五四诗歌朗诵比赛方案范文（15篇）

参加比赛可以让人们展示自己的优点和特长，获得肯定和赞许的机会。接下来，我们一起来看看一些比赛的成功秘诀，或许能够给你在比赛中带来好运。

五四诗歌朗诵比赛方案【】

音色：选手音色音色清晰而有质感。，演唱方式符合歌曲特色。音准：能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准。

技巧：声音收放自如，高低起伏恰当，细节处理准确合理。咬字：清晰，优美。

感情：对歌曲有深刻的理解，能够正确表达出歌曲蕴含感情。节奏：对歌曲整体结构，节奏感把握到位。

台风：自然大方，较好的舞台气质，演绎歌曲时轻松自然。组合要有良好的配合。形象：服装符合歌曲特点，自然大方。

现场氛围：选手演绎歌曲时感情充沛，精神饱满，能够带动现场观众和评委的氛围。

五四青年节诗歌朗诵比赛策划方案

五四诗歌朗诵比赛活动方案

通过这个活动，让孩子们学会用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受;从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对，那么他们就会明白，生活是一面镜子，你哭他也哭;你笑他也笑!当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光!

活动对象：中小学生(诚邀各大中小学优秀学生)。

报名时间：月10至年11月20日。

比赛时间：11月26(感恩日)晚七点开始。

报名方式：可线上报名或打电话报名(报名即可领取天天向上课程现金券100元)。

报名地址：娄底百花超市四楼天天向上文化培训学校。

报名电话：

15243809900(谢老师)。

18373887030(黄老师)。

18711897879(王老师)。

五四诗歌朗诵比赛活动方案

为努力践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，丰富我校学生文化生活，陶冶当代大学生的高尚情操，使同学们更加懂得感恩，感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩身边的每一个人，进一步营造和谐的学习氛围和校园风气，特举办“常怀感动之情，常为感恩之行”朗诵比赛具体安排如下：

一、活动主题。

常怀感动之情，常为感恩之行。

二、参赛对象。

大同大学全日制在校生。

三、活动时间。

报名时间：10日20日至11月13日。

初赛时间：11月16日至11月17日。

复赛时间：11月21日至11月22日。

决赛时间：11月26日。

四、报名方式。

1、线上报名：

登陆微信，关注“大同大学爱心自立社”，点击下方菜单栏“我要报名”按钮，按要求填写即可。

2、线下报名：

每日8:00—12:0014:30—21:30在敬德楼(校医院)四层爱心自立社办公室报名。

五、奖项设置。

根据参赛作品设一、二、三等奖、优秀奖若干名。

六、评分标准。

1、衣着得体，精神饱满，姿态得体大方。(10分)。

2、紧扣主题，内容充实生动，有真情实意，寓意深刻，有感召力。(20分)。

3、感情饱满真挚，表达自然，通过表情的变化反映朗诵的内涵。(20分)。

4、吐字清晰，声音洪亮，正确把握朗诵节奏。(20分)。

5、能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(30分)。

共青团山西大同大学委员会。

10月20日。

五四诗歌朗诵比赛活动方案

为纪念“五四”运动xx周年，引导青年学生勇作时代先锋，激发大学生奋发读书、献身社会、热爱祖国的青春热情，践行科学发展观，勇当时代先锋，为建设和谐社会、实现中华民族伟大复兴作出一份贡献，誓做社会主义可靠接班人和合格建设者。机械工程系将组织开展征文和朗诵比赛。现将有关事宜通知如下：

