工作水平，不管是在学习中，还是在工作岗位上，都要牢固树立全心全意为广大人民群众服务的思想，保持奋发有为的精神状态，热爱信访工作，熟悉信访业务，以饱满的热情投入到信访工作中去。要不断增强政治意识、责任意识、岗位意识，以对党对人民高度负责的态度接待群众来信来访，带着对人民群众深厚感情去做信访工作，真正把工作的出发点和落脚点放在关心群众合法利益、解决群众实际问题上，更好地为人民群众服务，为维护政治安定和社会稳定服务，为全面建设小康社会的大局服务。要切实转变工作作风，坚决克服形式主义。官僚主义，做表面文章，讲空话、讲大话，说得多、做得少，说得好、做得差，说得到、做不到等不良风气。要经常深入基层、深入群众、深入生产生活第一线，特别要多深入到困难单位、困难群众等问题多、矛盾多、情况复杂、矛盾突出的地方，围绕群众反映的热点、难点问题，认真听取群众意见和建议，摸清实情，掌握第一手材料，讲真话、报实情，如实反映群众信访问题，提出切实可行的解决办法，为党委、政府把握信访工作态势、解决信访问题当好参谋助手。要与时俱进，研究探索新阶段信访工作发展的新形势、新特点、新变化、新规律，进一步增强做好信访工作的责任感和使命感，以关心群众切身利益、解决群众反映实际问题作为工作的出发点，不断创新工作方式方法，着力提高信访工作水平，真正把最广大人民的根本利益实现好、维护好、发展好，为我县全面建设小康社会营造良好的社会环境。
信访工作无小事，正确妥善的处理好群众来信来访问题，对于提升党和政府在人民群众中的威信，维护社会稳定，推动县域经济发展有着重要作用。我希望此次培训班的举办，能够从整体上提高信访工作的水平，能够成为推动信访工作再上一个新台阶的良好开始，使信访工作为库车县的经济发展、社会稳定提供坚强的保障。
最后祝各位参加培训班的同志们学习进步，身体健康!我的讲话完了，谢谢大家!
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家长培训学校领导讲话
尊敬的各位委员、各位老师、同志们：
大家好!
首先，让我代表学校400余名师生，衷心感谢全校家长对学校工作的大力支持和配合，学校近几年来取得了全省校园文化建设先进单位、学校的校本教材感恩被评为全国优秀校本教材、全县德育示范学校、何坊乡教育管理突出贡献单位，滨州市副市长崔亚妮、原滨州市委副书记李成明、滨州市教育局局长高中兴、惠民县县长杨玖庆、副县长魏桂芳、惠民县教育局局长张绍勋、何坊乡党委书记杨新国、乡长王金周以及各级教研部门的领导等多次到学校调研、指导工作，学校的教育教学受到了各级领导的高度赞赏和充分肯定，学校的教育经验今年4月份在全省会议上做典型发言，可以说我校在全县、全市乃至全省已经有了较大的影响!今天，家长委员会的各位委员在百忙之中光临我校，参加首届家长委员会成立大会，为了孩子一生的发展，共同营造学校、家庭、社会“三结合”德育多元网络，拓展育人渠道，促进学校与家庭的沟通与配合，促进学生健康快乐地成长。下面，我从三方面给各位委员汇报：
一、学校现状
刘集小学是何坊教育的一面旗帜，特别是深厚的历史文化积淀和完善的管理制度，使学校一直引领着何坊小学教育的发展。学校现有11个教学班，小学生400多人。教职工18人大都取得大专以上学历。
学校领导班子勤政务实、团结奉献;教师队伍素质精良，严谨善导、德高多能、多才多艺、敬业奉献，学校有县级骨干教师6人，市级骨干教师2人，市县乡优秀教师56人次，市级学科带头人1人;学生素质发展全面，教学质量很高，赢得了社会各界的广泛赞誉。
但由于学校是老校，面积狭小，无法在现有地域扩张;仪器设备和图书不足;校园电路老化;学校现代化教具等购置、更换和升级。现在学校只能靠上级主管部门下拨的少量经费维持正常运转，经费极其紧张，有些设备也无法维修和更换，希望能得到各位委员的理解与宽容!
二、未来发展与展望
尽管面临诸多困难，我们没有屈服!刘集小学走到现在，我们坚持“建美好精神家园，办人民满意学校，培养学生良好习惯，给孩子最美好的童年，给人生最坚实的起步”的办学思想和“让每一名教师都体验教育成功的快乐，让每一个孩子都享受到最适合的教育”的办学理念，走以感恩教育、选课走班为主要内容的的可持续发展特色品牌之路。力争通过五年时间的努力和探索，把学校打造成一所学生自我教育、教师主动发展，教育质量优良的特色品牌学校，最终实现教育质量优良师生全面发展的总体目标。
在开学之初学校确定了今年的工作目标，进一步促进学校发展。一是规范教师行为，构建快乐、团结、向上的师生精神家园，打造精英团队，创建书香校园、和谐校园;二是回归教育本色，落实素质教育，转变教育质量观，促进每一个学生的全面发展，例如我们的七星评选制度，学生成长记录，走班选课等;三是强化校本培训，为教师成长搭建平台，提高教师队伍综合素质，促进教师专业化成长;四是树立“学生为本、实践体验、全员育人、全面发展”的德育观念，积极开展以学生行为习惯养成教育为重点的创新实践活动，促进全体学生全面发展;五是注重学校文化建设，大力培养名师和骨干教师。
三、我的几点想法
