写心得体会是对自己所经历的事情进行回顾和反思的过程。接下来是一些普通人的心得体会，可能并不出名，但由衷地分享自己的成长心得。
四史学习心得体会
历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”，是党员干部的一门必修课。修好这门必修课，不是无的放矢，而有明确的目标指向。
要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来，从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，坚定不移做好自己的事情。
历史无不沉淀为精神，精神又无不是历史的。党的精神建设与党共同发展，融汇于党史、新中国史、改革开放史、中国社会主义发展史，贯穿于革命、建设、改革的历史进程中，并成为一种独特政治优势。
人无精神不立，国无精神不强。物质可以变成精神，精神可以变成物质。精神力量之所以伟大，是因为它能够转化为推动社会发展的物质力量。坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。
真正学好历史精神，用历史精神感召人、陶冶人、教育人，激发党员领导干部的历史担当、情怀、责任、信念，让他们x、x、永远奋斗，这正是“四史”学习教育的精髓所在。
“四史”学习教育要把握正确方向、创新内容形式，充分发挥红色资源优势，灵活运用各种载体方法，做到有声有色、入脑入心。
我们要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来，从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，坚定不移做好自己的事情，更好推动改革开放再出发，更好增进人民群众福祉。
四史学习心得体会
今天，我们处在最好的时代，但仍然“不能忘记新中国是怎么来的、今天的幸福生活是怎么来的，要把红色基因传承好”。作为青年一代，要坚定不移地传承红色基因，树立为人民服务的正确价值观。如同李大钊所言，下定决心为“再造中华”而努力奋斗，把自己的学识与拯救国家和民族的命运紧紧联系在一起。
当然，“学四史”不是扁平化地阅读学习。我们可以充分挖掘教育活动和教育实践的育人性。可以通过开展升旗仪式、国旗下的讲话、阅读红色经典、红色基地研学、主题班队会、编排合唱朗诵等活动和课程来引导青少年，广泛推动“学四史”活动，树立“从小学先锋，长大做先锋”理念，树立坚定信念，传承红色基因。
又如，结合五四青年节，召开“学习抗疫精神”主题教育，在先锋故事中学习抗疫过程中人民英雄英勇善良，富有正能量的举动，树立正确向上价值观，并深刻剖析抗疫胜利的根本原因，明白抗疫取得的阶段性胜利的原因。通过身边人和身边事形象深刻地明白为何我们需要坚定“四个自信”。
再者，可以在云端“团”结“队”的人，缅怀先烈，致敬英雄，学习榜样。通过对革命先烈们的追思、缅怀切身体会当今幸福生活的来之不易，树立红色基因代代传精神，做到铭记历史，继往开来，不忘初心。因为传承好红色基因，需要我们在回首中铭记，在缅怀中传承，激励奋斗精神。也可以引申开展“唱”生命赞歌，“谈”健康妙招，“书”爱国情怀，“绘”人生理想。通过生动的线上微队课，学习战“疫”精神，明确责任使命，培厚家国情怀。借助新媒体的力量迸发出无穷的力量，凝聚起坚定的信念。
此外，还可以实行红领巾奖章制度，调动全体队员积极参与队组织的活动，将学习和实践相结合，争做新时代好队员。评选出模范队员，更大地激发了队员们学习先锋事迹的热情，从小树立为国家，为人民服务的远大理想，真正做到少先队员“从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造”，让“青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华”。
新时代中国青年要传承红色基因，树立理想信念和对中华民族伟大复兴中国梦的信心，到人民群众中去，到新时代新天地中去，让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光!
学习四史的心得体会
近年来，“学习四史”已成为一种热潮，四史即指《资治通鉴》、《史记》、《汉书》和《后汉书》。这些史书记录了中国几千年的历史，丰富而庞杂的内容，使我对中华文化有了更加深入的了解。通过学习四史，我不仅对历史人物和事件有了更加全面的认识，还能从中汲取智慧和启示，从多个角度审视人类社会的发展，下面将谈一下我的学习四史的心得体会。
首先，学习四史加深了我对历史人物和事件的认识。史书中记载了大量的历史人物，他们或英勇，或智慧，或圣贤，或仁爱，他们创造了历史的辉煌，也犯下了不少错误。通过学习四史，我对这些历史人物的思想、行为和他们所处的历史背景有了更深入的了解。比如，我通过《资治通鉴》了解到唐太宗李世民的卓越政治才华和他对唐朝的深远影响，通过《史记》了解到曹操的辩才天下和他在混战乱世中的智慧运筹，通过《汉书》了解到光武帝刘秀的智勇双全和他的平易近人。
其次，学习四史让我认识到历史的重要性。虽然历史书中讲述的是过去发生的事件，但它们对我们有着非常重要的指导意义。历史是人类社会的一面镜子，可以让我们从中看到人类社会的起伏和变迁，形成自己的历史观和价值观。通过学习四史，我了解到每个时代都有其特定的背景和发展需求，不同历史时期对人才和制度的需求也不同。例如，《后汉书》中记载了王莽夺位后的各种权谋和苛政，这使我深刻认识到一个好的制度对一个国家的重要性。历史告诉我们，尽管历史有时会重演，但我们可以通过学习历史来避免同样的错误，从而更好地处理当前和未来的问题。
再次，学习四史让我领悟到“知行合一”的重要性。在学习历史的过程中，我不仅要了解历史上的人物和事件，还要将所学应用于实际生活中。历史告诉我们，只有融会贯通，将知识转化为行动，才能真正让历史的智慧“活”起来。例如，通过学习曹操的智慧和谋略，我明白了在现实生活中如何正确评估风险和把握机会，通过学习汉武帝的勇气和决心，我明白了勇于创新和改革的重要性。
最后，学习四史让我更加珍惜现在的生活。通过学习历史，我了解了中国几千年来的兴衰历程，明白了过去的历史并不是一帆风顺。历史上的苦难和挫折让我深刻认识到现在的日子是来之不易的，我们应该珍惜并努力创造更好的未来。同时，在面对困难和挑战时，我也可以从历史中找到鼓舞和勇气，因为历史告诉我们，只要我们坚定信念，并付诸实际行动，无论面对什么困境，我们都能够克服它们。
总之，学习四史是一项重要的学习内容，通过这些历史书籍的学习，我们不仅能够了解历史人物和事件，还能够从中获取智慧和启示。学习历史让我们对历史的重要性有了更深刻的认识，也让我们明白了“知行合一”的重要性。同时，学习历史还让我们更加珍惜现在的生活，并给予我们面对困难和挑战的信心和勇气。希望通过不断学习四史，我们能够更好地铭记历史、总结历史、彰显文化，为建设一个更加繁荣、幸福的社会作出自己的贡献。
四史学习心得体会
今年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年，也是实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇之年。新时代中国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。
平素无华心悬明镜，永葆奋斗初心。鉴古知今，学史明智，2020年是极其不平凡的一年，也要发展经济社会。在中华民族开启伟大复兴中国梦的峥嵘岁月中，涌现了一批又一批奋斗者，勤劳勇敢、自强不息是他们的代名词。
作为新时代青年，脚踏实地，方能仰望星空，要不断学习历史中平凡而不平庸的优秀人物，对标先进，在平凡岗位上笃学实干，永葆共产党人的奋斗初心。
清醒认识时代变局，坚定奋斗姿态。广大党员干部应结合“四史”学习教育，积极参加政治党课、誓词教育、志愿服务等活动，进一步厚植对马克思主义的信仰、坚定对中国特色社会主义的信念、增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，汲取开拓前进的强大勇气和力量，在新时代新征程上，展现责任担当，以实际行动践行初心使命，坚定奋斗之姿。
乐学善思善作善成，绘出奋斗底色。党性修养是每一位共产党员的必修课，静下心来，坐下身来，读党史、学党史，从中汲取为人民奋斗的精神、提高政治思想认识水平，牢记中国共产党的建党初心，传承红色精神，并转化为指导实践、推动工作的动力，做到知史爱党、知史爱国。
学习四史的心得体会
学习四史是我们中学生的必修课程，从小学到高中，我们都要学习中国的历史，了解祖国的发展与变迁。在我的学习过程中，我深深感受到了历史的重要性，也有了一些心得体会。