传承红色文化，勇担历史使命。

北华航天工业学院机械工程系团学会。

(征文)20xx年4月20号至4月26号；

（朗诵）20xx年4月27号下午3：30~5：00各系初赛，5月6号晚7点各系决赛。

4月27号教四，5月6号教八（容纳四个班上课的教室）。

全校学生。

（一）征文。

向各系发起征文征集，各系进行筛选后上交三份。

（二）朗诵。

各系进行初次选拔，最后上交两位同学的名单进行决赛。

（一）节目基本要求。

朗诵：朗诵内容紧扣主题，积极向上，朗诵者能较好地表现其文章主题，限时三分钟。

（二）评分标准。

征文：（1）总分10分。

（2）基础分7分。

（3）主题鲜明，思想先进2分。

（4）观点新颖1分。

朗诵：（1）演讲内容（4分）：主题鲜明，内容切题，结构清晰合理，引述资料准确，充实，结合实际，分析及论点及有说服力和逻辑性。

（2）演讲技巧（3分）：感情充沛、真挚，基调与所引的资料相符合并且与配乐基调相同。

（3）语言（2分）：语言流畅，普通话标准。

（4）仪表（1分）：着装整洁，仪表端庄，表情、动作恰当。

（三）计分方法。

（1）满分10分，小数点后计数两位。

（2）去掉评委的最高分和最低分，其余分数的平均分为最后得分。

征文与朗诵均设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。

略

诗歌朗诵比赛活动方案

为丰富校园文化生活，营造一个健康、文明、礼仪的校园生活；同时为发展和提高我校学生的诵读能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生素养，我校特举办“文明・励志”诗歌朗诵比赛。

“励志・文明・礼仪”

比赛时间：20xx年4月8日下午1：00

地点：

全体学生

1、各班级准备一个节目参赛。

2、节目要求：节目内容积极向上，节目形式力求多样化，主题要突出。

3、节目道具、服装等各班级负责准备。

4、要求配上背景音乐，各班自己准备好音乐u盘或是光盘，交到8（3）班温茹茹处。

组长

副组长

评委

统记：七年级――x

八年级――x

九年级――x

摄影

舞台布置

舞台总监

维持秩序：

班级秩序

进退场秩序

（一）主题内容（2分）

1、内容（1分）：题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实意

2、主题（1分）：青春、励志、成长

（二）普通话（4分）

1、发音（2分）：语音准确2分，较准确1.8分，

基本准确1.5分，不准确不得分。

2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，

因不熟练，每停顿一次扣0.1分。

节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；

节奏鲜明，基本有感情0.8分。

（三）表达（3分）

1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，

表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，

表达基本自然，动作较少0.6分。

2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.6分。

3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；

有创意，有一定感召力0.8分。

（四）台风（1分）

1、上下场致意、答谢（0.5分）

2、服装得体，自然大方（0.5分）

（五）补充说明

1、比赛共设评委5人，采取平均计分。

2、朗诵时间掌握在4--6分钟以内。

3、鼓励原创（最多加1分）。

奖项设置

按朗诵水平，各年段分别评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。

五四诗歌朗诵比赛方案【】

唱歌比赛主持词。

男：尊敬的各位老师。

女：亲爱的同学们。

合：大家下午好。

男：当澎湃的浪潮擂响时代的鼓点，当新年的钟声即将敲响。2011年的元旦如约而至。

女：回首过去，展望未来，让我们放飞梦想，点燃激情。

男：今日，阳光灿烂，闪闪烁烁诉说一种喜悦。

女：今日，歌起舞翩，欢声笑语传送一份祝愿。

男：。看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩。

女：听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。

男：锣鼓声声奏响春天的旋律，歌声阵阵唱出我们的风采。

女：菁菁校园凝聚莘莘学子的信念，桃李芬芳争创一流的情怀合：让我们尽情的唱，尽情的舞吧。

首先请欣赏年级为我们带来的合唱：

结束语。

男：欢乐的时光总是这么短暂。

女:团聚的日子特别让人难忘。

男：难忘今日，难忘我们共同经历的青春和梦想。

女:难忘今日，难忘我们一起撒下的歌声与欢笑。

男：我们耕耘，我们播种。

女:我们祝愿、我们憧憬。

男：让我们怀着共同的喜悦送出祝福。

女:让我们带着同样的热情再次相拥。

合：一元复始，万象更新，在这辞旧迎新的时刻，请让我们记住今天，憧憬明天。

本次比赛圆满结束。

五四诗歌朗诵比赛方案【】

一、活动目的：

为纪念中国共产党成立90周年，激发学生饱满、昂扬的爱国热情，树立热爱学习、报效祖国的决心，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围，树立当代中学生意气风发，积极向上的精神风貌，我校决定举行“党在我心中，班班有歌声”歌咏比赛。