“为了孩子的发展”是我们的共同目的和心愿，家长委员会是学校与家庭珠联璧合而形成的美丽彩虹，是学校民主管理的必要形式，是“办人民满意学校”的迫切要求，是推动学校发展的重要途径。通过家长委员会，及时了解家长对学校的需求，促进家校联系更加紧密，寻找更好的教育契机，有针对性地商讨教育对策。想法之一，如何正确看待学生考试的分数和成绩?小学生的六年生活，重点应放在习惯的养成和兴趣的培养上，才能为今后的一生创造更多的机会和拓展更广阔的空间。通过师生在课堂教学的共同努力，考试分数和成绩达到较好水平即可，不必牺牲培养学生兴趣爱好的时间或读书时间去多考几分，甚至十来分，这点时间不如让学生多参加实践活动，多读课外书籍或读经典名著，提高学生的综合素质，让他终身受用，我不讲实施素质教育的什么大道理，我们自己也能感受到小学学的知识现在还记得多少，现在还在用多少，何不从下一代开始实施真正的素质教育呢?例如学校正在训练的零距离跑操，准备训练的黎族竹竿舞等，都是促进学生全面发展、培养孩子团队精神的主题实践活动，希望家长们理解和支持。想法之二，如何正确树立对孩子的爱?“培养什么人、怎样培养人”是教育的根本问题。孩子在学校有老师的关爱，教给孩子文化知识，教育孩子如何做人。而家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，从出生到走向社会，家长的一举一动都在潜移默化地影响着孩子。从血缘关系上是有天然亲情的，在经济生活上是完全依赖的，在教诲指导上是绝对信任的，在父母行为上是自然模仿的。家长要正确把握对孩子的爱，做到宽严相济，教给孩子如何做人比教给孩子知识更重要，教会孩子方法比掌握知识更重要，养成良好习惯比给予优越条件更重要。让孩子自己背书包、自己打扫卫生，和孩子多沟通、多交流，“无距离的沟通是最好的了解孩子的方法”。
想法之三，充分发挥学校主渠道作用，家长配合的问题。我们不是推卸学校的教育责任，不是要求家长要为我们做什么，而是希望家长能及时与学校交流、沟通，需要学校为你们做什么，共同思考如何教育好孩子。
想法之四，关于安全问题。生命高于一切，安全重于泰山。我们都要加强对孩子的教育和管理，特别是上学、放学路上的安全，由于车辆较多、社会人员下暴等不安全因素，要教育孩子自我保护。另外，要教育学生养成课间文明休息的习惯。还有就是一些代收费。现在国家已经免除了学生的课本费、学杂费，只缴作业本费、教辅资料费、校服款等，因为这些不属于免除的课本费范围，但是我们需要征求家长意见的，自愿征定，如果家庭条件允许，还希望积极征订，以方便孩子的日常学习和活动。再就是学校活动中需要学生购买的资料，也希望广大家长积极配合，为孩子提供坚实的物质保障。
教师待遇与我们的奉献：目前，我们惠民县的教师工资还是比较低的。教师仅靠工资过日子，是非常艰苦的!不过我校的老师们凭着对教育事业的忠诚，凭着对家长和学生的良心，始终兢兢业业，无私奉献，我想，你们一定能感受到!各位委员，你们是我们学生家长中的优秀代表!长期以来，你们为学校工作献计献策，无私奉献，对教师的劳动充分肯定和鼓励。在这里，我真诚感谢大家!在今后的日子里，希望家长委员会的各位委员及全体家长一如既往地支持和鼓励我们!我们要以最优质的服务，更好的质量，尽最大的努力让家长满意，努力为孩子的一生奠定坚实的基础，努力将我校办成学生喜欢、家长拥护、社会信赖的精品学校。祝愿大家工作顺利!祝孩子们健康快乐地成长!
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领导对培训学校的讲话
首先欢迎各位审核员参加培训研讨会，感谢大家对公司工作的支持，感谢大家xx年为中设做出的贡献。今天多占用大家一些时间谈三个方面的问题，除了对大家提出的一些疑难问题谈谈个人看法外，还想对审核员提一些要求和期望。
一、对审核员的要求和期望
公司审核员的素质总体来说是好的，受审核方是满意的，国家认可委对76家认证公司的审核员素质进行了顾客满意调查，中设排在第12位。但是受审核方对我们的审核员抱有很大的期望，在此提几点希望和要求。
1、明确当审核员的目的是什么
是为了谋事还是为了牟利。我认为要先谋事，是为了做好认证事业，只有做好了认证事业后获得的利才能心安理得。中设的名字叫做“中设认证服务有限公司”，这“服务”二字是我加进去的，就是要强调中设是为顾客提供服务的，不是审判员、裁判员，不要唯利是图、不要见利忘义。
2、认真学习学习iso19011，关注审核员的准则
3、要勤奋学习，
要勤奋，当一天审核员就要学习一天。要学习《中华人民共和国认证认可条例》，这是温总理亲自签发的国务院文件，是中国认证认可的基本法。要学习标准，要学习gb/t19001、gb/t24001、gb/t28001，标准要求的含义很深，要不断地总结经验，提高审核技巧；要善于总结，注意学习他人的长处。
4、要遵纪守法
遵守认可规范和有关审核的法规，在此重审几点要求：
a）处理好组长与组员的关系。组长对现场审核负责，组员必须服从组长的决定。审核组内有不同意见可以在内部会上讨论，不得将审核组内部矛盾暴露在受审核方面前。
b）与受审核方的沟通由组长负责。
c）不得在受审核方处报销与认证审核无关的任何票据。
5、要谦虚谨慎
审核员是为受审核方服务的，不是裁判员，和谐的气氛要靠审核组去创造。不要不懂装懂，不合格报告开的要有道理，不能搞得无法处置。
6、要有防范风险的意识，要有忧患意识
认证是有风险的，如果审核结论与事实不符，要承担的风险很大，有忧患意识才能精益求精。
针对xx年反映出的问题，我重审上述6点要求。这是我的职责所在。
二、有关审核的一些原则性问题的认识
分组讨论中大家就审核技术提出了一些问题，我认为不要就事论事，要上升到原则来认识，就审核的原则谈几点意见：
1、审核必须保持客观公正性
审核的客观公正性体现在以下三个层面上：
a）认证机构的运作方针要公正，中设有管委会确保运作方针的公正；
b）审核过程要公正；
c）认证决定要公正，由与审核无关的人员作出认证决定。
我重点说一下确保审核过程的客观公正问题。为了确保审核过程的客观公正，必须做到：第一，审核计划要经过受审核方确认；第二，开出的不合格报告要得到受审核方确认；第三，末次会议之前要与受审核方领导沟通，允许受审核方对审核组的评价提出异议。