首先，学习四史让我明白了历史的重要性。历史是人类珍贵的经验宝库，通过学习历史可以帮助我们了解过去的盛衰兴衰，明白我们的祖先们是如何付出努力，建立起我们现在的社会。历史也是一面镜子，可以让我们从中吸取教训，避免历史的重复性错误。例如，在学习《史记》中，我看到了许多英勇的历史人物对抗外敌的故事，他们为了民族的利益，展现出了无畏的勇气和坚定的意志，这让我深受鼓舞，也明白了民族精神的重要性。
其次，学习四史让我认识到，历史的发展是一个不断前进的过程。人类社会在历史长河中不断地进步、发展，伴随着各种变革和转型。通过学习《资治通鉴》中的历史事件，我发现在千百年来，许多政治制度的更迭、经济的起落和文化的变迁，是相互作用相互影响的。历史告诉我们，困难和挫折是暂时的，只要我们保持积极向上的思维，勇于面对困难，就一定能够迎来历史的转机和发展。
再次，学习四史让我明白了自己的责任与使命。作为中国的未来希望，我们必须承担起为国家建设贡献力量的责任和使命。通过学习《春秋》中的君臣关系，我明白了君主和臣民的互动是一个不可忽视的因素。在现实生活中，我们身处社会的不同位置，但作为公民，我们也应该有自己的职责和担当，关心国家大事，为社会发展贡献自己的力量。正如曾国藩先生提到的“立身以青云志，著书以颂文武”，我们应以积极向上的姿态投身于国家的建设之中。
最后，通过学习四史，我意识到历史的创新和传承是非常重要的。历史并非一成不变的，而是一次次的创新和变革。正是因为有了诸多先贤的奋斗付出，才有了今天的美好生活。因此，我们要在学习中传承历史的智慧和精神，也要通过现代科技与知识的积累，创新与发展我们的社会。正如《汉书》中所提到的：“欲知前世因，今生受者是”，只有通过了解历史，我们才能更好地面对现实，为未来的发展做好准备。
学习四史是我们了解祖国发展史的重要途径，通过学习可以让我们拥有更为宽广的视野和深刻的思考。历史让我们明白了自己的责任与使命，也让我们认识到历史的重要性和不断前进的进程。通过学习四史，我们应该珍惜历史的智慧与经验，用于指导我们的行动，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
四史学习心得体会
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
【仅供学习参考，切勿通篇使用！】。
“观今宜鉴古，无古不成今。”历史是最好的教科书，也是所。
有党员干部的一门必修课。______指出，只有坚持思想建党、理论。
强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习。
贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，而四史学习就是武装。
头脑的重要方式。所谓“四史”就是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。在“四史”学习中触摸历史脉络，汲取历史力量，帮助我们进行自我反思、坚定理想信念，更好的投入工作。
事务局的“四史”学习教育系列党课、党支部党员人人上党课，以。
及观看红色电影和爱国主义教育基地的参观学习交流，让我深入了。
解了我们党和国家砥砺奋进的发展历程，感受到现在的幸福生活来。
之不易，我们现在能够生活在这样一个盛世中，都是共产党员先辈。
们用生命和鲜血换来的。通过学习“四史”，让我们更好地重温红。
色革命精神，锤炼坚强的党性，追寻先辈的步伐，尽心尽力坚守岗位、全心全意为人民服务，奋力征程新时代。
对于“四史”的系统化学习，要学以致用，坚持以行领学、以。
实做细，带好队伍，带好头，积极发挥党建引领作用，发挥党员骨。
干作用，将三所建设成为一支团结向上有作为的队伍，进一步做好。
军休服务工作。
以史为鉴，可以知兴替。在遇到大事难事时，拿出来翻一翻、
工作中得到放大和传承。作为党员干部，知史爱党、知史爱国是基。
本的要求，今后定将“四史”教育铭记于心，在实干奋斗中践行自。
己的初心使命，在各项工作中展现担当和作为。
学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史史每一位。
党员的必修课。我通过局领导亲自讲授“四史”，参观四大会址及。
四行仓库，以及军休中心党委组织的参观xx社区党建中心等一些活动使我对“四史”有了更深刻地理解。
______指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。
通过参观四大会址，我深刻了解到党的四大是中国共产党历史上一次具有重大意义的代表大会，第一次确立“支部”为党的基本组织、第一次提出工农联盟、第一次提出无产阶级在民主革命中的领导权问题等主要成就。想到我们服务的对象，军休干部，他们不正是“四史”的亲历者，他们在万里边关，他们披星戴月，手握钢枪，把自己打造成了一道铜墙铁壁；他们在危难时刻，他们总是第一时间冲锋在现场，保卫祖国。
再远也不忘来时的路，看清脚下的路，坚定未来的路，在实践中不。
断向新思想对标对表，增强对中国特色社会主义的制度自信、道路。
自信、理论自信和文化自信。历史是最好的教科书，树立正确的历。
史记忆，有助于鉴古知今，学史明智，“四史”学习是必修课不是。
学有所悟。
二、静心静气学“四史”，坚定理想。
论就博大精深，内容多，特别对照习___提出的学习马克思主义的。
“9方面要求”感到自己的学习还很片面和浅薄，还需原原本本读。
著作，原汁原味学精华；另一方面，随着时代的发展，马克思主义。
中国化进程不断更新、不断深入，，___新时代中国特色社会主义思。
想作为其最新的理论成果，也需要我们结合党史、新中国史、改革。
开放史静下心来去思考，去理解，去领悟，进一步坚定理想。
三、要敢想，敢拼谋创新，勇于担当。
“四史”学习教育要把握正确方向，充分发挥红色资源优势。11月18日，军休中心党委组织全体在职党员参观了xx党建服务中心。走进大门，映入眼帘的是白底红字的xx共产党人精神——“敢于担当，乐于奉献，勇于求新，勤于进取”。这不仅是xx共产党人的精神，更是我们每个人都应向其学习的优良品德。在那旁边是有关xx红色革命之旅起源的历史——明强小学，结合着黑白的照片，我们在解说员详细地解说与生动的短片下清晰地了解了这段艰难的革命过程。红色宣教区呈现xx90年党史，展厅的一面墙上，呈现了中国1921年7月23日第一次全国代表大会到1949年10月1日新中国成立的过程，经历了种种苦难、战争。从解放战争时期的十几名地下党员为上海解放所付出了一切让我们直观而真切的感受到革命家的艰辛。
最后，讲解员以xx镇九星村为例，介绍了xx镇改革发展的历史，并带领大家参观了社区文化中心，介绍xx镇党员志愿者活动情况等。早期共产党员为民族解放和国家复兴付出了巨大的努力，而身处和平时代，共产党员更应该清楚地认识到时代赋予的责任和重担，并为国家繁荣昌盛贡献自己的力量。
展的物质力量。坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共。
产党人安身立命的根本。真正学好历史精神，用历史精神感召人、
教育的精髓所在。
近日，我开始认真系统学习党史、新中国史、改革开放史、社。
会主义发展史，通过研读四史深入了解我党走过的峥嵘岁月，体会。
我党在革命和奋斗中的艰难历程，从而坚定初心理想信念，在平凡。
的工作中不断实践创新，脚踏实地尝试创造不平凡的成就。
“明镜所以照形，古事所以如今”，党的历史是中国共产党和。
中华民族宝贵的精神财富。通读四史，我了解到中国共产党人为了。
实现中华民族伟大复兴的历史使命，初心不改、矢志不渝，团结带。
领人民经历抗美援朝、和平解放等艰苦时期，在波澜壮阔的改革开。
放伟大实践中开创中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论。
册的人间奇迹。
作为一名在基层工作的党员，在四史学习过程中，我愈加清醒。
地认清世情国情，时刻以中华民族发展史上涌现的许许多多的优秀。
人物为榜样，学习他们的优秀品质，从中汲取智慧和力量，以实践。
创新为引领，牢固树立“社会治理，以人为本”的工作理念，把服。
的发展。
以史鉴今、砥砺前行。通过四史学习我更加明确了军休工作的。
方向、目标，一定会勇担使命，为实现中华民族伟大复兴中国梦贡。
献自己微薄的力量。
通过四史学习教育，我们要永不懈怠、敢于担当、砥砺前行。
___强调，历史从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者。只。
有与历史同步伐、与时代共命运的人，才能赢得光明的未来。
