我的赵老师（优质17篇）

优秀作文的出现往往意味着作者在写作过程中加入了自己对于世界的思考和观点的独特见解。通过阅读这些优秀的作文范文，我们可以提高自己的写作水平和审美素养。

我的赵老师作文

今天，赵老师好像迟到了，八点半都没有来。可能老师家里有事，有的说：“老师可能过生日。”有的说：“老师是不是睡过头了？”还有的说：“老师在路上车没油了。”我想：老师还在家里改作业吧。

这下可好了，他们一个个把腿跷起来，另一边朝着班长做鬼脸，班长立刻气势汹汹地拍着桌子说：“安静。”竟然有的同学也学着班长说：“停，安静。”老师还没有来，我跟班长说：“班长，赶紧去叫隔壁老师来上课吧！”听了我的话班长急急忙忙地跑了出来，可是出乎预料的是，隔壁老师都在上课，还有英语老师和其他老师都在别的年级听课。

这时，赵老师大步流星地走了过来，气喘吁吁地说：“对不起，我来晚了。昨天晚上，改作业改到晚上一点钟，忘记调闹钟了。今天早上一看晚了，我用了最快的速度起来，可是还是晚了。如果下次我有什么事，一定会让其他老师来代替的，希望你们能够原谅我，谢谢你们。”

我们不仅没有责怪老师，而且为有一个这样的老师感到高兴。

我的赵老师作文

又是谁，给我插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上，让我和智者交上朋友？是的，他们有一个共同的名字――老师！老师，是用知识哺育我们的辛苦园丁；老师是我们人生途中的红绿灯。有这样一位老师，在我的心间留下深深的印记。

每天早晨，不管我什么时候走进教室，总能看见一个熟悉的身影在教室里忙碌着。她有一头卷卷的长发，额头上“铺”着一层刘海。她教学认真，方法得当，非常受同学们的欢迎，我们都喜欢她。她就是我们班的副班主任――赵秀芳老师。

虽然赵老师教我们班时间不长，但我们师生之间已经建立了深深的感情。她对我们就像对自己的孩子一样关心和爱护。她对工作非常认真负责，每天都早早地来学校耐心地教导我们学习，辅导我们的功课；放学后坚持为一些同学补习，从来不放弃我们中的任何一个。

医生上学期就告诉她有声带息肉要趁早动手术，可是赵老师怕请假要影响我们的学习，坚持把手术时间推移到暑假。

记得那天早上第一节是数学课。上课铃声还没响，只见赵老师在黑板上写了一大段话，意思是她的嗓子无法发出声音，让我们上课专心，注意力集中，不要走神。那一刻我被深深地震撼了。一个老师竟可以将自己的身体置之度外，光靠手语和书写来上课！要知道，这可是一节数学课！同学们都静静地听课，谁都没有多余的动作和声音，我想在那节无声的数学课上，同学们的心里都已懂得老师的心。

我多想对赵老师说：“赵老师，您辛苦了！多多休息吧！”耳边依然回荡着赵老师沙哑的嗓音，眼前依然浮现着她那忙碌的身影，我知道，在赵老师心底，我们最重！

我的赵老师作文

我的赵老师作文

我们班的赵老师可是名副其实的爱玩，她有哪些光辉的镜头，今天，就让我来说一说吧!

我们的赵老师个子中等，皮肤白白的，有一头黑黑的长头发被扎成马尾，大大的眼睛上戴着一副眼镜。

那是在一个阳光灿烂的秋日下午，我趴在教室走廊的栏杆上向下望，嗯，那边怎么那么多的人?哦，原来是赵老师与我们班的一些学生在打排球呢。每一次，赵老师她都可以让那些男生们接不到球，让那些男生们佩服得五体投地。女生队里也传来一次次的欢呼声，赵老师也似乎玩得入了迷，真是越玩儿越起劲了。可是，就在这时，讨厌的上课铃响起来了，大家都停了下来纷纷的赶回教室了，我也依依不舍的回到了教室。