2、关于标准在审核实践中的应用
认证依据的标准是gb/t19001—xx，不能说iso9001：xx，标准在审核中的应用一定要结合各个组织的具体情况，不能生搬硬套。标准是在完善的市场经济环境中制定的，不可能考虑到中国的国情。而我们审核中应用标准就不能不考虑国情。
3、关于认证审核的基本方法
认证审核的基本方法是抽样，抽样要有代表性。我们抽取的样本是审核结论的依据，通过样本取得客观证据，获得审核发现，做出审核结论。
4、关于审核记录
审核各个过程的目的是获取证据，记录是取得的客观证据，报告是审核发现，宣布的结果是审核结论。审核记录不是为了让专家组通过，而是为了审核组取得信心，记录的详略程度只要能取得客观证据即可。
疑难问题解答
针对两个小组讨论提出的疑难问题谈谈我个人的意见。
1、中设的审核组长应具备什么能力
审核员是个崇高的职业，不是什么人都能当的。目前中设有“蜀中无大将，廖化做先锋”的现象。合格的审核组长应具备驾驭整个现场审核全过程的本领。具体表现为以下几点：
b）要有一定的综合分析能力，要有科学的逻辑思维；
c）要有亲和力。与审核组成员、受审核方都要有亲和力，才能创造和谐的环境；
d）要有较高的口头表述能力和文字写作水平；
e）要有较强的沟通能力，包括内外部的沟通；
f）要有决断能力，包括处置突发事件的能力。
2、关于审核范围的描述
审核范围体现在若干文件上，文件之间的描述可能存在差异，这是多种原因造成的。但是，证书上描述的范围与实际不同那就是大问题了。
请组长看看认证范围的分类，认证范围用的术语要用国家规定的术语。审核组长要仔细察看推荐表和认证证书内容确认表的描述，表述一定要细。
现场审核时，受审核方临时提出扩大范围，审核组在现场无权批准，因为还要执行一系列的程序。如果仅仅是表述不同而不涉及扩大，要向公司汇报并得到批准，并在审核报告里说明。
3、对贯标多年的组织，如何审核最高管理者才能确保有效性
对最高管理者的审核一定要结合组织的实际情况，要了解该组织的基本概况，不要受标准检查表的约束或误导。另外审核时间长短要适宜。要重点关注质量方针的适宜性和质量目标的考核结果，还要关注组织机构、管理职责的变动情况和人力资源的改进情况（请人力资源部门提供资料为好）。如果最高管理者变更，要关注其对质量方针、质量目标是否予以确认。对管理者代表可询问其对体系改进提了哪些建议，实施了哪些改进以及内审的策划等。
4、监督审核和复评的抽样如何掌握？
不论监审还是复评都必须覆盖所有的产品，但是产品实现的过程可以抽样。对每个条款审核的深度也可不一样，如：监督审核7、3设计和开发，不一定从7、3、1到7、3、7都检查到，一般情况下各设计所的7、3、4都一样，查一处可见全局。因此，编制审核计划时条款要列细一点。
5、如何解决好现场审核时检查记录与顾客沟通的矛盾
现场审核的方法有多种，问、看、记都要使用，现在的问题是我们只用了“记”这一种方法，忙于记录而少于沟通。审核时要边记边沟通，查设计部门最好到设计室里去看看并与设计人员沟通，不要给员工造成审核是领导的事与基层无关的印象。记录要简明扼要，可能形成不合格的事实要记录到一定的深度，其它事实只记录看到了什么证据，可不记录具体内容。
在每个部门审核结束前都要做个小结，肯定成绩、指出问题。切忌搞突然袭击，在部门审核时不做小结，最后出具了不合格，让对方难以接受。
6、与领导层主要沟通什么？
末次会议前一定要与领导层沟通，沟通的.内容主要有三个方面：
1）确认不合格；
2）介绍将在末次会议上宣布的评价意见和结论；
3）说明没有构成不合格，但发展下去可能构成不合格的问题以及改进的建议。
沟通前一定要做好准备，形成沟通提纲，可以与质量主管部门事先沟通，取得共识。
7、文审时发现以前文审没有提出的问题，可不可以提出？
可不可以提，关键是提的对不对，对审核方有无帮助。目前存在文审不到位的问题，不论以前是否提过，只要提得正确就应该提出。但对一些枝节性的问题在现场进行沟通就可以了。
8、抽样数量如何掌握？
设计项目的抽样要覆盖设计的不同阶段，没有抽2个样本的规定。审核设计不同阶段的侧重点不同，高阶段关注策划、评审；施工图阶段侧重点在人员配置、设计验证、设计确认（施工图审查）。综合设计所在查7、3时就能涉及到4、2、3、4、2、4等内容。
9、关于房地产开发公司7、3、7、5、2的审核深度如何掌握？
房地产开发公司的7、3设计是分包给设计院的，施工是分包给施工单位的，但房地产公司要对设计结果和工程质量负责，这两个条款不能删减。要检查房地产公司对分包方是如何控制的，控制要求应在分包合同中做出规定。对设计院的控制第一应关注设计策划，第二应参与设计评审，第三应负责设计确认。
标准7、5、2《生产和服务提供过程的确认》条款中所说的过程是指“当生产和服务提供过程的输出不能由后续的监视或测量加以验证”的过程，包括“仅在产品使用或服务已交付之后问题才显现的过程”。这类过程要做到万无一失，过程的输出就是合格品。过程实施之前先要按照策划的安排（包括人员、设备和程序）制作样品，并且作破坏性试验，这就是对过程的确认。审核这类过程重点要查是否做了确认，如破坏性试验，要能提供实施确认的证据，再查现场是否按照己经过确认的要求（人员、设备、程序等）实施了。建筑工程施工是重复发生的过程，这些过程已经通过编制相关的施工规程规范予以确认，有强度要求的焊接有规程，砼浇注也有规程，检查时要关注是否明确了适用的规程规范，是否执行了规程规范即可。
校本培训学校领导讲话稿
各位同事：
大家好!