通过四史学习教育，我们要始终秉持全心全意为人民服务的根。
本宗旨。回顾历史，我们党始终保持同人民群众患难与共、水乳交。
融的血肉联系，这是我们党的政治优势，更是党和人民事业兴旺发。
达的重要保证。从雷锋到张富清、从孔繁森到廖俊波、从焦裕禄到。
黄大年、从任长霞到王继才，无数的优秀共产党员终生都在践行着。
全心全意为人民服务的初心，即便是死亡都不能摧灭他们的热情与。
誓言。何谓四史?简单明了说来即党史、新中国史、改革开放史、
社会主义发展史。国家都不能没有历史，民族不能没有记忆，忘记。
历史就是背叛自己。首先我们就要直面真实，形成历史认知，掌握。
间上跨越百年；在内容上任何一史都是大部头、大容量。四史的知。
识是一点一点的，那么将点串起来，由点到线，形成一条一条、一。
面一面的，就构成一部一部的历史。
抗美援朝保家卫国，在《金刚川》中我们看到的是中国志愿军。
为了保家卫国，英勇顽强的战斗，把当时世界上号称最强大的美国。
军队和联合军打得一败涂地，我们的志愿军用他们的生命和鲜血捍。
卫了祖国的尊严，向世界宣告：中国是不可战胜的，中华民族是不。
可战胜的，中国人民是不可战胜的！中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的。
四史学习心得体会
历史是的教科书。党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史为“四史”。学习四史是我们每一名共产党员的必修课，四史蕴含着着党和国家的智慧和力量。在日常生活中，我们应自觉树立正确的世界观、人生观、价值观。使命和担当鞭策着我们每一个师范生始终以立德树人为根本，学思践悟、学以致用。“四史”是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富。学好“四史”，从中汲取精神力量，厚植家国情怀，坚定理想信念，增强使命意识，走好中国发展道路，弘扬制度优势，中国的今天和明天势必将更加灿烂辉煌。
四史学习心得体会篇
中国自古以来就有“读史使人明智”的说法，历史是人类经验的积累和智慧的结晶，对于我们个人的成长和国家的发展都具有重要的意义。学习“四史”，即中国的正史纪传体文献《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》的内容，我深感受益匪浅。下面，我将分享我的四史学习心得体会。
二、史记：触动心灵的历史故事。
《史记》是我国第一部纪传体通史，它收录了从黄帝到西汉武帝的历史故事。在学习中，我深深体会到了历史的触动力。比如，我读到了刘邦起义的故事，他是一个出身低微的农民，在仕途上屡屡碰壁。然而，他并没有放弃，最终凭借着自己的智慧和勇气，终于成为了一代英雄。这其中所蕴含的勇敢和坚韧精神不仅让我敬佩，更让我明白，只要我们不放弃努力，就能找到人生的方向，实现自己的价值。
三、汉书和后汉书：正视历史中的问题和挑战。
《汉书》和《后汉书》是一部反映汉朝典章制度的正史，通过学习这两本书，我发现历史上也存在着许多问题和挑战。比如，我读到了战国时期秦国的法治政策，虽然取得了统一的成就，却也限制了人们的言论和思想自由。这让我想到了当今社会的问题，虽然我们有了更加先进的科技和制度，但在言论自由和人权方面仍存在缺陷。通过学习历史，我深刻认识到，只有正视并解决历史中的问题和挑战，我们才能继续前进，实现社会的进步和发展。
四、三国志：历史中的英雄豪杰。
《三国志》是一部以三国时期为背景的历史记载，其中塑造了许多英雄豪杰的形象。通过学习，《三国志》给我留下了深刻的印象。比如，我了解到了关羽义气的故事，他在曹操的追捕下一直保护着刘备，直到最后不幸遇害。关羽的英勇和义气令人敬佩，同时也让我思考到，作为一个人，我们不仅要有自己的责任和使命，更要有仁义之心，关心他人，才能成为一个真正的英雄。
五、结语。
学习“四史”的过程中，我深深体会到历史对个人和社会的重要性。它不仅能启迪智慧，增长见识，更能教育我们，引导我们勇往直前。通过学习历史，我们能够从中汲取力量和智慧，使我们更加自信和坚定地面对生活和困难。同时，我们也可以从历史中反思现实，正视问题，解决挑战，推动社会的进步和发展。因此，我诚挚地呼吁每个人都要关注历史，学习历史，从中汲取智慧，为我们的个人成长和社会的发展做出贡献。
四史学习心得体会篇
第一段：引言（总起）。
作为一名学生，学习历史是我们的必修课程。在学习过程中，四史无疑是我们接触最多的重要史书。四史指《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》。这些史书集中记录了自己时代的政治、经济、文化、军事等方方面面的变化。通过学习四史，不仅能够了解历史的发展演变，还能够培养我们的历史思维和文化素养。在这里，我将分享我的四史学习心得体会，希望能够对其他同学有所帮助。
第二段：史记——博大精深的历史宝库。
《史记》是司马迁编撰的中国第一部纪传体通史著作，它全面系统地记述了中国历史上的各个时期、各个朝代的政治、经济、文化、军事等。读《史记》使我切实感受到历史的博大精深，深受其宏伟的史诗气象所感染。在这部巨著中，我学到了探究历史的方法和技巧，如辨别史料的真伪、了解历史人物的性格特点等。同时，它也启发了我对历史的思考，让我明白历史是一个循环往复、相互影响的过程，我们应该从过去的经验中吸取教训，并且用历史的眼光看待现实问题。
第三段：汉书和后汉书——中兴盛世的延续。
《汉书》和《后汉书》记录了汉代与后汉时期的国家状况、政治风貌和社会变迁。这两部史书作为中国历史上第一次大一统朝代的官修记载，对于了解中国古代历史的大格局和内外政治形势具有重要价值。在学习这两部史书时，我感受到汉代的盛世和其走向衰落的演变过程。汉代的开放政策和仁爱治国理念，给了我很大启示，让我明白了一国之治需要大智慧和卓越的领导者。同时，汉武帝的文化政策和传统思想的冲突，也让我看到了内忧外患对国家发展的巨大影响。通过学习这些历史，我更加明确了中兴盛世和国家崩溃的原因，也对当前国家建设有了更深刻的认识。
第四段：三国志——创造历史的世界。
《三国志》是陈寿所著，它详细地记述了魏、蜀、吴三国的兴衰史。这部史书中充满了英雄豪杰的故事，让我深受其热血沸腾的情感所感染。通过学习《三国志》，我了解到了三国时期的战争策略、政治斗争和人物形象，开拓了我的历史视野。同时，我还从中感受到了智慧和勇气的重要性，明白了在困境中如何保持积极、坚定的精神品质。这部史书激发了我对历史人物的兴趣，激励我勇于面对困难，积极追求自己的理想。
第五段：结语（总结）。
学习四史是我们学习历史的重要途径，它们记录了中国历史上各个时期的兴衰和变革。通过学习四史，我了解到了历史的无穷魅力，更重要的是，它们能够培养我们的历史思维和文化素养。历史不仅仅是过去的回忆，更是我们对现实的思考和未来的规划。希望我们能够通过学习四史，不断汲取历史的智慧和经验，为我们的未来建设做出更好的准备。
四史学习培训心得体会
作为一名中国人，了解中国历史是我们的责任和使命。而《史记》、《汉书》、《三国志》、《后汉书》这四部史书，被称作是中国历史的“四库全书”，对于中国历史的研究和了解具有不可替代的作用。最近，我参加了一次“四史学习培训”，在学习的过程中，我深深感受到了“四史”的深奥和魅力，也收获了很多启发和体会。
第二段：学习内容。
在培训中，我们首先学习了《史记》，这是中国历史上第一部纪传体通史，涵盖了商代至汉武帝时期的历史。通过学习《史记》，我们不仅了解了中国古代历史的常见史书体例，还了解了中国古代的政治、文化、军事等多个方面的内容。接着，我们学习了《汉书》，这是汉代司马迁所撰写的官方历史，记载了西汉至东汉初期的历史。《汉书》深入记录了汉朝的官制、皇室、经济、文化等方面，深刻展现了汉朝的全貌。
第三段：学习收获。
在学习过程中，我认识到“四史”中的每一部书都有着非常深刻的思想内涵和历史价值。通过学习《史记》，我们能够领略到古代绝对统治思想的恐怖和对封建主义思想的批判；通过学习《汉书》发现了汉章帝时期的艰难时刻，更领悟了“百忧之门，必出于胡”这一深刻之言；学习《三国志》和《后汉书》时，我们不仅学习了晋代韩愈、柳宗元等文人对三国历史的见解，而且进一步了解了时代变革的复杂性。
第四段：思考启示。