还有一回，赵老师在体育上和同学们一起热火朝天的踢足球，每个人的脸上都带着笑容，其中笑得最灿烂的莫过于赵老师了，犹如天山闪闪的星辉。大家都是快乐的参与着，我呢，就在旁边当一个“吃瓜群众”，我坐在操场的地上，就这么看着。这个时候，突然场地上传来一阵欢笑声，有一个声音最为响亮，哈哈哈，哈哈哈......我定睛一看，哈哈，原来是赵老师踢得太投入了，一步小心把鞋也给踢出去了。唉!赵老师就是这样一位和我们玩在一起的老师。从赵老师把鞋踢掉的那一刻开始，我就知道赵老师是真爱我们的老师。也是当之无愧的“玩神”老师了吧!

呵呵，综上所述，大家应该了解了我们的“玩神”赵老师了吧?算不算“前无古人，后无来者”啊!我是真的喜欢我们的赵老师!

我的赵老师

年华似流水,转眼间我已经从稚嫩的儿童长成了一个机灵的少年，在那记忆深处的花园里，有一朵叫开朗的花，有一个人将它种在我的心里。她正是我五年级的数学老师，她虽然不是班主任，但在我看来，她就是一个比校长还负责任的人，她虽然不是我的母亲，但在我开朗性格培养上比母亲付出还多的人，她就是我的老师——赵燕老师。

当我刚上五年级时，我听别人说她是一个留作业超多，讲课超严，超不负责任的老师，由于四年级时对大量作业的厌烦（三四年级的语文老师一晚上让我们写一篇。

日记。

两篇。

作文。

和一张积累，怎么样！够多了吧），这些成堆的作业以至于当时12点都写不完，所以听人家这么一说，我头又大了。但事实并不是这样，数学老师和蔼可亲，第一节课就和我们打招呼，交朋友，做游戏，使我对她有了新的看法，而老师下来说了一句话叫我的心似乎躺在了棉花绒一样，舒服极了，她说：“我们以后不留作业，只要课堂任务完成。”结果她真的这样干了，一般都不留作业，只是写一张口算题卡，只有周五或多或少的留一些。

不过这老师挺奇怪，举手的人一个也不叫，不举手的人叫的一次比一次多，对于但是性格内向的我根本不敢大声回答。有一回，老师出了一个题，这题有点难，是个方程，有两个x，全班同学都傻眼了，而我一想到这道题是口算题卡上的题的时候，一下子解法就蹦到了眼睛上。看一下李江怡，她都难住了，我一直想证明我比她强，现在正是个大好机会，我犹豫了一下，然后咬了咬牙，连手都没举，站起来一下子把解法全说了出来，看到老师和同学对我张大了眼睛，我顿时害怕了，我怕我冲撞了老师，老师会批评我，但老师并不是这样，她手里攥了一枚糖，微笑着走了过来，说：“董泽新！你真是棒，不仅很勇敢，而且回答也十分正确，这颗糖奖励给你。”“我……”老师好像看出了我的心思，说了一句：“大家给董泽新一些掌声！”我高兴极了。心里很有成就感下课的时候，我轻轻地撕下了糖皮，慢慢放入口中，感受到了一丝一丝的甜味。后来老师也十分关注我，喜欢多给我讲题，多让我发言，多给我讲课外的许多知识，当我在学习上找不到方向时，她是指引我的路灯。

我们的赵老师我的老师作文

我们的赵老师快五十岁了。他额头正中间有一小片儿头发还算稠密，两鬓往上各有一指宽的一条儿没有头发，正头顶上也有一片儿没有头发，可四周的头发却很密。这发型从前看很像一个大写字母“w"，从别的方位看，还像汉字“山”，所以，有的同学在背地里称呼赵老师为“赵山头”。（小学生作文网）。

他爱笑，笑的时候两眼就眯成一条缝儿。他不爱打扮，衣着朴素，但讲课却生动、幽默，常常让同学们大笑不止。在学习《壶口瀑布》一课时，赵老师问我们“接踵而至”的“踵”字是什么意思，大家一声不吭，谁也不知道。只见赵老师把鞋一脱，抬起脚，用手指了指脚后跟说：“‘踵’就是脚后跟。”一个动作一句话立刻把我们逗得笑个没完，大家牢牢地记住了“踵”的意思。学习《猎人海力布》一课时，赵老师为了让我们理解和记住“倾盆大雨”的意思，就端了一盆水站在凳子上，往下一泼，说：“这就叫‘倾盆大雨’。”同学们顿时哈哈大笑起来。