二、主题：

三、活动时间：____年__月——__月。

四、活动对象：七年级、八年级、高一年级。

五、活动地点：各班教室校梯形教室。

六、活动要求：

1、每班组织一个合唱队，合唱队人员不超过40人，钢琴伴奏1人，指挥1人，每个合唱队演唱两首歌曲，演出时间不超过8分钟。

2、演唱形式多样化：可采用领唱、齐唱、合唱或配以朗诵等不同形式。

3、各班可根据歌曲内容要求符合本次比赛主题，莲山课件思想性强，内涵积极向上。自行设计动作并准备道具、伴奏录音带等。

4、参赛班级上下场保持安静，遵守纪律，精神饱满；服装整齐统一，美观大方。

5、各班按抽签顺序为比赛顺序，班主任组织本班学生准时上场。

七、奖励办法：

1、各年级评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

2、全校评选出“最佳精神风貌奖”3名。

八、合唱评分标准：（100分）。

1、声音宏亮，节奏准确，吐清晰，技术处理得当。（60分）。

2、有创意，能够体现班级特色。（10分）。

3、演唱时精神饱满，着装统一美观。（10分）。

4、指挥准确，富有激情。（10分）。

5、合唱人数符合规定，队员站位整齐合理，进、退场速度快秩序好。（10分）。

五四诗歌朗诵比赛方案【】

评分规范（满分100分）：

1、歌曲内容精神性强、安康向上、契合活动主题。（20分）。

2、演唱节拍划一一致，音准良好，声响划一洪亮，吐字明晰，有感染力。（20分）。

3、独唱队员与指挥及伴奏配合默契。（20分）。

4、独唱队员恪守赛场纪律，进出有序，着装划一，神经丰满，有暮气，台风良好。（20分）。

5、演唱方式丰厚，具有一定的艺术技巧，音准节拍控制良好。办法正确，方式丰厚新颖（如领唱、轮唱、朗读、举措或其他演唱方式），音乐表现完好，具有一定的艺术技巧。（20分）。

