在编写大班教案时，教师还需要考虑教学资源的合理利用和教学手段的多样化，以激发学生的学习兴趣和积极性。在下面的内容中，我们将向大家展示一些六年级教案的范例，希望对您在教学过程中有所启发。
团团圆圆过中秋教案
1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
2、体验分享、合作的快乐。
3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。
出示图：月球（请点击）讲讲月亮的变化。
2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏
3、人们怎样过中秋。
（1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？
（2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋（请点击）
4、吃月饼，共同分享快乐。
（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
（2）教师简单小结，月饼的分类（请点击）
（3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看vcd），边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。
5、互送贺卡，学说祝愿的话。
6、延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送电子贺卡。
团团圆圆过中秋教案
1.通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2.体验与同伴、老师一起过节的快乐。
发动幼儿自带水果和月饼
班级集体活动
介绍节日——欣赏故事——亲子游戏——谈话品尝
让幼儿知道农历8月15日是中秋节
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下?
游戏一：手指游戏：《变变变》
玩法：用小手指做游戏。
游戏二：韵律游戏《拍手点头》
玩法：根据音乐的`节奏与歌词来进行拍手和点头动作。
游戏三：粘泡泡糖
玩法：家长和幼儿一起问教师：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么?”教师回答：“两个两个粘”后面的主持人可随机说。
游戏四：击鼓传花
玩法：一人在敲鼓，一人用传花的方式进行，当音乐停止时，物品在谁的手上，就由谁来进行表演。
1.中秋节吃什么?
2.分享：共同品尝自带的月饼和水果，说说自己所带的食品。
幼儿园团团圆圆过中秋教案
“过年喽！过年喽！”一到过年我就会这样大声地喊，因为过年可以吃团圆饭，还可以收到红包呢！
大年三十那天早上，灿烂的阳光照在洁白的雪地上，发出耀眼的光芒。我和妈妈好个忙活，换新衣服，扎新发带，妈妈把我打扮成了一个小公主，然后，我们一家三口来到了爷爷奶奶家过大年。
中午，奶奶和妈妈一起做了十个菜一个汤。有排骨、红烧猪蹄、可乐鸡翅、糖醋鲤鱼、凉拌黄瓜和芹菜炒肉等等。我妈妈亲自做了一个大碗她最拿手的全家福大菜，含意就是全家人团团圆圆过大年、幸幸福福发大财。
晚上当然是吃饺子啦！
吃完晚饭后，我跟着爷爷来到街上放烟花。街上的人很多，都在自家门前放鞭炮。夜幕降临，烟花在漆黑的.夜幕中炸开，显得格外耀眼，格外灿烂。烟花在空中炸开一朵大花，瞬间又化为流星从空中落下。你看，这边的烟花还没落，那边又炸开出一大片。大年三十的晚上，整个夜空都被这五颜六色的烟花点燃了，漂亮极了！
放完烟花，我们回到屋里，爷爷奶奶、爸爸妈妈每人给我一个红包。我高兴地跳了起来，大声地说：“过年真好！要是天天过年就好了，我会天天收到红包喽！”“哈哈……哈哈……”大家都笑了。
团团圆圆过大年，新年新祝福。我祝爷爷奶奶健康长寿！越活越年轻！祝爸爸妈妈工作顺利！心想事成！万事如意！也祝可爱的自己学习进步，天天向上！瞧，我们这一大家子人在一起，团团圆圆过大年，真是幸福美满、其乐融融啊！
文档为doc格式
团团圆圆过中秋教案
1、认知目标：知道阴历八月十五是中秋节，又叫团圆节，并简单了解中秋节的来历。
2、情感目标：体验节日的快乐与同伴交流、合作和分享的快乐，感受中国的文化习俗。
3、技能目标：能自信的在同伴面前大胆的讲述和表现。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、体验节日的快乐氛围。
幼儿对中秋节的来历的理解和引导幼儿大胆的讲述和表现自己
有关月亮变化图、过中秋节热闹快乐场景的短片以及每个家庭准备带来一块月饼