今天是我校校本培训第一天。我们全体教师齐聚在这多媒体一体机教室中，进行校本培训，目的是非常鲜明的。那就是通过培训，达到“素养提升、课堂提效”的培训目标。
随着教育事业和现代教育技术的不断发展，我市中小学现代教育技术设备和远程教育设备装备水平有了很大的提高。为了适应现代教育技术发展的需要，全校交互式多媒体教学一体机应用培训在三楼多媒体一体机教室举行。
所谓交互式多媒体教学一体机，顾名思义，就是电子白板和大屏幕显示器一体化的电教设备。集高清大屏幕、交互式电子白板、功放音响等多功能一体化。其成像原理完全是光路的运动过程，电子白板代替传统的黑板。因此无辐射，且无闪烁、高清晰度、高分辨率、可视角度宽，节能环保，是多媒体教学的最佳解决方案。
为进一步推进我校信息化教学，帮助教师在掌握多媒体技术的同时能熟练地操作、运用教辅工具，切实提高本校教师现代化教学技术水平，我校决定本学期对我校教师进行 “交互式多媒体一体机”在教学中使用的培训。
最后，祝愿各位教师在本次校本培训中都有自己丰厚的收获，祝愿本次校本培训圆满成功。
校本培训学校领导讲话稿
尊敬的各位家长朋友们:
大家晚上好!
今天，我们在这里召开20xx年春季学期的结业颁奖典礼，我代表学校全体教师，热烈欢迎能在百忙之中抽出宝贵时间参加的各位家长。您们能按时到会是您们对孩子的真情关爱，更是对我们工作的莫大支持。在此，我对大家关心学校教育、支持教育工作、关心孩子成长的行动表示衷心地感谢。
首先，我要再一次感谢各位家长，你们把孩子送到名人教育读书就是对我们最大的信任和支持。我和我的同事们深刻地认识到我们肩上肩负着的责任和重托，并竭力把这种责任和重托转化为我们开展教育工作的巨大动力和不懈的追求，那就是要把每个学生得到自身的发展，发掘每个学生的闪光点。让全体学生享受到优质的教育，为他们搭建成功的舞台，张扬他们的个性，点燃他们的理想，为他们今后终身的发展奠定坚实的基础。下面，我把学校各方面情况向各位家长汇报如下：
一、学校概况
我校现有全职教职工5名，全部为本科学历。今年上半年，转塘校区收到公司总部的重视，全力支持转塘校区建设，500多平米的教学场地已经装修完毕并投入使用，周围环境也安静，适于学习。接下来我们的重点将放在室内软装，建设文化园地，班级评比小组，文化墙等，增强名人教育的文化氛围，让学生学习的主动性和积极性提高。
二、长效管理，全面提高教师教育教学水平
一是抓教师的职业道德，为人师表，用爱心和耐心来教育感化孩子们健康成长。二是抓教师教学基本功，结合新课程的改革搞好课堂教学的创新，我们的老师每周都参加培训，参与备课，说课，评课，争取更好的给学生做好辅导。
三、精细管理，全面提高学生素质
学生管理重点抓习惯的养成。一是抓平时的学习习惯。班主任老师随时了解学生的学习动向，和任课老师做好及时的沟通，并反馈给家长。老师们用成功教育的思想和赏识的眼光看待每一位孩子，引导孩子形成好的习惯。二是抓上课的效率。我们也经常给任课老师们开会，要充分利用课堂的每一分钟，要以不同的态度对待我们的学生，既然来到这里学习的，就是有积极的上进心的孩子，要用知识满足他们的求知欲。三是抓课后，家里的学习习惯。这是我们的班主任老师极力想做好的，也是最难的。因为学生在家里，老师很难监督到。我会时常发一些通知或作业的小纸条，贴在学生的书上，尤其是英语，基本上每节课的作业都是以纸条的形式贴在学生的课本上，那么这就希望我们的家长能够监督一下，父母努力一小步，孩子成长一大步。同学们养成了良好的习惯，一定会受益一辈子!
这个学期中，进步最快的当属五年级的吴庄铖同学。他在这里已经学习了2个学期了，上个学期的时候，成绩仅仅处于班级中等水平，这个学期他上课的效率比较高，上课的每一分钟都是在吸取知识，他的优势是充分抓住了最基础的知识，把大部分的精力放在了客观题部分，这是很巧妙的一个学习方法，客观题部分分数的提高是很快的，所以，才短短一个学期，他的总成绩已经上升到第一名了。
四、下期展望
名人教育通过三个学期的摸索，已经寻找到了较为完善的辅导模式，下个学期，乃至以后，我们将会以更有效的模式进行管理，教学，让学生的成绩出色。接下来我们的工作将分几步进行：第一步，对所有报名的学生进行测试，了解学生的学习情况，找到学生的弱点，有针对性的进行辅导;第二步，与家长面对面交流，交流学生的学习习惯，交流如何改掉缺点，交流如何让学生建立端正的学习态度;第三步，建立严格的分班制度，让基础相同的学生一起学习，才会有成效;第四步，每个班级选取优秀的学生送到总部重点培养，参加华罗庚金杯赛，培养重点中学的苗子;第五步，全面提升。全体师生共同努力，让每个人都取得进步，哪怕只是小小的一步，我们的老师和家长也要予以最大的鼓励。
家长朋友们，尽管我们名人教育正处于建设之中，硬件条件还不够完善，但是我们学校一定会建设最好的老师对队伍，而且我们又有一批认真负责积极支持学校工作的家长朋友们，我相信，我们携起手来一定会使孩子们健康快乐地成长为社会有用人才!
我的汇报完了，不当之处，请批评指正，谢谢大家!
校本培训学校领导讲话稿
在我国,校本培训更有引导(控制)教师和增进教师专业能力之双重任务的特征,或者说在很大程度上教师管理是通过培训来落实的。下面是本站小编给大家整理的校本培训学校领导讲话稿，仅供参考。
各位同事：
大家好!