唱歌比赛评分标准：

1、起评分80分，最高不得超越99分，小数点后保存一位小数。

2、去掉一个最高分和一个最低分后取均匀分，小数点后保存两位小数。

3、前三支参赛队演唱终了后，评委初步一致打分，给前三支参赛队打分，一直第四支参赛队开端演唱终了后即打分。

唱歌比赛评分标准评分规范（满分100分）：

1、歌曲内容精神性强、安康向上、契合活动主题。（20分）。

2、歌唱咬字明晰，音色一致，气味流利，声响优美。（20分）。

3、歌唱表现力强，了解歌曲外延，纯熟掌握到位。（20分）。

4、舞台扮演得体，演唱感染力强，自然小气。（20分）。

5、舞台服装契合歌曲演唱作风。（20分）。

唱歌比赛评分标准评分规则：

1、起评分80分，最高不得超越99分，小数点后保存一位小数。

2、去掉一个最高分和一个最低分后取均匀分，小数点后保存两位小数。

3、前三位选手演唱终了后，评委初步一致打分，给前三位选手打分，一直第四位选手开端演唱终了后即打分。

诗歌朗诵比赛活动方案

中学操场。

2008年4月28日—4月30日。

2、陶冶学生的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。

1、激发学生阅读诗歌的兴趣；

2、提高学生朗诵水平；

3、培养学生对诗歌的欣赏能力。

1、先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛；

2、所选诗歌，思想内容应积极向上；

3、运用普通话，声音洪亮；

4、语气、语调适当，重音、节奏恰当；

5、表达感情准确、自然；

6、每位参赛者朗诵时间3—5分钟；（超时扣分）。

7、诗歌要求背诵，能脱稿朗诵。（可以配乐背诵）。

同年级评比分设一、二、三等奖：

1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；

2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；

3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

1、4月1日—8日，制定活动方案，征求领导意见；

5、4月23日—24日，各班上报参赛者名单及参赛作品；

6、4月25日—26日，安排朗诵顺序，确定主持人、评委；

7、4月27日—28日，定制标语，准备音响、照相机，购买奖状奖品；

8、布置会场。

1、支部书记简介“五四”精神；

2、宣布“五四”朗诵比赛开始；

3、当场公布比赛结果，颁发奖状；

4、由校领导作总结讲话，宣布比赛结束；

5、、活动后将优秀诗歌贴于校宣传栏供其他学生欣赏。

1、正确：发音准确，吐字清晰，不读错字，不添字，不。

漏字，不改字；

2、流利：语调自然、流畅，不能停顿、忘词；

3、感情：感情丰富，情绪饱满，忠实于原作品，领会作。

品内容，准确把握作者的思想感情；

4、节奏：语速快慢得当，声音能够传达出作品意境，能。

读出作品的韵味；

5、仪态：仪态自然、大方；

6、音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相一致。

1、评分采用十分制，朗诵内容2分，选手仪表2分，

朗诵技巧3分，朗诵效果3分；

2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分；

3、评委：各班的语文老师。

1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的同学还可以自己创作；

2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍；

3、各班在比赛前一周上报参赛诗歌的题目和内容；

4、比赛时，各班班主任要负责好本班会场秩序，禁止交谈说话、走动；

5、赛后，各班按顺序离场。

诗歌朗诵比赛策划方案

二、活动地点。

中学操场。

三、活动时间。

xx年4月28日―4月30日。

四、活动目的。

2、陶冶学生的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。

五、预期目标：

1、激发学生阅读诗歌的兴趣；

2、提高学生朗诵水平；

3、培养学生对诗歌的欣赏能力。

六、活动要求。

1、先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛；

2、所选诗歌，思想内容应积极向上；

3、运用普通话，声音洪亮；

4、语气、语调适当，重音、节奏恰当；

5、表达感情准确、自然；

6、每位参赛者朗诵时间3―5分钟；（超时扣分）。

7、诗歌要求背诵，能脱稿朗诵。（可以配乐背诵）。

七、奖励办法。

同年级评比分设一、二、三等奖：

1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；

2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；

3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

八、活动计划。

1、4月1日―8日，制定活动方案，征求领导意见；

5、4月23日―24日，各班上报参赛者名单及参赛作品；

五四诗歌朗诵比赛稿

女：翻开五月的日历，九十四年前。

男：神州大地上滚过一声声惊雷：

女合：“还我青岛拒签和约！

男合：内惩国贼外争国权！”