指导作文《可爱的校园》时，赵老师带我们到学校院子里去观察。他指着龙爪槐说，这棵树的树冠像什么？同学们异口同声地说像龙的爪子，他点点头。他又指着一棵松树问我们像什么，同学们说像宝塔，他说像战士。观察月季花时，同学们七嘴八舌，有的`说红色的像火焰，像朝霞；有的说粉色的像妈妈搽了粉的脸。老师说整个花池五颜六色，像一道彩虹。这就是既幽默又给予我们知识的赵老师。

我的赵老师

我的思维老师是赵老师。她有一双浓眉大眼，有高挺的鼻子，一张嘴巴不停地叽叽喳喳说着话。还有一对小巧玲珑的耳朵，还有一头乌黑的长发，不过赵老师的身材和杨贵妃有些相像。

赵老师很幽默，又一次，赵老师学爸爸，只见她的屁股往上一翘，向前迈了一步，身子向前歪了歪，嘴巴嘟起来了，老师又开始学“爸爸”了，她又向前迈进了一步，屁股翘了一下，张开了双臂，说“宝贝，快来！”这时教室里笑得炸开了锅。

赵老师还是一个教训起人来排山倒海的人，一次，我在课堂上唱歌，赵老师听了说：“唱什么唱，我们这又不是ktv！”我们听了立刻安静了下来。

我的赵老师作文

我们的赵老师快50岁了。他额头正中间有一小片儿头发还算稠密，两鬓往上各有一指宽的一条儿没有头发，正头顶上也有一片儿没有头发，可四周的头发却很密。这发型从前看很像一个大写字母“w”，从别的方位看，还像汉字“山”，所以，有的同学在背地里称呼赵老师为“赵山头”。

他爱笑，笑的时候两眼就眯成一条缝儿。他不爱打扮，衣着朴素，但讲课却生动、幽默，常常让同学们大笑不止。在学习《壶口瀑布》一课时，赵老师问我们“接踵而至”的“踵”字是什么意思，大家一声不吭，谁也不知道。只见赵老师把鞋一脱，抬起脚，用手指了指脚后跟说：“‘踵’就是脚后跟。”一个动作一句话立刻把我们逗得笑个没完，大家深深地记住了“踵”的意思。学习《猎人海力布》一课时，赵老师为了让我们理解和记住“倾盆大雨”的意思，就端了一盆水站在凳子上，往下一泼，说：“这就叫‘倾盆大雨’。”同学们顿时哈哈大笑起来。

指导作文《可爱的校园》时，赵老师带我们到学校院子里去观察。他指着龙爪槐说，这棵树的树冠像什么？同学们异口同声地说像龙的爪子，他点点头。他又指着一棵松树问我们像什么，同学们说像宝塔，他说像战士。观察月季花时，同学们七嘴八舌，有的说红色的像火焰，像朝霞；有的说粉色的像妈妈擦上粉的脸。老师说整个花池五颜六色，像一道彩虹。

赵老师的课

今天是9月1日，开学的第一天，这学期换了很多老师，今天是让我感受到最新鲜的一天。因为今天让我从新体验不同新老师的不同教学风格，其中最最有趣的是“写字课”，而教我们“写字课”的老师是温海婴老师。

温老师的写字课非同凡响。并不是一上课就让我们写字，而是给我们讲笑话。笑话说的是有一个精神病院，住着一群精神病人，有三个楼层，这三个楼层的精神病人想选出一个精神病长，问同学们：你们谁愿意竞选这个精神病长?结果还是有人举手，引得全班哄堂大笑。这个笑话虽冷，但告诉我们要看清事物的本质好坏再去争取，不然后果将是南辕北辙相差远矣!写字如做人，先做好人，再写好字!