2、 出示月亮变化图：先让孩子们仔细观察，然后结合观察讲讲月亮的变化。(小组合作)
3、 教师介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月，叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节，这天晚上月亮最圆最亮，人们团圆欢聚在一起吃果实赏月，所以这天也叫“团圆节”。
4、 鼓励小朋友大胆走上讲台讲讲他们已经知道的有关中秋节的美丽的故事和传说，然后老师再做补充。
5、 请小朋友讲讲在家是怎样过中秋节的，然后让幼儿看过中秋节热闹快乐场景的短片，体会中秋节的快乐和中国的文化习俗。
6、 小朋友爱吃月饼，请小朋友介绍带过来的月饼，并和大家一起品尝，一起分享。教师做小结。
7、 活动延伸：请小朋友用橡皮泥做自己最喜欢的月饼或用彩笔画出自己最爱的月饼
1、在课堂中会脱离备课的预设问题，出现一些新问题，觉得孩子们的想象力很丰富，在课堂中老师一定要正确的引导新生问题，不用压制孩子们的想象力。
2、对孩子们的心里发展特点和年龄特点还没有完全了解，孩子们对月亮变化图理解的不够透彻。老师应该合理引导再简化成卡通版的更好。
在以后的教学中，我一定多了解孩子，多了解他们的年龄和心理变化特点，提高自己的专业知识，恰当的设计合理的问题，正确的引导孩子，让他们快乐健康发展。
团团圆圆过中秋教案
1.知识目标知道中秋节是我国的一个传统节日。
2.能力目标了解人们过中秋节的各种方式。
3.参与节日游戏。
4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
了解人们过中秋节的各种方式，知道中秋节是我国的一个传统节日。
画月饼活动准备白纸、彩笔若干，关于中秋节的`音乐。
1.说说自己家的中秋节是怎样度过的。
2.听一听神话故事《嫦娥奔月》。
1.欣赏图片了解中秋节。（与家人团圆，吃月饼等）
2.朗读儿歌知道中秋节。
八月十五赏月节，摆上果饼来拜月。
八月十五团圆节，亲人团聚像过年。
八月十五丰收节，敲锣打鼓庆丰年。
八月十五中秋节，传统节日记心间。
欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》
知道中秋节是农历八月十五，是个团圆的日子。
1.复习学习的儿歌，加深对中秋节的印象。
2.欣赏歌曲《中秋大团圆》。
从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。
小百科：中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐名的中国传统节日之一。受中华文化的影响，中秋节也是东亚和东南亚一些国家尤其是当地的华人华侨的传统节日。自2008年起中秋节被列为国家法定节假日。2006年5月20日，国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。
团团圆圆过中秋教案
第4课：团团圆圆过中秋
新授
教学课时
二课时
1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。
2、制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、同伴的情感。
3、对中秋节有初步的了解，帮助学生了解关于中秋节的相关资料，收集中秋月的诗词。
教学重点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，了解秋天里的节日和习俗。
教学难点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日
教学方法：激学法、补学法、实践法
学习方法：合作交流
多媒体课件彩泥
动态修改部分
第一课时
一、导入（3分钟）
1.出示月饼图片，你知道这是什么吗？
2.你在什么时候吃过他
3.听音乐《爷爷给我打月饼》，引起幼儿对中秋节的回忆。
揭示课题：我们一起了解中秋节《团团圆圆过中秋》
二、授新（23分钟）
（一）中秋节的来历
1.讲述嫦娥奔月的故事，了解中秋节的传说，和中秋节的意义
2.你是怎样过中秋节的呢？
3.结合14页图，了解世界各地人们是怎么过中秋节的？
（二）中秋节，团圆夜
课件出示15页的插图，引导学生独立读课文
讨论：中秋节具有怎样的意义？
三、总结（2分钟）
通过本课的学习你都知道了什么？
四、拓展（2分钟）
1．中秋月诗词大会
2．制作月饼，开展中秋庆祝活动。
制作月饼，感受与教师，同伴共度佳节的快乐。
3．向父母收集还有哪些秋天的节日。
第二课时
一、导入（2分钟）
上节课学习了什么？
中秋节是在哪个季节的节日？
这节课我们学习“秋天里还有什么节日”。
二、授新（36分钟）