在学习过程中，我最深刻的收获就是体认到历史的重要性以及“四史”的巨大意义。《史记》是中国史上第一部通史，也是最具代表性的史书之一。因为它的不同之处在于，它以上下五千年的中国历史为前提，将历史事件编排得十分精炼、五彩缤纷，注重名人纪传和表述史事脉络相结合的方法，为第一部兼备记载史实和反映时代表述思想的通史。《汉书》是中国历史上第一部正式官方编撰的通史，它以史官的名义呈现给读者，具有比《史记》更系统化、全面的特点。《三国志》和《后汉书》则聚焦于三国和东汉末期，融历史、文学、传记、人物评价和理论思辨等多方面因素于一体，超越了当时史书的限制。这些经典的史书传承了中华文化的重要内容，也为我们日后探索历史发展和文化传承提供了重要的支持和依据。
第五段：总结。
参加“四史学习培训”让我对中国历史和文化更加热爱、更有信仰。我认为在今天这个民族复兴的时代，了解并传承好中国历史和文化，对于我们的前途和命运都是十分重要的。因此，我将继续深入研究《史记》、《汉书》、《三国志》、《后汉书》这四部史书，钻研其中的思想内涵和历史价值，不断提升自己的人文素养和综合素质，为实现中华民族的伟大复兴做出自己应有的贡献。
四史学习心得体会篇
近日，我参与了一场以“四史学习心得体会”为主题的座谈会，与众多爱好历史的朋友一起交流、分享和感悟。通过这次座谈会，我深刻体会到了“四史”的重要性和学习历史的必要性。下面我将就个人的心得体会进行总结和归纳。
首先，学习《史记》使我深刻体会到历史的“真实性”。《史记》作为我国史书的巅峰之作，不仅记录了从夏代到前汉的历史，更是对历史事件进行了较为客观的描述和评价。通过《史记》的学习，我了解到了中国古代社会的种种风俗习惯，领略了古人的思想和智慧，感受到了历史之所以令人神往的魅力。《史记》的学习不仅帮助我了解了各类历史事件，还让我在历史的长河中不断探索，为了更好地理解历史背后隐藏的真相而不断努力。
其次，学习《汉书》使我认识到历史的“丰富性”。《汉书》是对西汉时代历史事件的详细记录，它以史官的身份，详尽地记下了那个时期的众多历史事件，生动地描绘了那个时期的风土人情。通过学习《汉书》，我不仅深入了解了汉朝时期的政治、军事和经济发展，而且还通过其中的历史故事领悟到君子之道和为官者的应有品质。《汉书》让我认识到，历史是一部丰富多彩的故事，它可以激发我们的思考和创造力，让我们在历史的长河中找到自己的定位。
第三，学习《资治通鉴》使我感受到了历史的“延续性”。《资治通鉴》是一部纵览历史全貌的巨著，它以年号为序，记录了从上古到南宋的历史事件，无论是战争、政治还是文化变迁，都有详实的记载和解读。学习《资治通鉴》让我认识到历史是一脉相承的，前人的历史事件和智慧都会对后世产生影响。只有我们了解历史，才能更好地面对现实，指导未来的发展。《资治通鉴》让我明白了历史对于一个国家、一个民族乃至一个个体的重要性，它是人们奋斗的动力和智慧的源泉，不容忽视。
最后，学习《新五代史》使我体会到了历史的“博大精深性”。《新五代史》是对五代十国历史的总结和梳理，这是一个乱世时代，但也是一个文化繁荣的时代。通过学习《新五代史》，我了解到了五代时期的政治动荡、社会变迁和文化兴盛。这个时期诞生了许多优秀的文化人物和文化作品，他们不仅对那个时代产生了重要影响，也对后世的文化发展起到了积极推动作用。学习《新五代史》不仅丰富了我的历史知识，更重要的是让我意识到历史是文化的源泉，文化是一个国家的骨髓和灵魂，只有通过文化的传承和创新，才能实现国家的崛起和繁荣。
总结起来，学习“四史”不仅让我了解了历史的真实性、丰富性、延续性和博大精深性，更重要的是深刻地认识到了历史对我们的意义和影响。历史是我们的根和魂，只有通过学习和理解历史，我们才能更好地认识自己、认清现实、指导未来。因此，在今后的学习生活中，我将继续加强对“四史”的学习，通过学习历史的智慧和教训，为自己的成长和社会进步做出更大的贡献。
“四史”学习心得体会
中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》指出，要把握“四史”宣传教育内涵，注重内容上融会贯通、逻辑上环环相扣，引导广大人民群众特别是青少年弄清楚中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等基本道理，加深对党的历史的理解和把握，加深对党的理论的理解和认识。广大党员干部要在党史学习教育中，把学习党史和学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史系统地、有机地结合起来，不断提高守初心、担使命的思想和行动自觉，增强坚持和发展中国特色社会主义的高度自信。
永葆为民初心。纵观百年党史，我们党干革命、搞建设、抓改革，都是为人民谋利益，让人民过上好日子。“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”是共产党人的初心和使命。我们党从诞生到发展再到壮大的每个历史阶段，都始终贯穿着“以人民为中心”这条主线，人民是根基，人民是血脉，失去人民的拥护和支持必将寸步难行。学“四史”，就要深刻领悟“人民是历史的创造者”的哲理，深刻把握人民在历史中的主体地位，始终坚持把人民的利益放在第一位，一切从人民群众的现实需求出发，一切以人民群众满意为根本目标。要在学习重大历史事件和重要历史人物中获得启迪，以中国共产党人的精神谱系来滋养初心、践行使命，站稳人民立场，涵养为民情怀，走好新时代党的群众路线，深化同人民群众的鱼水深情。
增强历史耐心。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。尊重历史规律，把握历史规律，用大历史观来看待问题、分析问题、解决问题，才能更好地顺应“时”与“势”，找准新时代的发展方向。中国共产党团结带领全国人民实现站起来到富起来再到强起来的光辉历程，足以证明中国共产党的领导是历史的选择，是人民的选择，是历史发展的大势所趋。学“四史”，就要深刻理解其中蕴含的历史逻辑，弄懂其中内在的紧密联系，增强对历史的客观规律性认识，善于从历史的角度，用历史经验来解决发展中的问题和矛盾。一代人有一代人的历史使命，一代人有一代人的历史担当。中国特色社会主义进入了新时代，面对的新矛盾新挑战和各类斗争形势依然严峻，我们要从“四史”中汲取智慧和力量，不断增强历史耐心，准确运用历史思维，正确认识历史方位，坚定“乱云飞渡仍从容”的自信，朝着目标坚定航行。
保持赤胆忠心。对党忠诚，是共产党人首要的政治品质。我们党一路走来，经历了无数艰险和磨难，但任何困难都没有压垮我们，任何敌人都没能打倒我们，靠的就是千千万万党员的忠诚。中国共产党人是最忠诚于信仰、忠诚于国家、忠诚于人民的。正是这样的忠诚，让无数革命志士甘于抛头颅、洒热血，在逆境困境中杀出一条条血路;正是这样的忠诚，让无数新中国的建设者们勇于拼搏、勇于攀登，在艰苦环境中闯出一条条新路。学“四史”，就要深刻感悟中国共产党人的忠诚品质，以先辈先烈为镜、以反面典型为戒，坚定理想信念，一身正气、表里如一，做老实人、当实干家。要传承发扬党的光荣传统和优良作风，把对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福作为根本政治担当，在任何时候任何情况下都做到不改其心、不移其志、不毁其节，永远保持一颗赤诚之心。
坚定必胜信心。筚路蓝缕，以启山林。百年来，我们党从成立初期的50多名党员发展到如今拥有9100余万名党员的世界第一大党，从弱小到强大的发展历程，就是一部慷慨激昂的胜利史。中国共产党早期领导人之一、无产阶级革命家方志敏同志哪怕身陷囹圄，依然坚信“中国一定有个可赞美的光明前途”，彰显了共产党人斗争到底的决心和革命必胜的信心。心有所信，方能行远。从历史中走来，我们对风险和挑战并不陌生，对奋斗和胜利更不陌生，一代代共产党人之所以能战胜一切艰难险阻和风险挑战，凭借的就是无比坚定的信仰信念信心。学“四史”，就要读懂中国共产党的“制胜密码”，认真学习其中伟大胜利的宝贵历史经验，锻造敢于斗争、敢于胜利的精神品质，面对风险和挑战时迎难而上、愈战愈勇，不停地开拓创新、锐意进取，在新征程上保持必胜的信心，努力创造无愧于时代的历史功绩。
一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。广大党员干部要善于从历史中汲取前行力量，以“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发”的斗志，向着中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前行。
四史学习心得体会
学习“四史”，有助于理清历史脉络，有助于认清历史事实，有助于坚守初心牢记使命。习近平总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心，才能更加自觉，才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（简称“四史”）结合起来。