男：那是一串警报，

将一头昏睡的东方雄狮，

从死亡的泥潭中惊醒！

女：那是一支火把，

让黑暗中摸索百年的中国，

看到了民主和科学的方向！

男：那是一粒种子，

在沉寂了五千年的黄土地上，

播种了大国崛起的希望！

合：那，是中华儿女正义的呐喊，

那，是我们青年对祖国发出的：

热血沸腾的'爱的宣言！

女：听，五四的爱国情在我们耳边回响，

男：看，五四的能量棒在我们手中传递。

合：站在龙中的讲台上，

我们传递青春的正能量。

男1：有人说，他爱果一样的事业；

男2：也有人说，他爱叶一样事业；

女：还有人说，他爱花一样的事业。

合：可我们说，我们就爱这根一样的事业！

因为：为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿，

我们像根一样不求索取，默默奉献；

青春的我们扎根基层教育，

一切只为了托起明天的太阳！

女：清晨时，我们迎着黎明的曙光，

和学生一起走进知识的殿堂；

男：讲台上，我们挥洒着青春的激情，

和学生一起遨游在科学的海洋；

女：校园中，我们放慢行走的脚步，

耐心地倾听学生成长路上的迷茫。

男：深夜里，我们守候着漫天的星光，

守候着学生甜美的梦乡。

女合：教书育人，我们的事业承载家长父老的希望；

男合：教学相长，我们的青春不断传承着发展的正能量！

女：我们自豪，因为我们是一名教师；

男：我们骄傲，因为我们新时期的青年。

合：在新的世纪里，

在这样特殊的日子里，

我们龙中的青年教师，

把梦想永远背在肩上，

把快乐永远装在行囊；

立足本职工作，我们豪情万丈，

面向全体学生，我们公正坦然，

创建和谐校园，我们斗志昂扬！

青春的我们，一起把五四精神弘扬，

共同谱写龙泉中学崭新的华章！

为中华民族的伟大复兴奉献青春的力量！

诗歌朗诵比赛策划方案

二、朗诵主题：“成长从心开始”。

三、活动意义：为了建设和谐校园，为了丰富校园文化生活，展示青春活力，弘扬汉语精神，增长普通话水平，营造校园氛围，感受诗歌魅力，给同学们一个展示自我的平台。

四、活动目的：提高同学们的文化素养，激发学生对诗歌的`热爱，陶冶同学们的理想情操，活跃校园文化。

五、活动形式：比赛以班级为单位，对班级进行抽签，安排比赛的顺序。比赛规则：朗诵时间不得超过5分钟。

六、活动对象：全校学生。

七、活动时间：20xx年5月份。

八、活动流程：（选手上台朗诵时，请后一组选手做好准备，到讲台绕侧进）。

1、主持人开场白，宣布本次朗诵比赛正式开始；

2、专业老师对本次活动进行指导；

3、主持人介绍各位评委，并宣读评分标准；

5、各位选手按顺序上台进行比赛（中间可以观众小额奖互动环节，也可以让人唱。

6、由评委老师代表对本次活动进行总结。

7、主持人宣布各位选手最后得分，颁发证书及奖品并宣布本次选拔赛圆满结束。

九、活动前准备工作。

1、主办者：政教处。

2、比赛选男女主持人各一名：赵文、张怡萍。

3、评委（6人）：文付华、郭小娟、何志刚、廖恒星、黄立红、周楚青。

4、统计整理数据：黄海梅和秦献杰。

5、拍照：吴一锋。

十、本次比赛设低、中、高年级一等奖一名、二等奖一名、三等奖两名。

1、低年级：一、二、三年级。

2、中年级：四、五、六年级。

3、高年级：七、八和九年级。

20xx年9月28日。

诗歌朗诵比赛策划方案

三月是大地回春、万物复苏之季。一年之计在于春，作为新时期的青年学生，更应该珍惜这一年中最宝贵的时光，计划好新一年的学习、生活，不让光阴虚度、年华流逝，通过对春天等美好事物的讴歌与赞美，进而展示出我们附中青年蓬勃向上的朝气与活力；让我们咀嚼着诗歌的芬芳，使心灵得以净化、升华。

全校学生（新团员原则上必须参加）分为两组（高中组、中专组）

初赛

时间：xx年3月14日（星期二）

地点：新阶梯教室

决赛

时间：xx年3月16日（星期四）

地点：新阶梯教室

1、每班报名不少于两人

2、诗歌内容不限，时间为2——4分钟

3、脱稿朗诵

本次比赛高中组、中专组分别设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。（1分）

2、衣着得体，与诗歌内容相协调。（0、5分）

3、精神饱满，姿态得体大方。（1分）

4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（1、5分）

5、朗诵熟练，声音洪亮。（1分）

6、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。（2分）

7、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分）

8、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。（1分）

五四诗歌朗诵比赛主持词

合：下午好!

女2：五月的季节花香四溢。

男2：五四的精神薪火相传。

女1：在这春意盎然、激情似火的季节里，我们迎来了属于我们青年人自己的节日。

男1：1919年的今天，青年学生开始登上历史的舞台，成为振兴中华、复兴民族的新生力量，翻开了中国历史发展的崭新一页。

女2：当我们踏入了新世纪的门槛，回首那波澜壮阔的20世纪，我们伟大的共青团已经历了九十多年的风风雨雨。

男2：在那个救亡图存、轰轰烈烈的年代，万千青年抛头颅、洒热血，为了国家和民族的兴亡而前赴后继。

女1：无论时代如何地变迁，我们都忘不了那些为国家和民族而奋斗的中华儿女;我们更永远忘不了那种前赴后继，艰苦奋斗，为民族的解放和振兴勇于献身的五四精神!

男1：今天，我们相约这里，真情讴歌五四，尽情展现自我!

女2：今天，我们相约这里，要以自己的方式来传承五四精神，展现青春风采。

男2：为纪念五四，由集团公司团委举办的“五四青年节”朗诵比赛在这里隆重举行。

女1：本次活动得到了集团公司党委和集团公司领导的大力支持。今天，董事长及集团公司高管层领导也来到了比赛现场，让我们对他们的到来表示热烈的欢迎!

男1：此次活动的其他几位评委也在前排就坐，让我们向他们表示热烈的欢迎!