今天是我校校本培训第一天。我们全体教师齐聚在这多媒体一体机教室中，进行校本培训，目的是非常鲜明的。那就是通过培训，达到“素养提升、课堂提效”的培训目标。
随着教育事业和现代教育技术的不断发展，我市中小学现代教育技术设备和远程教育设备装备水平有了很大的提高。为了适应现代教育技术发展的需要，全校交互式多媒体教学一体机应用培训在三楼多媒体一体机教室举行。
所谓交互式多媒体教学一体机，顾名思义，就是电子白板和大屏幕显示器一体化的电教设备。集高清大屏幕、交互式电子白板、功放音响等多功能一体化。其成像原理完全是光路的运动过程，电子白板代替传统的黑板。因此无辐射，且无闪烁、高清晰度、高分辨率、可视角度宽，节能环保，是多媒体教学的最佳解决方案。
为进一步推进我校信息化教学，帮助教师在掌握多媒体技术的同时能熟练地操作、运用教辅工具，切实提高本校教师现代化教学技术水平，我校决定本学期对我校教师进行 “交互式多媒体一体机”在教学中使用的培训。
最后，祝愿各位教师在本次校本培训中都有自己丰厚的收获，祝愿本次校本培训圆满成功。
各位同事：
大家上午好!
今天是我校暑期校本培训第一天。我想，在这炎炎烈日中，我们全体教师齐聚在这多媒体教室中，进行校本培训，目的是非常鲜明的。那就是通过培训，达到“素养提升、课堂提效”的培训目标。
一、素养提升。
首先我们得回答这样一个问题：教师应该具有什么样的素养?有位教育专家将优秀的教师素养概括为“四性”：一是有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，因为没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色;二是高超的教育智慧支撑起教师的灵性;三是宏阔的课程视野支撑起教师的活性;四是远大的职业境界支撑起教师的诗性。一个老师在课堂，不管他上语文课，数学课，还是其他什么课，他的讲解，他的自我展示，都折射出教师自己的文化厚度，还有思想的高度。只有具有这样的素养，他才能在教学中游刃有余地处理各种复杂的情况，以实现教书育人的职业理想。这次暑期培训，我们将通过观摩名师的课堂，聆听专家的讲座，感受优秀教师应具备的丰厚的文化底蕴、高超的教育智慧、宏阔的课程视野和远大的职业境界，并进一步反观自己的教学实践，把不断地提升自身素养转化为内心渴求和实际行动。
二、课堂提效。
作为教师，我们都十分明了课堂教学是学生学校生活的最基本构成部分，它的质量直接影响学生当前及今后的多方面成长和发展。而对与我们教师自身而言，课堂教学是我们职业生活的最基本的构成部分，它的质量，直接影响我们对职业的感受、态度、专业水平的发展、生命价值的体现。因此，“课堂提效”既是学生成长的需要，也是教师专业发展的需要。如何提效?问题是很复杂的。这次培训，我们将重点放在我校的课题研究上。在“备好课”的培训考核基础上，继续探讨如何“上好课”。围绕参照名师课堂重点研究教学设计实施过程中的有效调控(简言之，就是“教案预设”和“教学生成”的问题)，并请来刘茂森教授，就在课堂教学中有效运用信息技术手段给予高层次的指导。
以上，我简单介绍了这次校本培训的目标，为了达成这样的目标，我们确定了观摩名师课堂，聆听专家讲座，反观实际教学，交流讨论总结四大板块的培训内容。我们可以简单地将其概括为“一、四、二”。“一”即一个主题——“上好课”，“四”即四大板块培训内容，“二”即“素养提升，课堂提效”两大目标。需要说明的是，培训的时间是有限的，仅仅5天的时间，是无法实现这样的目标的，而且这两个目标的实现，仅凭借培训也是永远无法达成的。但，我们还是想以此作为我们的目标来描述，是想通过这期的培训，我们全体教师在内心深处形成“素养提升，课堂提效”职业追求，在内心深处形成不断进取的动力机制，在更为久远的实际工作中去努力提升、竭力提效。
最后，祝愿各位教师在本次校本培训中都有自己丰厚的收获，祝愿本次校本培训圆满成功。
各位领导、各位教师：上午好!