要准确把握“四史”学习教育的根本出发点和落脚点，讲活历史故事、用活红色资源，打牢党员干部的思想根基，增强开拓前进的勇气力量，为奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利提供强大思想保证。要通过学习“四史”，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么”行”、中国特色社会主义为什么“好”。要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力。
学习四史心得体会简要
“四史”指的是中国历史上的“史书”系列，包括《史记》、《汉书》、《三国志》和《后汉书》。作为中国历史的瑰宝，这些史书记录了不同历史时期的政治、经济、文化、军事等各个方面的信息，对于我们了解中国传统文化、深入了解中国历史具有极其重要的意义。在学习四史的过程中，我深深感受到，此举是一次极其珍贵的历史之旅，是对中华文明的传承与保护，是一段令人难以忘怀的研究与思考之旅。
第二段：史学的重要性。
学习四史不仅是对于发扬中华传统文化的保护和传承，更是一种历史认知的重要方式。通过考察自古以来不同历史时期的政治、经济、战争等方面的信息，我们可以更好地把握中国历史的发展脉络和变化趋势。历史是一面镜子，是学习和经验的源泉，让我们更好地明白过去、洞察现在、创造未来，学习四史是我们了解发展历程，总结历史教训，推动社会进步的重要途径。
第三段：史学中的思辨。
学习四史不仅是对于历史中各个事物的了解，更是一种思维的锻炼，对于学生来说，这是一种锻炼思维、拓展视野的过程。从四史中能够看到前人的智慧，了解前人的思想，领悟精神文化。《三国演义》中曹操“纵横天下”，他明显以自己为中心，以个人利益为出发点，他典型地代表了封建统治者贪利益、阴谋诡计、残暴下作等行为，其作为一种功利主义官僚文化的产物，为后人进行警醒。而“大员之法”所代表的儒家文化则明显具有不同的特点，它代表了孔子的思想精髓，是以仁爱为本位的行政管理方式，为文化、思想发展提供了良好的基础。因此，学习四史是一种提高思维能力，拓展认知范围的过程。
第四段：世界历史与中华文明。
研究历史不仅是对于中国文化认知的提高，也是对于世界历史认知的提高。各个国家、民族乃至文明的交汇与碰撞，形成了丰富多彩的世界历史，而中华文明则是其中占据重要地位的一个。在中国历史的发展过程中，中国曾是世界上最为繁荣、最先进的文明，不仅拥有丰富的政治、军事、科技等方面的发展，更是具有丰富多彩的文艺和文化。因此，学习四史不仅是对于中国文化的了解，更是对于世界历史的认知和理解，是对于中国文化在世界上地位的提升。
第五段：对于未来的启示。
学习四史不仅是了解过去，更是对于未来的思考和启示。中国历史在不断的发展变化过程中，形成了许多值得我们学习和借鉴的文化精髓，其中古代的“儒家思想”和“孔孟之道”还对于现在的中国产生着深远的影响。这些文化精髓可以为我们现代人提供启示，例如仁爱、诚信、和谐、纪律、正义、智慧等，都可以成为我们今后生活和工作中的指导原则。此外，在全球化的时代，学习世界历史和文化，进一步加强各国间的交流和学习，可以促进人类全球同步发展，进一步推动人类文明进步。
总之，学习四史是对于中华文化的了解与传承，是对于历史学习与思考的提高，是对于世界历史和文化的认知与拓展，更是为了自己未来的生活和工作提供优秀的文化素养与人生指导。因此，在今后的学习和生活中，我们应该用心学习四史，不断提高自己的历史观和人文底蕴，为推动人类文明进步和实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
学习“四史”心得体会
1921年中国共产党成立了，至今已有99年。今天，新中国在新时代迎来了党的71岁生日。我们从党史、新中国史中获悉，中国共产党领导中国人民从站起来、富起来到强起来，不仅取得了举世瞩目的成就，最重要的一条就是‘不忘初心、牢记使命’。
通过学党史新中国史，我们要坚定信仰，因为星星之火可以燎原。不忘初心，方得始终，传承红色基因，必须坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。因此，基层党员领导干部要主动把自己摆进去，真学深学，真抓实干，学会运用历史的思维去思考问题，培养历史的眼光去发现问题，增强历史担当去抓问题并解决问题，把学习党史、新中国史形成常态化机制，切实抓出成效。
通过学党史新中国史，我们要坚定信念，让初心使命在心底里扎根，要坚持党的宗旨职责，让初心在行动中传承。基层党员干部只有牢记为民务实初心和使命，坚持百姓需求在哪里，基层工作就推进到哪里;群众困难在哪里，党员服务就延伸到哪里，真正让基层党组织成为新时代新发展的“主心骨”，让党员干部主动担当作为，做农村带头致富的领“领头雁”。
要在“四史”学习教育中坚定理想信念。理想信念就是共产党人精神上的钙，是共产党人的精神动力和理想源泉。当代青年大多没有经历过战争和贫苦，没有亲身体验过国家从站起来到富起来的巨大变化，我们只有通过学习“四史”，才能了解中国共产党走过的光辉岁月和艰苦历程，才能弄清楚我们从哪里来、到那里去，让党员更好地牢记初心和使命，切实增强信仰、信念和信心，从而坚定理想信念。
要在“四史”学习教育中提升党性修养。我们现在能够生活在这样一个盛世中，都是共产党员先辈们用生命和献血换来的。通过学习“四史”，能让我们更好地重温红色革命精神，青年党员要学习先辈们不惧艰难困苦的意志，在学习中锤炼坚强的党性，追寻先辈的步伐，尽心尽力坚守岗位、全心全意为人民服务，奋力征程新时代。
要在“四史”学习教育中提高担当作为。党的奋斗史中涌现出无数革命先烈、英雄模范和时代先锋，面临各种困难挑战，他们牢记宗旨、矢志不渝、牺牲奉献，是我们最好的学习榜样。我们应该在本职工作上谋大局，脚踏实地的做出实实在在的工作，做充满激情、富于创造、勇于担当的新时代上海青年干部，努力为中国共产党今后的历史做出自己的贡献。
历史是最好的教科书，对于党员干部来说，知史爱党、知史爱国，是对每一位党员同志的基本要求。每位党员干部，都应好好学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，使头脑更加清醒坚定，行动更加坚决有力。
习近平总书记指出：“一代青年有一代青年的历史机遇。我们的国家正在走向繁荣富强，我们的民族正在走向伟大复兴，我们的人民正在走向更加幸福美好的生活。当代中国青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。”当代青年学生正处于我们国家最好的时代，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。高校开展“四史”教育，就是要引导学生深刻认识自身的历史使命，更好地把握现在中国发展的大势，树立自己的使命意识，自觉地吧自己的志向和国家民族的命运紧密贯通起来，实现个人成才和中华民族伟大复兴的有机结合。
加强“四史”教育有助于解决历史教育为谁服务的价值观问题，实现和维护无产阶级和最广大人民的根本利益是马克思主义全部理论的立足点，“四史”教育同样以这一点立足。加强“四史”教育有助于解决观察历史和分析历史的世界观方法论问题，也有助于解决国家育人育才和增强学生使命担当问题。
在教学中坚持把“四史”教育同国家发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为坚持和完善中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务，增强青年学生的使命担当，力争培养出更多具有家国情怀、创新能力、全球视野和引领时代的一流人才。
近日，市委召开“四史”学习教育工作任务部署会，会议强调了党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育是建立“不忘初心、牢记使命”长效机制的重要内容，是全市各级党组织的一项重要政治任务。“历史是最好的教科书。”作为一名90后青年党员、组工干部，更要用好历史这面明镜，时不我待抓好“四史”学习，在学习“四史”中汇聚力量、汲取经验、传承精神。
一、学深悟透，在“四史”学习中坚定理想信念。组工干部，讲政治是第一位的要求，习近平总书记提出，新时代组工干部要“讲政治、重公道、业务精、作风好”。进入组织部后，我看到会议室张贴了“忠诚、公正、开拓、严谨、友爱”的“十字”部风，看到各位组工前辈们凭着坚定的信仰和对党的忠诚，坚持讲党性、重品行、做表率，铸就了公道正派、实事求是的标杆形象。