本次比赛采用个人朗诵与集体朗诵同台进行的形式。比赛采取满分100分计分制，限制最低分为80分，评委当场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，评委平均分为选手的最后得分。

侯:下面我来宣读一下比赛评分标准。

1、紧扣主题，内容充实、生动。

2、口齿清晰，语言熟练、流畅，语速、节奏得当。

3、感情充沛、投入，能准确把握朗诵内容。

4、台风自然，服装得体，肢体语言、音乐伴奏配合恰当。

5、团队配合默契，组合形式富有特色，能体现朗诵内容。

男2：现在我宣布，xx建设集团“五四青年节”朗诵比赛。

合：正式开始。

女1：在1840年鸦片战争的硝烟中，中国逐渐沦为半殖民地，开始了屈辱的历史，贫穷落后如魔鬼般萦绕着整个民族，我们渴望荣光和自由。

男1：下面有请今天第一个参赛队伍，来自安装公司的xx为大家带来《祖国啊，我亲爱的祖国》。设计院xx做准备。

女2：历史上的中国繁荣而强大，她为世界的文明作出了卓越的贡献。

男2：是啊，汉唐盛世影响了世界，四大发明改变了世界，作为炎黄子孙，我们骄傲!下面请设计院的xx为大家带来《我骄傲我是中国人》，一公司xx准备。

女1：青少年是祖国的未来和希望，青年是决定未来和影响当前的重要力量。

男1：少年智则国智，少年强则国强;下面请欣赏由一公司xx带来的《少年中国》，请安装公司xx准备。

男2：下面请欣赏安装公司xx带来的《自豪的建设者》，三公司集体组《我的祖国》准备。

女1：中国早已告别了屈辱的历史，中华民族早已自立于世界民族之林，中国正在变得更加富强、更加文明。

男1：对啊，这就是《我的祖国》，由三公司xx带来，请奥华公司xx„准备。

女2：朋友们，我们当下所处的是一个百舸争流，英才辈出的时代，在这个时代，青年的创造力可以得到最大程度的发挥，青年的成材愿望可以得到最充分的实现。

男2：请欣赏奥华公司xx带来的《青春万岁》，一公司集体组《祖国，我用青春的名义为你歌唱》准备。

女2：我们赞美青春，我们歌唱祖国，我们愿手执青春的誓言，守护我们的祖国。

男2：请欣赏由一公司xx带来的《祖国，我用青春的名义为你歌唱》。四公司集体组xx等准备。

女1：建筑工人，就是我们;我们就是，建筑工人。

男1：请欣赏由四公司xx带来的《建筑工人》。设备租赁公司xx准备。

女1：下面有个小节目，是由设计院的xx带给大家的一首非常动听的歌曲《父亲的草原母亲的河》，大家掌声欢迎!

女2：谢谢xx!好的，让我们回到比赛中来。铿锵的声音，展示着青春的活力;激扬的文字，彰显着青春的魅力。

男2：请欣赏《一棵开花的树》，设备租赁公司xx带来。二公司xx做准备。

女1：轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

男1：请欣赏二公司xx带来的《再别康桥》，混凝土公司xx准备。

男2：下面请欣赏《你是人间的四月天》，由混凝土公司xx带来，请四公司xx准备。

女1：感谢xx带来的《你是人间四月天》，春意盎然、春暖花开，我们应该去哪里了?

男1：当然是去海边啦!下面请我们倾听四公司xx带来的诗朗诵《面朝大海，春暖花开》，去感受海的气息，去体味春的温暖。请二公司集体组《雨巷》做准备。

女2：有很多记忆可以淡忘，但纯真的学生时代却让我们难以忘怀。在那段时光里，有我们曾经青涩的感受，曾经单纯的表达，曾经真诚的体会，曾经无法割舍的留恋。

男2：走过年轻，渐渐长大，在你我共同记忆里，是不是也总有一个撑着油纸伞的少女擦肩而过，消失在那朦胧的雨巷里，有请二公司xx带来的《雨巷》，三公司xx准备。

女1：毛主席曾经对青年说过，世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。朋友，坚定地相信未来吧，相信未来，热爱生命。

男1：请欣赏由三公司xx带来的《相信未来》。

男2：在五四精神的感召下，无数的热血青年怀着远大的理想和抱负，激情澎湃地建设着我们的祖国。

女2：60多年的发展，x建集团伴随着新中国的诞生而不断发展壮大，正在踌躇满志地向着更高目标稳定迈进。下面请欣赏由装饰公司xx带来的《威建赞歌》，建圆公司xx准备。

女1：“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，怀揣着理想与信念上路，一步步坚持，一点点摸索，翻越人生的顶峰。

男1：请欣赏由建圆公司xx带来的《走向远方》，五公司集体组准备。

女2：千言万语诉不尽心中激情澎湃，汇成深情似海的一句表白：深深的镌刻在每一砖一瓦上，凝聚成我对你深深的爱!