今天是我校暑期校本培训第一天，立秋已多日，气温仍持续走高，虽没有达到烈日炎炎，也是酷热难当，各位都非常辛苦，首先我代表学校对来给我们传经送宝的许静老师表示感谢!对来参加培训的各位老师表示感谢!我校全体教师集中在一起进行校本培训，目的是非常鲜明的，那就是通过培训学习达到“转变思想观念，提高教学质量”这一目标。
为转变思想观念、加强效能建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，我们要在全校范围内开展转变教师作风、加强教师效能建设活动。纠正学风不正、消除被动应付、克服享乐主义，从而建设创新型、学习型、高效型、廉洁型、服务型“五型”教师。如何搞好校本培训，转变思想观念，提高教学质量，我谈几点认识和体会。
一、统一思想、提高认识
校本培训的定义是：“源于学校的发展需要，由学校发起和规划的，旨在满足学校与教师发展需要的，主要是在校内进行的学习与培训活动”。校本培训的出发点是：为了学校;为了改进学校的教育教学实践。校本培训的主体是：“以校为本”;由学校组织开展，在学校中。校本培训的目标是：解决学校和教师在工作中所面临的问题。在这里我们应树立这样一个观念：学校自身的问题，要由学校中的人来解决;要充分挖掘学校的内在潜力，促进教师的发展，放飞教师;让学校的资源充分利用起来，让学校充满生命活力。校本培训改变了学校的功能：学校应该变成学习型学校，教师应该成为研究型教师。只有教师不断成长，才能促进学校发展;只有教师成长，学生才能获得最好的成长。
为什么要搞校本培训?一是课程改革的需要：课程改革中的新理念、新的教学方式、新的评价方式，需要我们去学习，去创造性的实践。二是学校发展的需要：我校的发展目标早已确立。三是教师专业发展的需要：目前，我校在一线任教的专业教师有40人。就整个教师队伍来看，职业道德素质和专业水平参差不齐。面对这样的现实状况、新的形势，不仅需要我们的一般教师努力进步成长，而且，我们的校级名师和骨干教师也必须要促进自己尽快成长，当然我们的管理干部也不能例外。四是体制改革的需要：中央、省教育工作会议召开以后，教育用人机制发生了根本性的变化，不合格的教师随时都有被淘汰出局的可能，教师职业已不再是铁饭碗。今天我们开展校本培训说到底就是为老师们提供了一个良好的发展平台，一个成长的机遇。希望广大教师要珍惜这次机遇，变被动的接受为自觉的学习和参与，在学习和参与中，提高自己的专业水平，从而促进你的发展，学校的发展，学生的发展。实现真正意义上的“三赢”。
二、摆正教学为中心的位置关系
学校的根本任务是教学工作，教学是学校生存发展的基本前提，不谈教学，离开了教学，学校也就没有生命力，也就失去了生存的意义。所以说教学是学校的中心任务，学校的一切(人力、财力、物力)都要围绕这个中心，推动这个中心，服从这个中心。也就是教学中心说。学校的机构设置、规章制度的制定、辅助设施的建设以及学校每一位教职员工的言行都要服务于这个中心。
三、严字当头，勤奋不懈
部分教师长期任职产生了惰性，工作态度与工作作风上出现了松劲、懈怠问题，思想观念跟不上时代的发展。主要体现在三个方面：一是“严”不够。工作不严肃，管理不严格，作风不严谨，有的甚至有“甘拜下风”的想法。二是“细”不够。经验主义作祟，认为我工作多年了，同样的事情过去都干过多次，年年如此，老一套，不再深究细查;借口抓大事，具体工作本该由自己去做却安排其他人，而且不过问，不检查，不总结，简单化考虑，一般化要求，粗放化管理。三是“钻”不够。学习上钻不进去，整天忙忙碌碌，细枝末节，鸡毛蒜皮，就是没有时间思考研究问题;管理上不钻研，拈轻怕重，谨小慎微，不想刨根问底，只想“得过且过”，有时间喜欢在网上和朋友聊一些奇闻趣事。
四、增强三种意识
一是责任意识。教师肩负着培养祖国未来的重任。在这个位置上就要对家长负责、对学生负责、对自己负责。就要时刻有一种使命在肩头，有一颗事业心在跳动，而不能松松垮垮，思想上和行动上不严格要求。就不能拿个人好恶、情绪高低、心血来潮，使严肃的责任随意化，比如个人喜欢的就认真做，不喜欢的就冷落一旁;情绪高的时候就出效率，情绪低的时候就不管不问。
二是创新意识。怎么把教学质量提上去，需要不断提出新思路，拿出新办法。为什么要创新呢?因为不创新就难以摒弃自身思维上的惰性、工作上的惯性，就难以适应日新月异的新变化，就难以保持健康、持续的发展和提高。一些先进地区、先进单位、先进个人、先进技术之所以先进，就是因为他们都“新”，并且能够常“新”。只有“新”的东西才能有特色，只有“新”的举措才能有突破。首先要打破思维上的“框框”。敢想才能敢做，敢做才能做出成绩。其次，要勤于并善于学习。不学习，创新就没有基础，就没有办法走捷径，甚至不学习，就有可能在工作中犯错误。
三是拼搏意识。在一个地方、一个岗位工作时间长了，产生惰性是很正常的，特别是当工作取得了成色、走上了正轨后，更容易使人产生懒得思维、懒得下劲“松口气、歇歇脚”的想法。克服这一惰性，广大教师必须始终保持三股劲：一是干劲。始终保持良好的精神状态、干事创业的锐气。有的同志一看无精打采，动不动就是“我早就不想干了”。有这种思想的人，我看，也就不配当一名老师，最起码不是一名称职的老师。二是摽劲，领导尤其要蹲住、抓死。别人可以按点上、下班，你要来得早走得晚，星期天、节假日也不能不管不问。抓工作就要摽紧抓死，你要经常去看，找明白人靠上，你管和不管，效果肯定不一样。就像校园卫生，你经常去看看、问问，学校环境肯定就要好得多。工作就是这样，没有白干的，俗话说：“锯响就有末”说的就是这个道理。三是韧劲，干工作持之以恒、一以贯之，不能忽冷忽热、虎头蛇尾。特别是在纪律上不能开始严，后来松，越来越松。有的同志之所以不遵守纪律，既有主观上的原因，也有客观上的原因，他违反了纪律你视而不见，他当然还会再犯。
五、强化“五位”思想，促进目标化管理
按照要求，学校各班级、备课组、每位教师以及每位学生都要制定工作或学习目标，使学校从上到下都实行目标化管理。制定严格的考核评比制度和奖惩措施，建立领导竞聘上岗和教师交流机制，实行工作优异者竞争上岗、成绩末位者交流制度。
这就要求我们学校领导要有“五位”思想，“五位”是指：
1、定位：领导干部要有“四定”(定职、定岗、定权、定责)，要做到责权利相统一。切不可有权无责或以权谋利，做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。
2、到位：有职有岗有位就要上位到位，做到“在其位，谋其政”。
3、足位：有权有位，就要用足用好权位，在政策法规规定的范围内，尽最大可能地发挥权力的最大效益，把自己分管或主管的工作做好，充分施展自己的领导才能。
4、补位：人人有岗，人人有位，但岗位之间因工作的分管、主管、协管又因工作性质、类别等时有交叉，就是说岗位有交叉，工作有联系。这就要求领导之间要讲团结协作、顾全大局，要互相帮助、互相支持、互相体谅，共同把工作做好。在别人因事因病缺岗、空岗时，及时、主动、有效地补位。就像足球比赛一样，攻守照应，互相补位。
5、不越位：用足用全用好用正权力，是每一个领导应尽的职责，但权有所限，不可过之。不要越位用权。越位不同于补位，补位是为了工作，越位就不正常了。
以上这些，我们的党员、处室领导、一般教师要正确对待，认真遵守，互相监督。做到“有则改之，无则加勉”。目的就是要改变我们的思想观念，端正我们的工作态度，提升我们的工作水平，凝聚我们的工作合力，提高我们的工作效率，使我校的教育教学工作再上一个新的台阶。
最后，祝各位老师在本次校本培训中都有丰厚的收获，预祝本次校本培训圆满成功!