作为一名改革开放后出生的90后党员，没有经历过战争的洗礼和国家从站起来到富起来的艰难险阻，因此要深入地学习“四史”，才能真正了解党走过的峥嵘岁月，体会党在革命和奋斗中的艰难历程。国庆70周年庆祝大会上一幕幕重大历史事件的回顾、威武的阅兵式，让我倍感振奋与自豪。我想时刻牢记那份感动与震撼，投入到“四史”学习和实践工作中，从党的光辉历程和伟大业绩中获得强大动力，始终坚定中国特色社会主义信念和共产主义远大理想。
二、慎思明辨，在“四史”学习中提升理论素养。“四史”涉及时间长、内容多、范围广，不仅需要了解中国近代以来的历史发展，还需要对世界大环境背景有全面的了解。研读“四史”，既要落实在提高理论文化素养上，更要落实到自觉按照历史规律和历史发展的辩证法办事的实践上。“四史”学习不能浮于表面，不能满足于对一般史实的了解，还要善于透过现象看本质，深入探索重大历史事件的深层次原因，正确地揭示本质、把握规律，深刻认识和正确把握党的历史发展主题，从而站稳政治立场，保证人生观、价值观的正确方向。结合当下来说，就是要有家国情怀，始终与国家同呼吸、共命运，将“四史”学习教育与学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想相结合，锤炼提升自身科学理论素养，在学懂弄通做实中切实解决思想根子问题。
三、笃行致知，在“四史”学习中提高工作能力。学史是为了更好地传承。中华民族从富起来到强起来的进程中，充分展现了中国共产党用马克思主义思想指导实践、推动工作的过程。青年干部面对纷繁复杂的工作局面时常会感到能力不足、本领恐慌，却对如何提高自身工作能力又无从下手。其实，通过学习“四史”便可从中汲取智慧和力量，回顾历史，很多问题都可以从以往的先例中有所参考借鉴。在研究和学习的过程中，不断总结经验和教训，再加以综合分析、科学判断、灵活运用，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终提升工作能力。
学史更要创新驱动。我们的党和国家能够逐步发展壮大，在攻坚克难中不断走向胜利，根本原因就在于我们党始终保持了自我革命精神。在党的正确领导之下，国家不断进行各种改革完善，推进国家治理体系和治理能力现代化，走在了迈向现代化强国的正确道路上。组工干部的高标准严要求，使得大家养成了严谨细致、坚持原则等优良品质。但党的建设和组织工作的新形势新任务，需要摒弃照抄照搬、保守教条的惯性思维，去结合实际、创造性地开展组织工作。一场疫情推动了网上购物、云上生活。一网通办、视频会议、云上面试、直播带货等等新兴事物的兴起，都需要我们创新实践走在前。创新是引领发展的第一动力，在大发展大变革大调整的趋势下，更要把创新作为组织工作的重头戏，切实将新时代党的组织路线贯彻好、实践好。作为青年人，更要破除惯性思维、摆脱依赖路径、跳出舒适圈，注入新鲜活力，努力做一名充满激情、富于创造、勇于担当的组工干部，不断涵养组工干部的“高境界、大格局、真本领”
今年在全党开展中共党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。基层党员干部要了解我们党和国家伟大事业的来龙去脉，在学习党史时注重“耳到”“眼到”“心到”，在红色歌曲中聆听党史，在历史剧作中了解党史，在革命圣地里学习党史，经常回忆，深入思索，切实增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
在红色歌曲中聆听党史，让伟大事业“不绝于耳”。优秀的红色歌曲以其高亢嘹亮的旋律、催人奋进的词作激荡着每一个华夏儿女的心弦。红色歌曲中的党史，是《红梅赞》中江姐英勇就义时的英雄豪胆，是《我的祖国》中志愿军战士无畏向前的爱国情怀，是《赞赞新时代》中人民对美好生活的无限憧憬。红色歌曲作为联系党史的纽带，不能将其束之高阁，基层党员干部要注重对红色歌曲的保护与开发，通过在各部门各单位举办红色歌曲演唱活动，并加入全新的演奏形式，为其注入新的时代内涵，使红色歌曲常唱常新，让红色歌曲中的党史“不绝于耳”。
在历史剧作中了解党史，让伟大事业“尽收眼底”。习近平总书记指出，建党时，每一件文物都十分珍贵，每个情景都耐人寻味。近日，大型历史剧作《觉醒年代》在央视一套热播，全景展示了新文化运动、五四运动的时代风云，清晰反映了中国共产党创建的全过程。影视作品作为重现党史的重要工具，能够帮助我们更加直观地回顾那段历史，基层党员干部要运用好基层党建app等信息平台，做好对党史剧作的宣传活动，在信息平台上分享观后感，引发更多人的关注与讨论，感怀先辈们接续创造的丰功伟绩，让历史剧作中的党史“尽收眼底”。
在革命圣地里学习党史，让伟大事业“扣人心弦”。党史学习不能仅仅停留在理论层面，更要走出房门，去到革命圣地汲取精神养分。革命圣地作为承载党史的载体，能够让我们在圣地重游的过程中汲取营养，基层党员干部学习党史，要将挖掘宣传当地红色资源、革命圣地等结合起来，利用闲暇时间去实地考察学习，了解革命圣地背后隐藏的先进人物和感人事迹，感悟伟大的革命精神和爱国情怀，让红色基因融入血脉，并在共产党员网上投稿撰写心得体会，积极引导更多的人重游革命圣地，让革命圣地中的党史“扣人心弦”。
经过一段时间对中国共产党党史的学习，联系当前我的所见所闻，的确有很多感触，真切感受到了中国共产党的伟大和英明，真切感受到了在中国共产党的领导下，我们伟大祖国取得的伟大成就和发生的翻天覆地变化，人民的生活水平一天比一天好，国家的实力一天天比一天强。
众所周知，中国近代100多年的屈辱史是我们中华民族永远的痛。从1840年的鸦片战争，然后是一个个的不平等的条约，最后的《辛丑条约》彻底把中国打入半封建半殖民的社会制度，之后又是军阀混战，直到在中国共产党领导下，通过浴血奋战，建立了新中国，我们才彻底改变这一局面。
纵观整个中国近代史，在这片饱受苦难的土地上，从农民起义，洋务运动，维新运动，八年抗日，三年内战，各方是你方唱罢我登场，就这样100年过去了，但大家都应该清楚；历史老人的眼睛是雪亮的，他选择了中国共产党。事实也证明了只有中国共产党才能救中国。
通过学习，我深刻的体会到我党的政权是从枪杆子中得来的。南昌起义，秋收起义，广州起义等一系列的武装发动，在动乱的年代为人民开路，朱德，彭德怀，叶剑英，刘伯承等一批元帅运筹帷幄，在无数个不眠夜的灯下统领大军为百姓作战。工农红军从1928年起，不断在全国范围内扩大，结合了不怕死的爱国战士，他们抛头颅洒热血，不顾一切只为革命的胜利。最难忘的是红军的长征，爬雪山，过草地，横渡金沙；铁索桥再险，同样可以征服；饥寒交迫再苦，同样可以忍受。是的，我们牺牲了很多的战士，可是我们最终以一支部队的名义克服天险，走完长征。在中国共产党的奋斗路程上，只要回首长征就点燃了一种精神，照亮了一个民族，我觉得，无论将来我们走到哪里，长征将会是一首精神之歌，不断唱响耳畔。
我们的历史也有创伤，那惨烈的日军30万人南京大屠杀至今仍是我们心头无法抹去的阴影。1937年日本的侵华行为，给中国人民带来巨大的灾难。他们烧杀掳掠无恶不作，他们惨无人道的行径毫无天理。可是中国共产党没有被吓倒，反而拍案而起，在全国范围内与日本鬼子斗争到底。在艰苦的环境下，在被动的局面下，我们党充分集中才智，密切团结一切可以团结的力量，历经8年终于捍卫了祖国的尊严。这当中多少优秀的爱国爱党人士牺牲，多少无辜的善良百姓受害，可是，中国共产党挑起了责任，强人悲痛，义无反顾。
在党过去的不到百年的历史上，经济发展不常提及。由于历史的原因，过去我们确实无法一心一意发展生产力。可现在不同了，历史已经被我们改写，在新时期，中国正以前所未有的速度向世界证明，我们的经济同样可以向革命一样焕然一新，有理由相信，我党会带领全国各族人民，以长远战略为计，以远大目标为航，在今后的百年谱写更加辉煌的奇迹，最终实现中华民族的伟大复兴。
新冠疫情的突袭，给中国的百年大局带来了新的挑战，但不会阻拦强国向前发展的步伐。学习党史学习党训，从历史的长河过往中汲取治国便民的方法方案，在中国共产党的百年发展历史中，以史为鉴，可以知兴替。
所有的强国之路都不会一帆风顺，总是需要有人负重前行，为未来的光明世界开创一条康庄大道，引领新中国走上国家富强，人民幸福。
习近平总书记指出，只有深入学习“四史”，才能坚守初心使命。不忘初心才能更加自觉，更加对目标坚定，才能根据实际情况解决实际问题，贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重。为人民谋幸福，为民族统一复兴，为世界谋大同是当今的主线任务。