男2：请欣赏由五公司xx带来的《镌刻在一砖一瓦上的表白》，建业公司xx准备。

女1：建筑工人，我的兄弟，你知道这份工作有苦又累;你知道自己像沙子一样渺小，但正是你，我的兄弟，用平凡的一生谱写了一章章不朽的立体诗篇。

男1：《建筑工人，我的兄弟》由建业公司xx带来，请奥华公司xx准备。

侯:经过刚才一番紧张的角逐，让我们舒缓一下比赛的紧张气氛，欣赏一公司xx带来的《风吹麦浪》，有请!

女2：一首清新脱俗的《风吹麦浪》过后，让我们回归主题来，我自豪，我们是城市建设者，在林立的塔吊下，是我们在挥汗如雨。

男2：请欣赏由奥华公司xx带来的《我自豪，我们是城市建设者》，请安装公司xx准备。

女1：祝福我的祖国，祝愿她风调雨顺、国泰民安。

男1：《祝福祖国》由安装公司xx带来，请一公司xx准备。

女2：从汶川到玉树，从玉树到芦山，撬开了残垣，搬走了巨石，那一刻，我感到自己有一个强大的祖国。

男2：请欣赏一公司xx带来的《我有一个强大的祖国》，建业公司集体组准备。

男1：你没有惊天动地的豪言壮语，没有划时代的铮铮誓言，你只是默默地用青春搭起未来的脚手架。

女1：《脚手架上的赞歌》由建业公司xx带来，五公司xx准备。

女2：我们是自己的主人，我们是威建家族优秀的成员。

男2：五公司xx带来《时代的强音威建的明天》，请二公司集体组等准备。

女1：我坚信人们对于我们的脊骨，那无数次的探索、迷途、失败和成功，定会给予热情、客观、公正的评定。

男1：有请二公司xx带来的《相信未来》，三公司xx准备。

女2：我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱;我是你雪被下古莲的胚芽;。

男2：《祖国啊，我亲爱的祖国》由三公司xx带来，请混凝土公司xx准备。

女1：下面有请最后一位参赛选手，来自混凝土公司的xx，他带来的是《我们威建人》，有请!

男2：谢谢xx的精彩朗诵，那么到此，我们参赛的选手已经全部展示完毕。紧张激烈的氛围中，选手们为我了带来了一个个精彩节目，也向我们展示了他们的青春风采，让我们再次以热烈的掌声对他们表示衷心的感谢。现在由评委进行打分，请工作人员统计一下各参赛选手得分情况。

请大家继续欣赏节目，有请混凝土分公司xx带来《恋爱ing》。

女2：一曲流行歌曲之后，让我们再来和台下的青年朋友们互动一下吧，下面是一个谜语竞猜环节。

女1：经过工作人员紧张的统计，各参赛选手的排名已经揭晓。首先来看个人组优秀奖，获得“五四青年节”朗诵比赛个人组优秀奖的是：

男1：再来看集体组优秀奖，获得“五四青年节”朗诵比赛集体组优秀奖的是：

同时，我将公布此次活动优秀组织奖，获得“五四青年节”朗诵比赛优秀组织奖的是：

女2：接下来宣布个人组和集体三等奖，获得“五四青年节”朗诵比赛个人组三等奖的是：

男2：接下来揭晓个人组和集体二等奖，获得“五四青年节”朗诵比赛个人组二等奖的是：

女1：下面，最重要的时刻来到了，我们马上揭晓个人组和集体一等奖，获得“五四青年节”朗诵比赛个人组一等奖的是：

女2：今天，我们同时还要公布60周征文获奖名单并颁发奖状、奖金。下面，我宣读获奖作品及作者。

男1：有请公司领导为获奖单位及个人颁奖，有请领导上台!

女2：请60周征文获奖人员和此次朗诵比赛获奖人员依次上台领奖!

男2：让我们用热烈的掌声向获奖选手表示衷心的祝贺!

女1：我们是五月的花海，用青春拥抱时代。

男1：我们是初升的太阳，用生命点燃未来。

侯:我们的激情燃烧明天的希望。

男2：我们的青春放飞缤纷的理想。

女1：让我们继承五四精神，在壮大威建的事业中，谱写更加壮丽的青春之歌!

男1：威建集团“五四青年节”朗诵比赛到此结束。

合：谢谢大家!再见!