温老师又很风趣地问同学们：“你们认识我吗?”同学们：“认识!”“你们怎么认识我的?”“课程表上看到的”。“那要是路上遇到我要怎么跟我打招呼呢?”同学们回答：“温老师好!我是四六班xxx。”“哇!你们好棒哦!四六班的同学是我见过最聪明的。”——很简单的对话却看出了温老师是非常平易近人的老师。

之前，温老师我不曾见过，但是我早就听睿超哥哥和佳杰哥哥一直以来对温老师的好评。睿超哥哥眼里的温老师是可亲可敬的好老师，而在佳杰哥哥眼里温老师更是风趣有加。佳杰哥哥这样说的：温老师在上语文课的时候是从语文讲到历史，再从历史讲到地理，最后再回到正题，温老师讲课那是“一节更比六节长”!

这学期有幸认识温老师，并且成为他的学生，还真正见识了温老师的风趣和别样的教学方式。整个课程轻松幽默，不经意间，已经下课，温老师不想下课，同学们也不想下课。这时候温老师才想起：我还没让大家写字呢!来日方长，温老师，相信接下来的写字课，同学们一定会很积极很主动很认真听讲。因为，有您这样风趣的老师，同学们怎么能不共鸣呢!

赵老师作文

回顾这些日子，最令我回味无穷的就是教师节那天举行的第一次班队课了。

那天下午，悠扬的音乐把我们带进了开学以来的第一次班队课。不久，两位主持人上台了，为我们主持了各种各样有意思的节目，在这些节目中，我最喜欢的就是赵忻给大家上的一堂语文课——《了不起的女孩》。

“……接下来请赵忻为我们上一堂语文课!”随着主持人的这一句话，全班立即响起一阵如雷般的掌声。赵忻听了，连忙从书包袋里抽出语文书，向前走去，当他走到讲台前时，大家都以为节目要开始了，就聚精会神地朝着赵忻看。可没想到他突然一个左转弯，向门口走去。起先，大家一个也想不出个所以然来，许久，大家才明白过来：赵忻是在学老师走进教室时的情景呢。他可真是“观察入微”呀。只见赵忻，不，应该说是赵老师，他迈着大步走到讲台前，亮了亮嗓子，说：“上课!”同学们“唰”地一下站了起来。

“同学们好!”

“老师您好!”问完好后，我们坐了下来，开始听‘赵老师’上课。“同学们。你们知道了不起的女孩是谁吗？”“老师”问道。呵，这可真够快的，连课题也不读就开始上课了。“李欢!”我们齐声叫道。“她为什么在病床上还要求妈妈把书念给她听？”“老师”发问了。同学们几乎都举手了，可见这个“赵老师”很受欢迎哦。“张敬!”“因为李欢的身体里有一种细胞，能使她退了热就想看书。”

“好!”“老师”好像对这个闻所未闻的“新型答案”很满意。接着，赵忻又发问了……。

这位“赵老师“的课还没上完，时间就已经匆匆地溜走了。在这短短的五分钟里，赵忻不仅把我们给逗得捧怀大笑，还把王老师逗得乐开了花。

赵老师的课

朱老师，是我们的数学老师，她教学有方，深受学生爱戴。

朱老师教两个班，一个是她自己的班，一个是我们班，和所有班主任一样，自己的课多得发慌。所以一班比我们班的进度快一大截。作为一个负责的老师，朱老师当然不允许我们班遥遥落后，为了保持平衡，朱老师使用了“非凡的手段”。

所谓“非凡的手段”就是“占课”，朱老师并不喜欢这个词，“我明明可以休息的，为什么要来占你们的课”，朱老师对此表示。伟大的朱老师是为了拯救我们的愚蠢才牺牲自己的休息时间。“占课”这个词具有贬义，朱老师这是好心帮我们补习（做作业），把贬义词挂在她头上未免有些过分。于是就换成了没有感情色彩的“用”课。这主要是因为上了课就不会还了，所以“调”课和“换”课并不妥当。