不忘初心学四史是因为学无止境，中华文明五千年历史博大精深，渊源流长，但是普遍人只知当下，不知过往，对曾经的文明，曾经的历史普遍陌生模糊。对亲身经历过的历史比较熟悉了解，感同身受。深化学习四史，作为根本出发点和落脚点，讲活历史故事、用活红色资源，打牢党员干部的思想根基，增强开拓前进的勇气力量，为奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利提供强大思想保证。在中国共产党正确的执政领导下，我国国家法制体系有了显著的提高和优势，在科学治理的管控下，科学社会主义核心价值观焕发出强大的力量。在日益复杂的国际环境下，中国共产党具有责任心、耐心、信心、做出更多的历史贡献。
深化“四史”学习教育，中国志在必得，切实增强实践活动，让更多百姓了解红色历史，传扬红色精神，学习经典，让中国争取走上无法撼动的强国地位。
以史为鉴可以知得失，我们既可以从中外的古代史、近现代史中得出一些有益于党和国家发展的经验教训，更能够从中国共产党的党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史中汲取精神力量，看清未来，坚定走新时代中国特色社会主义发展道路。只要你多读读“四史”的相关著作，多看看“四史”的有关视频，多听听“四史”亲历者的述说，你就能发现学“四史”的诸多好处。
学“四史”可以坚定信仰、明确方向。无论是党史、新中国史、改革开放史还是社会主义发展史都让我们知道：我是谁?从哪来?到哪去?尤其当我们真正把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论……;把辩证唯物主义、科学社会主义同中国实际相结合。回过去看看来时的路，再看看取得的进步，再想想我们要实现的伟大目标。从党的一大的十三名代表到现在的九千万党员，从推翻三座大山到建立共和国，从救中国到增进民生福祉，从发展是硬道理到建设五个文明，从“一带一路”到人类命运共同体。我们会更加坚定自己的信仰，更加明确自己的方向。
学“四史”可以顽强斗志、促进发展。在党和国家的初期发展历程中，涌现了无数仁人志士为了信仰抛头颅、洒热血，为了心中“可爱的中国”顽强同艰难困苦作斗争;在改革开放到新时代社会主义的历程中又有多少优秀建设者、改革家、干部群众，为国家富强、人民幸福而殚精竭虑、尽心竭力，用一辈子做了两辈子的事。我们能够安心享受、不思进取吗?中华民族的复兴，民生的发展还有很长的路要走，人类命运共同体的理想高峰还会有数不清的艰难险阻，狂风暴雪等着我们，让我们志同道合、顽强拼搏、以发展的自己促进发展的国家和民族，让国家既富且强。
学“四史”可以明晰形势、提升自信。每个时代有每个时代的形势，对时局的认识和把握，关乎党和国家的生死存亡，从农村包围城市到建立全国抗日统一战线;从国共合作到建立共和国;从一穷二白到改革开放再到全面建成小康社会;从sars到新冠肺炎的控制。每到形势突变时，总能认清形势找到更好的解决办法，每一次的应对和成功会让我们更加相信党和国家的伟大，相信人民的伟大，也让每一个中国人更加自信地走在正确的道路上。学习“四史”也一定会增强人们心中的“四个自信”
每一个党员要认真学习“四史”，自觉地在“四史”的学习中获得力量、明确方向、主动作为、勤学奋斗，积极同一切不良思想作斗争，始终要不忘初心、牢记使命，为完成“两个一百年”阶段性的历史使命而奋勇前行。党员在自身学习的基础上通过言传身教，让更多的人了解“四史”，理解昨天、今天以及未来的中国做法和中国作为，自觉维护新时代中国的发展成果，中华民族的伟大复兴就一定能实现!
四史学习心得体会
“四史”学习是广大党员干部的一门必修课，需要我们将“四史”学习与传承党的光荣传统、优良作风相融合，学深悟透笃行，在字里行间中有所得，从中汲取成长的力量，内化于心，外化于行，端正“精神坐标”，以良好的作风，接续奋斗实干前行，在新时代新征程中续写更加灿烂的辉煌。
高举党的旗帜，准确把握主题主线。“心中有信仰，脚下有力量”。广大党员干部要努力在“四史”学习中汲取“信仰之力”，厚植对马克思主义的信仰、坚定理想信念、增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，争当学史悟思、增信崇德、为民办事、勇开新局的排头兵。通过回顾重大历史进程和事件，了解历史事实、理清历史脉络，把握历史规律、得出历史结论，实现知识、价值、行动相融合，从思想上厘清中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等根本问题，进而增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。在学习中，深刻领悟党的先进性和纯洁性，不断培育爱党爱国爱社会主义情怀，让初心和使命薪火相传。在工作中，展现责任担当，以实际行动践行初心使命，坚定奋斗之姿。
传承红色基因，厚植爱国主义情怀。青少年是党和国家事业接班人。开展“四史”宣传教育，要把握好青少年群体的特点和习惯，尊重成长的规律，帮助他们明辨大是大非、锻造忠诚思想、树立长远之志。切实发挥思政课主渠道的作用，将“四史”知识科学合理的融入思政课教学，丰富讲课内容，完善教学环节，创新课堂形式，为广大青少年上好“四史”这堂人生关键课。积极构建“嵌入式”活动模式，通过各种文化宣传平台、多媒体平台和重要时间节点的仪式教育等活动，以青少年乐于接受、喜闻乐见的形式开展宣传教育，让“四史”走进青少年的心中，把红色传统、红色记忆、红色基因根植于青少年心中，为他们扣好思想政治的第一粒扣子。
凝心聚力笃学，深入开展宣传教育。识之深方能行之远。从开展读书学史、基层宣讲，到红色家风传承活动、全民国防教育，组织开展各项宣传教育活动，就是要让“四史”宣传教育在活动中走向深入。要注重活动开展的“实践性”，把宣传教育与实际工作结合起来，将场景设置到基层，在基层社区、田间地头、生产车间开展互动交流，让“听者”转变为“参与者”，以喜闻乐见的方式让广大党员干部学深学透学懂、入脑入心。同时，积极倡导广大家庭把“四史”学习与家庭教育相结合，讲述好历史的故事，把红色文化融入生活，推动良好家风建设。通过一系列活动的开展，进一步畅通完善党和人民群众之间的桥梁和纽带，充分展现“幸福都是奋斗出来的”这一实干哲学，凝聚各方面智慧和力量，进而形成海内外中华儿女心往一处想、劲往一处使的强大合力。
学习四史心得体会
学习四史，就是牢记初心使命，永葆党的先进性，传承红色基因，为了理想信念不懈奋斗的历史。
学习四史就是要领悟和思考我们党一路走来，指引我们前行、上下求索的是什么；无数共产党人前仆后继、流血牺牲，为的、靠的是什么。概括地说，答案就是中国共产党的理想信念，即马克思主义真理信仰、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想；就是中国共产党人的初心和使命，即为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
98年来，党带领人民经过长期探索实践，取得革命、建设、改革伟大胜利，开创和发展了中国特色社会主义。这是党和人民历经千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就，是在改革开放40多年、新中国成立70年、党领导人民进行伟大社会革命98年的探索实践中得来的，是植根中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义。因此，我们对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化充满的自信是基于实践检验、人民选择、科学真理之上的具有深厚积淀和坚实根基的自信。
王国维在《人间词话》中提出了做学问的三重境界，即第一重境界:昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。第二重境界:衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。第三重境界:众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。学习“四史”，同样适用，“以史为鉴,可以知兴替”，从“四史”中汲取解决问题的智慧，厚植发展根基，为实现“两个一百年”奋斗目标提供智力支持。
昨夜西风凋碧树，做到常学常新。一部党史，就是中国共产党从实际出发不断进行理论创新的历史；一部新中国史，就是一部中华民族奋斗史。学好“四史”，要有“望尽天涯路”的追求，秉持“学贵有恒”的毅力，坚守“读书破万卷”的决心。毛泽东曾经说过：“学习一定要学到底，学习的最大敌人是不到‘底’”。只要坚持下去，必定会积少成多、聚沙成塔，积跬步以至千里。只有静下心来通读苦读，耐得住“独上高楼”的寂寞，才能学有所获。在“先把书读厚、再把书读薄”的过程中，把握时代变化的脉动，洞察理论创新的深意。