（一）谁能说一说你收集到秋天的哪些节日了
1、九月九日重阳节
2、新年
3、元旦
（二）了解重阳节意义及其习俗
1．重阳节又叫敬老节（课件出示16页下小故事）
2.你们怎么过重阳节
3.出示关于重阳节的诗句，了解重阳节的习俗
（三）少数民族特色节日
1赶秋节
2望果节
你还知道关于秋天的哪些节日？说说看
三、总结（2分钟）
通过今天的学习，你学到了什么？
板
书
设
计
团团圆圆过中秋
中秋节团圆夜
重阳节敬老节
二次备课
教师要结合教学内容，精心设计能引起学生兴趣的话题，引发学生主动参与语言实践活动的欲望。在小组讨论中，教师应走下讲台，在各组之间穿梭，解惑释疑。与此同时，还应该注意观察小组中的那些弱势群体，给予他们特殊的`关怀和指导。在展示成果时，根据话题的难易度，让水平参差不齐的学生都能有表现的机会。
团团圆圆过中秋教案
20xx年9月29日（星期六）下午3点整
1.通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。
2.通过一起过中秋，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。
3.动手操作能力的锻炼。
4.体验节日的快乐氛围。
5.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
1.视频《月亮姑娘做衣裳》、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆
2.请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识，（中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等）
3.关于中秋节的知识小问答
4.盘子若干
各位家长好，感谢大家能来参加今天的活动，明天就是中秋节了，今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的知识，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来欣赏一个故事感受月亮形状的变化。
流程一：欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》
看完故事老师总结：在一个月的时间里，月亮的形状是不断变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。
流程二：中秋知识问答小比拼
1.八月十五又称什么节？（b）
a月饼节 b团圆节 c故乡节 d诗人节
2.中秋节又可以称为什么？（a）
a仲秋 b月夕 c秋节 d追月节
3.在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日？（a）
a唐 b宋 c元 d明
4.月饼最初是用来做什么的？（a）
a祭奉月神的祭品 b馈赠亲友的礼物 c节日食品 d地方小吃
5.＂春风又绿江南岸，明月何时照我还＂是谁的佳作？（a）
a王安石 b李白 c杜甫 d白居易
6.在典故中，吴刚伐的是什么树？ b
a槐树 b桂树 c柳树 d杨树
7.以下哪个不是中秋节传说？ d
a嫦娥奔月 b吴刚伐桂 c玉兔捣药 d迎涛神说
8.中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在（ b ），中秋节也叫感恩节。
a 日本 b 韩国 c 新加坡 d 马来西亚
9.在古代月圆和月缺一般形容什么？（a）
a悲欢离合 b天气的好坏 c凶吉的象征 d身体是否健康
10.＂人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。＂这是描写中秋节的千古名句，它出自（ a ）
a 苏轼《水调歌头》 b 苏轼《中秋月》
c 王建《十五夜望月》 d 辛弃疾《太常引》
游戏三 《猜灯谜》
1. 老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落
2. 请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜（并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片）
（1）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀－－－月亮
（2）中秋归来－－－八归
（3）嫦娥下凡－－－月季
（4）中秋菊开－－－花好月圆
（5）明月照我还－－－归有光
（6）举杯邀明月－－－赏光
（7）举头望明月－－－当归（药名）