朱老师的“用”课行为并没令人讨厌，恰恰相反，我们非常需要朱老师来“用”课，她就像我们的救星。星期二下午，我有些不安，知道自己马上要出一个丑，要把那个丑的不能再丑的还特别耗时的ppt给展现出来。就在这时，朱老师拍拍手“六（1）班已经把那5页数课给做完了……最后一节是品德课，我跟蒋老师说好了，把那5页做完。”虽然我不知道别人是怎么想的，但我心里松了一口气。章晶晶这个知情人，一直“哎呀哎呀”地叹息。

朱老师凭一己之力扭转了我们班的数学。

赵老师作文

赵老师，您是我们最熟悉、最爱戴的人，您不在身边的日子里，您的身影常在我脑海里萦绕，您的声音常在我耳边回荡，我耳边常常响起一首歌：“老师啊老师，像老朋友一样，老师啊老师，是我学习的榜样，您给我的一切我永远不会忘……”

记得刚上小学时，我什么也不知道，是您教我们学认字，学知识，告诉我们做人的道理。您就像那辛勤的园丁，给我们这些小树苗修枝、剪叶、施肥、除草……让我们逐步成长为一棵棵参天大树。

赵老师，您还记得吗？一年级时，有一次单元测验，我太自以为是，所以没有复习，结果考试时一道“拦路虎”把我给绊住了。我一下子傻了眼，后悔当初没好好复习，急得像热锅上的蚂蚁，抓耳挠腮，身上直冒汗，这时，一个主意蹦了出来：传纸条问同学，就作弊这一次，以后再也不了。于是，我趁着您去接水的功夫，悄悄写了一张纸条传给了数学天才孙坚峰，可正当我对着传回来的纸条抄答案时，您已经站在我面前了。当时，我心里怦怦直跳，心想：您一定会狠狠地批评我一顿，并撤掉我这个不称职的班长……可您只是微笑着看了看我，这眼神好像在问：你这样做对吗？然后就走开了。我的心里就像有一只无头的苍蝇在乱撞，七上八下的，我再也没有心思抄答案了。

下课后，您来到我的课桌前，语重心长地对我说：“你是班长，要为同学们做榜样，你要记住，我们不要虚假的分数，要的是真实的成绩……”当时，您说的每一句话都深深刻在我的脑海中了，我哭了，我看见您的眼里也闪着晶莹的泪花。

赵老师，“你给我一句话，就打开我一扇窗；你给我一个微笑，我就浑身是力量；你给我一个眼神，我就找到了方向……”赵老师，您的爱就像一把熊熊燃烧的火，燃起我的自信，燃起我的希望；赵老师，您的爱就像一眼汩汩流淌的泉，滋润了我干旱的心田。赵老师，我想对您说：您对我的恩情我永远不会忘！

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赵老师的课

“新老师来啦！”不知谁喊了一声，动物班的同学们就全副“武装”起来。“哈哈，我们一定要给新老师一个下马威！”只见，狗老大班长一声“令下”，全班顿时炸开了锅。

王小猫、张一飞、赖皮三个同学在后排来回飞着纸飞机，嚣张的笑声大得快将屋顶给掀翻了。还有的同学在做着各种各样的鬼脸，有的没精打采的，有的甚至还在睡大觉。总之，是“千奇百怪”、“千姿百态”。大家可能不知道，这个班可是全校的“典型”。今天，是写作课，是黄老师的课，同学们想让这位新来的老师出出“洋相”。只见，黄老师迈着悠闲地步子走进教室，戴上眼镜，坐了下来，不慌不忙地打开书。然后，又从皮包里拿出一瓶红色的液体，轻轻地将瓶盖拧开。大家嘻笑着，打闹着，黄老师像没看到一样。