衣带渐宽终不悔，力求走深走心。“学而不思则罔，思而不学则殆”。习近平总书记曾说过，我们中国共产党人干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题。可以说，改革是由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中得以深化。只有真正把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，才能“洪钟小大随叩鸣”，不会“入宝山而空手回”。读史方能明智，党史、新中国史蕴含着共产党人的历史智慧、政治智慧、管理智慧，学习四史，要用心、用力，学会用历史思维，解决工作中的困难挑战，提高解决问题的本领。
众里寻他千百度，坚持笃干笃行。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学习本身不是目的，目的是为了推进工作、解决难题。干事创业需要实干、苦干、巧干。实干是态度，苦干是品德，巧干是水平。用“抓铁有痕、踏石留印”的决心，落实工作部署，对每一件工作力求实效，做到解决问题不推诿、推动工作不蛮干，以身作则、率先垂范，求实效、讲实干，以“带头干、认真抓”的实干作风推动事业发展。大事难事看担当。在困难面前要毫不退缩，直面问题抓落实、攻坚克难带头上。以“四史”学习教育为契机，形成“干成事”先锋力量。
为进一步教育引导支部党员干部学“四史”、知“四史”、明“四史”，根据《青浦区开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的工作安排》，我们党支部多举并措开展学习教育。
一、组织动员学精神。
传达关于深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的推进方案，党支部书着力落实镇党委“四史”学习教育会议精神，要求党员干部把“四史”学习教育同深入贯彻习近平总书记考察x重要讲话精神结合起来，抓好自身学习教育，知史爱党、知史爱国，当好示范、做出表率，并结合实际将“四史”学习教育统筹到企业经济发展和常态化疫情防控工作上来。
二、红色基地学党史。
党员干部共同参观中国一大会址网上展馆，通过“起点”、“前赴后继、救亡图存”、“风云际会、相约建党”、“群英汇聚、开天辟地”、“追梦”等章节探索共产党人的精神家园，深入了解中国共产党的诞生地、深刻感悟红色文化背后的信仰之力、理想之光、使命之艰、担当之要。
三、结对共建促学习。
党支部与泉山居民区党支部签约结对，共同聆听社区党校兼职讲师叶志明老师的党课--《制度优势是我国抗疫的最大优势》，通过学习，让我们党员更加坚定理想信念，深刻领悟到今后学习“四史”时要结合工作学、联系实践学，将学习成果转化为共同打造精致小镇的强劲动力。
四、“四史”测试验成效。
为在"四史"学习教育中汲取前行力量，党支部组织开展了线上"四史"知识专题学习答题打卡和线下书面测试，通过学考结合，检验前期学习教育成效，确保学深悟透。
为进一步检验返乡学生在一个暑假的教育成果，近日在县教育局四楼会议室，由察布查尔县教育局牵头，县委宣传部、群众工作部、团委、“访惠聚”办公室积极配合，组织返乡大学生开展了以“正确认识新疆四史、做合格新疆学生”为主题的发声亮剑活动。此次参赛学生共15名，分别来自全县15个乡(镇)场。
活动中，返乡学生们围绕新疆“四史”等内容，结合自己和家人的实际、家乡近年来发生的巨大变化以及所享受的惠民政策，谈感受、讲认识，严厉声讨“三股势力”、“两面人”、暴力恐怖活动。用强大的正能量，表达了自己的心中誓言——不忘初心跟党走，汇集青春正能量;坚定坚决同“三股势力”、“两面人”作英勇斗争，用言行感恩党、感恩伟大祖国;营造良好的社会风气，增加学生们对家乡的认同感。
察布查尔镇返乡学生就读于西南民族大学土地资源管理专业的硕士研究生阿依波塔说：“我想代表千千万万在外求学的新疆孩子，向我们美丽的家乡自豪且庄严地宣告：什么“三股势力”、什么“两面人”、什么“宗教极端思想”，都不是事。在这场战役中，我们有自信、有胆量!我们不分民族，不分年龄，更不分你我，我们相聚在这里，发声亮剑、坚定立场，像一把把火温暖和鼓励着彼此。我们相信明天将会散成满天的星光，用知识、用实力、用信仰去照亮察布查尔、新疆，甚至全中国、全世界最美丽广阔的夜空。我们一路高歌，无怨无悔!”。
就读于山东省潍坊中学的内高班学生尤里吐斯阿依·热依木江说：“我从新疆一个偏远的小村庄走出来，到内地接受良好的教育，对我来说，是一次终身受益的成长过程。幸福来之不易，我感恩家人对我的鼓励和支持，感恩学校和老师对我的培养与关心，感恩党和国家的民族政策和对培养少数民族优秀人才的高度关怀。作为一名受恩于党和国家惠民政策的农家子女，我发自肺腑地想跟依然追逐梦想的学子们说一声，作为青年一代，我们一定要珍惜这来之不易的幸福生活，好好读书，认清民族分裂的本质和危害，坚决不说不利于民族团结的话，坚决不做不利于民族团结的事，好好保护生养我们的这片土地，并时刻铭记：为了新疆稳定发展和各族人民的安宁团结，党和国家做出了巨大努力，我们一定要感恩党，感恩祖国，感恩我们所拥有的一切!”。
县委宣传部对返乡学生开展发声亮剑活动提出勉励和希望，要求他们要把自己深刻摆进去，触及具体问题、具体事例、触及敏感问题，要发真声，亮利剑。一是讲真话。真实就是力量，而不是说空话、套话、大话;二是讲心里话。“说句心里话，我也很想家”，但有国才有家;三是讲认识。要正确认识新疆“四史”。四是讲问题。大家的演讲都结合了自身的实际，有对家人学习的认识，有希望家庭回归正常的渴望。五是讲立场。社会稳定和长治久安是新疆工作的总目标，与我们在座的每一位同学都分不开。六是讲感恩。要感恩我们伟大的祖国、感恩伟大的党，感恩父母，感恩教授我们知识的老师，感恩帮助过我们的人。
以史为鉴。鉴古可知今，学史可明智。习近平总书记多次强调，历史是的教科书，也是的清醒剂和的营养剂。不断重温党和人民共同走过的光辉历程，从革命的历史中汲取智慧和力量；党员干部多读历史、精读历史、深读历史，以史为鉴，乐学善思，使从兄弟厂多年来的发展历程中挖掘工作亮点和长处，发展为宁波箱厂的亮点和特殊。坚定为宁波箱厂发展贡献一份力量的信心，思想行动更加坚决有力，在工作中不断思考，提高工作效率，在做好工作的同时把为一线员工服务的宗旨牢记于心。
学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，既学习在一个个关键时刻挺身而出的英雄，也学习一个个在平凡岗位踏实干事的匠人。党员干部要以先辈先进为镜，思考学习他们面对困难时的坚持不懈、挺身而出，面对诱惑时的坦坦荡荡、两袖清风，做到既志存高远，又不好高骛远，实实在在做事，踏踏实实做人。改变原有思维，工作中一步一个脚印地往前推进，以“快乐工作、精彩生活”的工作生活观把工作和服务一线群众做细做实，共同努力向打造高品质零缺陷最美集装箱目标前进。
历史是文化的传承，累积和扩展，是人类文明的轨迹。历史是最好的教科书,能让我们追寻历史的脚步,一页页翻看那些镌刻在时间之轮上的印记,这些印记带着经验教训和智慧，能够指导我们此刻的行为，也能指引未来的方向。
作为一名中共党员，认真学习党史新中国史改革开放史社会主义发展史，是党员的必修课。
党史能告诉你，从1921年7月23日成立以来整个发展过程的全部历史，包括中国共产党历次代表大会的情况党章的不断完善过程党在各个不同时期的组织建设和发展状况党领导全国各族人民进行革命和建设的发展历程和全部史实的记载。
新中国史能告诉你，1949年10月1日的开国大典，前后以1978年的中国共产党十一届三中全会为标志，可分为毛泽东时代(1949年至1978年)与以现代化建设及改革开放为主题的邓小平及后邓小平时代(1978年至今)。
改革开放史能告诉你，20多年来，党带领全国各族人民解放思想，实事求是，开辟中国特色社会主义建设新道路，开创改革开放和社会主义现代化建设新局面，不断与时俱进，开辟创新，经受住各种艰难和风险考验，把中国特色社会主义事业胜利推向前进的奋斗历程。
通过认真学习“四史”，我们从历史中学习经验教训，也获得前辈们智慧的结晶，从一些经验教训中汲取工作的思路和方向，也从智慧结论中得到工作科学正确的方法论。真正通过学习，了解历史事实;通过思量，理清历史脉络;通过验证，把握历史规律;通过总结，得出历史结论。
从历史中，我们看到此时的中国此时的中国人民的生活来之不易，更应当学好历史用好历史，努力去书写更美好的未来。