3. 找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。
流程四：合唱歌曲《中秋月儿圆》、亲子表演
为了庆祝中秋节，我们小朋友学了一首新歌，一起来唱给爸爸妈妈听。
老师还知道小朋友在家和爸爸妈妈也学习了新的儿歌和歌曲，欢迎大家到前面来表演。
流程四：亲子制作月饼
我们中秋节必吃的一样食品就是月饼，下面老师带来了许多颜色形状都很特别很漂亮的月饼，请大家一起欣赏，看到自己喜欢的可以用橡皮泥模仿着做出来，当然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼。
流程五：月饼展示
故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。
过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。
小问题：
1.月亮姑娘为什么要做衣裳？
2.月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？
3.月亮姑娘她是怎么变的呢？ 故事里把月亮姑娘比作什么？
中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。
小百科：中秋节是中国的传统佳节。根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书・太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为中国的主要节日之一。这也是中国仅次于春节的第二大传统节日。
团团圆圆过中秋教案
第4课：团团圆圆过中秋
新授
教学课时
二课时
1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。
2、制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、同伴的情感。
3、对中秋节有初步的了解，帮助学生了解关于中秋节的相关资料，收集中秋月的诗词。
教学重点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，了解秋天里的节日和习俗。
教学难点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日
教学方法：激学法、补学法、实践法
学习方法：合作交流
多媒体课件彩泥
动态修改部分
第一课时
一、导入（3分钟）
1.出示月饼图片，你知道这是什么吗？
2.你在什么时候吃过他
3.听音乐《爷爷给我打月饼》，引起幼儿对中秋节的回忆。
揭示课题：我们一起了解中秋节《团团圆圆过中秋》
二、授新（23分钟）
（一）中秋节的来历
1.讲述嫦娥奔月的故事，了解中秋节的传说，和中秋节的意义
2.你是怎样过中秋节的呢？
3.结合14页图，了解世界各地人们是怎么过中秋节的？
（二）中秋节，团圆夜
课件出示15页的插图，引导学生独立读课文
讨论：中秋节具有怎样的意义？
三、 总结（2分钟）
通过本课的学习你都知道了什么？
四、拓展（2分钟）
1．中秋月诗词大会
2．制作月饼，开展中秋庆祝活动。
制作月饼，感受与教师，同伴共度佳节的快乐。
3．向父母收集还有哪些秋天的节日。
第二课时
一、导入（2分钟）
上节课学习了什么？
中秋节是在哪个季节的节日？
这节课我们学习“秋天里还有什么节日”。
二、授新（36分钟）
（一）谁能说一说你收集到秋天的哪些节日了
1、九月九日重阳节
2、新年
3、元旦
（二）了解重阳节意义及其习俗
1．重阳节又叫敬老节（课件出示16页下小故事）
2.你们怎么过重阳节
3.出示关于重阳节的诗句，了解重阳节的.习俗
（三）少数民族特色节日
1赶秋节
2望果节
你还知道关于秋天的哪些节日？说说看
三、总结（2分钟）
通过今天的学习，你学到了什么？
板
书
设
计
团团圆圆过中秋
中秋节团圆夜
重阳节敬老节
二次备课
教师要结合教学内容，精心设计能引起学生兴趣的话题，引发学生主动参与语言实践活动的欲望。在小组讨论中，教师应走下讲台，在各组之间穿梭，解惑释疑。与此同时，还应该注意观察小组中的那些弱势群体，给予他们特殊的关怀和指导。在展示成果时，根据话题的难易度，让水平参差不齐的学生都能有表现的机会。
教学反思：
学生的学习动机很大程度上需要教师的情感激发，这种清感激发就是一种对学生的评价。教师应该从知识、情感、意念三个方面塑造学生。语言本身就具备表情达意的工具性特征，因此，在课堂中，师生之间不仅仅有知识的交流，同时也有情感的沟通。对学生出现的与教师所提问题无关的回答或者想法不能简单地用对错来评判，教师应注重保护学生思维的创新性和独立性。