这时，同学们反到觉得奇怪了，教室里的声音一下小了许多，大家都纳闷地看着这位老师，不知他葫芦里卖的什么药。要知道如果是其他老师的话，早就大发雷霆，拿着教鞭狠狠地敲桌子了。这时，只见老师竖起一根指头，在小瓶子里轻轻地蘸了一下，然后放到嘴里津津有味地咂着，脸上露出一副很香、很满足的样子。过一会儿，他快步走出教室。李阿狗是这个班最调皮的同学，见老师离开教室，他飞一样地冲到讲台前，做了个鬼脸，然后像老师一样竖起一根指头，也往小瓶里蘸了一下，放入口中……“oh,mygod!”只听他惨叫了一声，半天才吐出后半句，“辣死我啦！”扭曲的脸上露出了非常痛苦的表情。就在这时，黄老师走进教室。不慌不忙地在黑板上写了两个大大的字——观察。黄老师说：“同学们，我们今天上一节写作课，题目就叫《观察》。你们注意观察了吗？我刚才用食指蘸红色的液体，舔的可是中指呀！”全班哄堂大笑！李阿狗顿时羞红了脸！整个教室静悄悄的，大家都竖起了耳朵，认真地听老师讲课。

大家从心底里喜欢上了这位与众不同的老师！

赵老师的课

虽然冯老师只是来给我们上了二节课，但是我觉得好像给我们上了许多课一样，留下了深刻的印象。冯老师上的课既生动又有趣，真让人难忘。冯老师在上课的时候脸上总是挂着微笑。可是只要有一位同学在低声说话或者在做小动作，那他就会睁大眼睛看着他，提醒那位学生上课要专心绝对不允许做其他的事情。直到那位学生回神来上课的时候，冯教师才会又露出了微笑。

下午的第二节课又是冯老师来给我们上。这是他给我们上的第二节课，也是最后一节课，以后可能不会再来给上课了。因此，我们都十分珍惜。在我们做眼保健操的时候，冯老师在黑板上面写字出题目。做完了眼保健操，冯老师就直奔主题，给我们说明这一节课的内容。然后，冯老师就给我们五分钟时间做准备。同学们纷纷离开座位找伙伴一起讨论。我找了钱琪锋、李芳红一起讨论。我对他俩说：“前面三道题目比较难，我们还是先做第四题，否则五分钟是来不及的。那前面的做不出就听听别人是怎么说的好了。”另外两人都说好。于是，三人就一起想日字加一划可以组成哪一些字。在三个人一起讨论的时候，我还不忘扫视了一下全班，看到许多学生都在津津有味地讨论着，甚至在争论着，非常热烈。有的同学在用笔写着，画着。有的在别的小组之间走动着，好像侦察员在探听着什么情况。

五分钟到了，我们三个人一共找到八个日字加一划的字。在前面三个问题讨论的时候，我们静静地听着，同时考虑与自己的看法有什么不同。

现在讨论最后一个问题了，这可是我们精心准备的一个问题。我信心十足地站起来准备发言。可是，老师改变了回答的方法，采用淘汰制，我们只写出八字，因此也被淘汰了。后来，老师请了能够写出九个字的学生中间的两人到前面去公布答案。他们很快就写出来了。因此老师发给他们每个人一张红星卡。啊，他们真好，引起了我们的羡慕。

赵老师作文

谁没有老师？谁的成长离得开老师？我的心中有位好老师，就是教我们语文的赵老师。赵老师40出头，高高的个儿，穿什么衣服都显得那么整洁。乌黑的短发下有一双炯炯有神的眼睛，额头上有几条细细的皱纹。赵老师虽然年纪不轻，却比一些年轻人显得更精明、能干，把班级管理得井井有条。她待我们要求可严了，但是她说的每一句话都像潺潺的溪水似的流进我的心田里。

记得有一次，语文作业本发下来，我见练习后面批了一行字：“把错别字订正过来。”我看过以后，随手把作业本合上，塞进书包里。赵老师一眼就看到了。她慢慢地向我走来，问我：“你的错别字怎么不改？”我漫不经心地回答：“明天改不一样吗？”“明天有明天的事，今天的事一定要今天做完。”我看着赵老师，不敢出声，把作业本拿出来订正。

赵老师一直站在我身边，帮助我分析写错别字的原因。我按她的指点，把错别字认认真真地改正过来。直到学校里的同学都走光了，我才改完，赵老师高兴地对我说：“有错就改才是好学生。”