校本培训学校领导讲话稿
各位老师：
按照县教育局部署，今天我们在这里隆重召开20xx学年教师校本培训动员大会。下面我就新学年校本培训工作，三方面的意见。
一、认清形势 增强校本培训的责任感和紧迫感
(一)正确面对我校校本培训的形势。“校本培训”是适合我校教育实际的一项重要课题。近年来，我校十分重视这项工作，先后开展了一系列校本培训的活动，取得了一定成效和经验，主要表现在：
1、思想认识不断提高。我校校本培训工作领导小组，形成了校长亲自抓，分管校长、主任具体抓，广大教师踊跃参与的良好局面，校本培训氛围不断形成，大家对校本培训重要性的认识不断提高。
2、培训模式不断创新。我们坚持把校本培训与新课程改革相结合，与科研课题相结合、与教师专业发展相结合。在实施过程中积累了一些经验，为我校校本课程改革提供了强有力的支撑，较好地解决了学校在实施新课改中遇到的教学实际问题。同时也更新了教师观念，优化了知识结构，促进了教师专业发展。
3、培训效果不断提高。通过校本培训，教师的教学观念发生了变化。教师能够积极营造轻松愉快、活泼的学习氛围，注意给学生留有更多的学习、交流、探究、创造的时间与空间，使学生成为学习的主人，充分享受学习的快乐;师生的角色定位发生了变化。教师不再是以知识的传授者、教学活动的指挥者的角色出现在讲台上，更多地表现为教学活动的组织者和引导者;教与学的方式发生了变化。教师的“教”都在尽可能地向服务于学生的“学”转变。让学生自主学习、主动参与、乐于探究、合作交流;课堂教学的组织形式发生了变化。课堂教学已由过去传统模式，逐步向“学法优先、书本与实践并举，师生互动，创新精神与基本能力同步发展”的新形式迈进，开展校本培训，不仅研究和解决了一些教育教学中的困难和问题，也造就了一批懂管理、会研究的“专家型领导”，培养了一支“科研型教师”队伍。
在总结成绩的同时，我们也要看到存在的不足：一是校本培训缺乏明确的规划，没有明确的目标;二是校本培训形式过于单一，缺乏与之相应的管理制度;三是校本培训发展不平衡，档案资料不健全;以上主要困难和问题的存在，从很大程度上制约着我校校本培训工作的正常开展，必须在今后的工作中，认真加以解决和克服。
(二)充分认识校本培训的重要性
1、开展校本培训是学校发展的需要。校本培训与新课程相生相伴，有很多问题需要我们在教学实践中解决。作为一名教育工作者，特别是一名教师，不管年龄大小，不管职位多高，不管资历多深，只要是从事教书育人的职业，都必须积极参与校本培训。我认为只有通过校本培训来提高我们教师的师德觉悟和业务水平，才能造就出一流的队伍，一流的学校。因此，学校要发展办名校，就必须开展校本培训。
2、开展校本培训是教师成长的需要。校本培训是教师专业成长的必由之路，是一项系统工程，具有艰巨性、复杂性、阶段性和连续性。教师作为研究者，是必须终生拥有的一种工作方式和生活方式。随着教育改革的不断深入，校本培训必将被赋予更丰富、更鲜活的内涵。因此，对教师而言，校本培训不仅是一个永恒的课题，也是自己成长的重要。就我们学校教师而言，我们开展的送课下乡、各科优质课大赛、教学日记、班主任论坛、个性化班级班级文化建设等等都是校本培训的一个方面，通过这些活动的开展，提高和锻炼一大批教师，使他们逐渐成长为学校的骨干教师，成为最受学生及家长喜爱的教师。
3、开展校本培训是学校合作的需要。以校为本的教研强调的是“为了学校、基于学校、在学校中”，学校必须打破时空界线，借助校际合作伙伴、专业支持等外界力量，形成教研共同体，多向互动，优势互补，资源共享，以提升校本培训的层次和效益，达到互相合作、取长补短，共同发展的目的，我们每年开展的送课下乡活动，即是基于此项需要。
4、开展教本培训是教师教学的需要。校本培训不只是学校领导和骨干教师的事，更应该是全体教师应该享受的权利和必须履行的义务。就一所学校而言，仅有一小部分教师出头拔尖，而绝大多数教师的参与意识没有被唤醒，没有尝到校本培训的甜头，那么，这样的教研是片面的，也是没有生命力的。因此，教师要抓好教学就必须参加校本培训。
二、突出主题 扎实有效的开展校本培训工作
1、明确主题
一是确定好“我为祖国站讲台”师德主题。今年是中华人民共和国成立70周年，按照上级要求，要在广大教师中深入开展“我为祖国站讲台 ”师德主题教育活动，要把这项活动与庆祝70周年系列活动相结合，与社会深入学习科学发展观相结合，与贯彻落实新的中小学教师职业道德规范相结合，与教师业务工作相结合，通过学习交流、师德征文、师德演讲等活动塑造教师教书育人，为人师表的良好形象，弘扬“学为人师，行为世范”的精神，激发教师爱岗敬业，无么奉献，勤奋工作，刻苦学习，努力做人民满意的教师。
二是确定好公共培训的主题。此次我校的培训主要包括职业道德、教育理论、教科研能力及学校发展需要教师掌握的知识与技能。如师德师风建设、法制教育、案例分析、叙事研究、办学特色等主题培训。这些培训都是所有教师需要获得的素质，都是全体教师参与的校本培训内容。
三是确定好专业培训主题。专业主题的确定主要是教师学科教学的知识、技能及实践能力等，如学科知识提高、班主任工作、科学探究式学习等，这些主题相对具有较强的专业性，需要我们充分发挥班子成员和教研组长的作用，提升出符合广大教师需要的主题来，这是我们培训期间，彭慧校长，张卫华校长将结合教师的专业成长及自已外出学习的感受给我们广大教师做学术报告。