还有一次课间休息时，我和同学在教室里玩“翘凳子”。玩得正带劲时，我忽然发现，在走廊里辅导的赵老师正隔着玻璃窗注视着我们。我们一下子意识到翘凳子似乎有些不文明，我赶紧把凳子放了回去。这时，赵老师用手势示意我们出去。这下糟了，赵老师大概要批评我们了。我心里打起了鼓，轻声嘀咕着：“倒霉了！”我们走到赵老师面前，心里像十五只吊桶打水似的——七上八下。她却笑着问道：“为什么我一看到你们，你们就不玩了？”我俩傻笑着没说话。她又问那位同学：“你们刚才说什么呀？”我偷偷拉那位同学的衣角，可她还是把我给“出卖”了。赵老师听了，点点头，神秘地说：“噢，我知道了，老师一看你，你就要说倒霉，那么老师以后就不看你了。你说好吗？”我笑着摇摇头。赵老师又说：“不过，翘凳子不文明，也不安全，你们说呢？”我们不好意思地点点头。赵老师轻轻拍了拍我的肩膀说：“行了，去玩吧！”

我们回到教室，又做起了游戏。无意中，我们又发现赵老师在窗前笑盈盈地看着我们。我们朝她调皮地做了个鬼脸，她见了，脸上的笑容更加灿烂了。

赵老师就是这样一位和蔼可亲的好老师。

赵老师作文

“哈哈……皇帝贝利亚怎么在ktv？”引得同学们哄堂大笑，想知道我们为什么笑得这么厉害吗？那就来瞅瞅吧。

上课了，我们用“佛山无影脚”快速飞向座位，准备遨游在知识的海洋。赵老师神神秘秘地走进教室，不过老师今天看起来怪怪的，我们议论纷纷，注意！我们议论的不是老师，而是老师手中拿了一把纸条。“赵老师拿来一把纸条干什么？”我们猜测着。难道要默写生字了？不对。做手工？不对。抽奖？也不对。我们真像丈二的和尚-----摸不着头脑。赵老师笑着对我们说：“这节课我们来玩儿一个游戏。”我们个个拍手欢呼。于是老师将我们每三人分为一小组。第一小组写时间，第二小组写人物。第三小组写地点，第四小组写干什么。

不让我们默写生字就很奇怪了，可是要做什么游戏呢？我不安地思考了起来。虽然很疑惑，但我们还是照做了。我们写完之后，赵老师先抽了第一组的队员，他说：“当曹操说出第一个字的时候。”第二组的队员说：“皇帝贝利亚。”第三组的队员说：“在ktv。”我说：“穿秋裤。”我还以为是什么呢，不就是一人说一个词句吗？赵老师笑着说：“你连着看看呢。”这时已经有人哄堂大笑了，而我还是一脸愁，于是我把这些词句一连，原来是“皇帝贝利亚在ktv里穿秋裤”，真是逗死我了。

我们兴奋起来了，个个抢着要把自己写的报出来。接着我们又来了几轮，发现真的是高手在民间啊！什么“小丑在马桶里跳舞”，什么“小猪佩奇进了男厕所”等等，引得同学们一阵大笑，不少人蹲在了地上，就连赵老师也忍不住笑得前俯后仰。

在我们的欢笑声中，不知不觉快下课了，好多人都还没玩够呢。赵老师让我们玩这个游戏，不仅带给了我们快乐，还让我们懂得了写作文的四要素：时间、地点、人物、干什么。这种独特的方法真是一石二鸟，一箭双雕呀！

这就是赵老师别出心裁的课堂，有趣又生动，你们喜欢赵老师吗？可别羡慕哟。

赵老师的课

今年暑假，爸爸给我报了在线学语文。

大默老师还是一位“才子”呢！他经常吹嘘自己画画有多么好，简直无人能比，还说要现场为“明月松间照，清泉石上流”配画，我们一个个都好奇地看着他。没想到大默老师竟然画了一副三岁小孩都会画的简笔画，我们一个个都笑破肚皮了。不过大默老师唱歌才是真正的“好”，他竟然会编歌，还会不跟着伴奏唱歌，我对他是“佩服”得五体投地。

因为有了大默老师，使我喜欢上了语文。大默老师，我们秋季班再见……。