2、注重实效
我校的校本培训，经过领导小组的多次研究和精心准备，将严格按照培训方案要求认真抓好落实，绝不搞形式，走过场，确保培训质量，通过此次培训，要达到五个效果：
一是教师们的师德师风要进一步加强。通过此次校本培训和开展“我为祖国站讲台“主题教育活动，提高教师的师德师风水平，争做群众满意的人民教师。
二是教育理念要进一步更新。我校的新课程改革已进行了五年，新的教学方式，新的学习方式，新的评价方式已经深入人心，逐步被广大教师和学生所掌握。去年在全校评先十佳教师及区教体局评选的十佳课改能手的过程中，广大教师踊跃报名，这说明新教学理念已被我们的教师所接受。所以通过这次的培训，我们要进一步更教育理念。
三是理论水平要进一步提高。新课程改革以来，广大教师努力实践，掌握和运用新的教学方式，并且有所创新。实践需要理论的指导，理论是实践的先行。在目前的教学形势下，需要进一步提高教育教学理论水平。为什么有的教师在课堂上唱独角戏，依然沿袭传统的先生讲，学生听的教学方式，那就是因为对新课程改革不了解，不学习，因循守旧，这交校本培训 我们一定要加强教育理论的学习，切实提高广大教师的理论水平。
四是教学能力要进一步增强。每个老师的教育教学能力各不相同。如有的班级考试年年成绩都很好，这是什么原因呢，我想无外乎这位教师的教学方法得当，班级管理规范，对学生充满爱心。所以，要通过培训，全面提高广大教师的教学能力，提高教学质量。
五是教学行为要进一步规范。教学行为的规范，需要学校的严格管理。备、教、批、辅、考、评等相关教学环节，学校对每一个教师的教学行为都要进行监控，要进一步规范教学行为。教学常规检查要一视同仁，做到公平公开，要把检查结果在周一的例会公布出，抓出典型，以此来推动和促进每个教师的教育教学工作。所以要通过这次校本培训，进一步规范学校办学行为和教师教学行为。
三、精心组织实施，确保校本培训工作取得成效
本次校本培训能否取得理想效果，关键在于领导是否到位，责任是否到位，措施是否到位。因此学校领导班子和中层以上干部成员要在加强学习、统一思想、提高认识的基础上，切实履行职责，加强对校本培训工作的领导，做到组织落实、培训落实、活动落实、措施落实。
1、成立了校本培训工作领导小组，负责指导协调培训的开展。
2、领导班子和各教研组组长要带头学习，各位教师也要按时到会，认真记写学习笔记，撰写自师德文，学习心得及说评课材料。使校本培训真正达到触及心灵，提高修养，改进工作，振奋精神的目的。
3、开展此次校本培训工作要做好五个结合。一是要做到点面结合，树立学习典型，通过典型引导，典型示范，以点促面。二是要做到坚持集中学习与个人自学相结合。三是要做到师德教育与学法用法及学校的规章制度学习相结合，为管理奠定思想认识基础。四是要做到与继续教育、班主任培训相结合，努力提高整体水平。
各位老师，国运兴衰，系于教育;教育成败，系于教师;教师素质，重在师德;教育形象，重在行风。希望通过今天的动员会，能够进一步增强大家开展校本培训工作的紧迫感和责任感，共同努力，为提高教师队伍的整体素质、促进我校师德建设不断提高、办人民满意的教育做出更大的贡献。
职业培训学校领导讲话稿
尊敬的高处长，蓝__副局长，同志们：
晚上好!
为进一步了解和掌握我国教育事业的重大方针政策和最新发展趋势，引领我县教育管理干部积极探索基础教育的内涵和特色，扎实推进以素质教育为核心的基础教育不断发展，进一步增强我县中小学校长的发展意识、责任意识和使命意识，提高校长们的职业素养和人文素养，今天，我们特意邀请到国家教育部基础教育一司政策规划处高学贵处长给我们作专题报告，让我们以最热烈的掌声欢迎他的到来!
我先向大家隆重介绍高学贵处长：博士学位，国家教育部基础教育一司政策规划处处长，在国家核心期刊发表学术论文几十余篇，先后在全国各地做过100余场专题报告，在教育界享有很高声望。
因高处长日程安排较紧，所以他牺牲休息时间给大家做专题报告，希望大家用心听、认真记。接下来请高处长给大家作专题报告，掌声欢迎。
刚才，高处长以睿智深邃的见解从基础教育改革与发展对校长提出了新的要求、对当前基础教育发展面临的形势、存在的问题、改革的方向、政策的制定等方面对基础教育改革发展的各个问题作了全面的解读，他的报告既高屋建瓴又脚踏实地，不仅使大家更加清楚地了解现在教育领域中的重大方针政策，还使大家开阔了视野，提升了对教育问题的深入理解，坚定了自己关注教育、热爱教育、投身教育的信念和决心，受益匪浅，收获颇丰。让我们再次以热烈的掌声表示衷心的感谢。
借此机会，我给在座的各位校长提四点希望。
二是希望大家要完善学校的教育发展规划。要着眼长远，立足实际，全面做好学校教育改革与发展规划，并把教育工作的各项目标任务，按时间节点精心谋划，形成科学清晰的教育发展行动指南。
三是希望大家要坚定信心，勇于创新，加快推进学校教育均衡优质发展，全面提升教育品质，争创义务教育均衡发展示范校。
四是希望大家要发挥引领作用，坚定信心，锐意进取，勇于创新，敢于打破陈规突破自我，敢想、敢试、敢做，努力使自己成长为优秀校长。
今天的会议到此结束，散会!